Andrea Granell Querol
Andrea Granell Querol
Professora Museus i Accessibilitat de la Universitat de Barcelona i consultora de projectes culturals
Andrea Granell Querol és Doctora en Psicologia (menció internacional) per la Universitat Ramon Llull. Ha investigat i treballat durant tres anys a Boston (Massachusetts) col·laborant amb Arts and Mind Lab del Departament de Psicologia, del Boston College.
Als Estats Units, va fer una estada al Real Colegio Complutense (Harvard University) i va col·laborar amb els Departaments d’Educació del Museum of Fine Arts Boston i de la casa-museu Isabella Stewart Gardner Museum. Allà també es va formar i adquirir experiència com a “access guide”, educadora de grups amb necessitats específiques, concretament persones amb baixa visió o ceguesa.
Actualment és docent en el Màster en Gestió del Patrimoni Cultural i Museologia de la Universitat de Barcelona, on imparteix l’assignatura “Museus i Accessibilitat”. És membre del grup de recerca “Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies” (DIDPATRI) i representat del mateix grup en la Xarxa d’Innovació en Accessibilitat de Catalunya (Xarxa AccessCat).
Compta amb més de deu anys d’experiència en l’àmbit dels estudis de públic, l’avaluació i l’accessibilitat en el patrimoni cultural. També treballa com a consultora de projectes culturals per administracions públiques i equipaments patrimonials, assessorant, millorant i adaptant els recursos a nivell educatiu, comunicatiu i social, per contribuir a fer possible que els equipaments patrimonials siguin inclusius per a tota la ciutadania.
Als Estats Units, va fer una estada al Real Colegio Complutense (Harvard University) i va col·laborar amb els Departaments d’Educació del Museum of Fine Arts Boston i de la casa-museu Isabella Stewart Gardner Museum. Allà també es va formar i adquirir experiència com a “access guide”, educadora de grups amb necessitats específiques, concretament persones amb baixa visió o ceguesa.
Actualment és docent en el Màster en Gestió del Patrimoni Cultural i Museologia de la Universitat de Barcelona, on imparteix l’assignatura “Museus i Accessibilitat”. És membre del grup de recerca “Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies” (DIDPATRI) i representat del mateix grup en la Xarxa d’Innovació en Accessibilitat de Catalunya (Xarxa AccessCat).
Compta amb més de deu anys d’experiència en l’àmbit dels estudis de públic, l’avaluació i l’accessibilitat en el patrimoni cultural. També treballa com a consultora de projectes culturals per administracions públiques i equipaments patrimonials, assessorant, millorant i adaptant els recursos a nivell educatiu, comunicatiu i social, per contribuir a fer possible que els equipaments patrimonials siguin inclusius per a tota la ciutadania.
