Es tracta, d’unes jornades saludables centrades en el binomi: Àrea Alimentació Equilibrada – Àrea Física
Al llarg del taller es reforc?arà:
•La importància de la dieta saludable i equilibrada amb combinació amb l’esport.
• Les condicions òptimes d’un bon esmorzar.
Meca?nica de l’A?rea d’Alimentacio? Saludable:
Dirigit a grups reduïts (50 infants en 2 grups de 25) per tal d’oferir un espai de concienciació i potenciar l’atenció en la importància de portar una dieta saludable i equilibrada.
L’Àrea d’alimentació saludable tindrà els components necessaris perquè sigui equilibrat i nutritiu:
• Hi haurà làctic, cereals i fruita.
• Els nens/es prepararan el seu propi esmorzar amb la guia del professor i educador.
• Cada nen/a prepararà la seva pròpia recepta.
• Aprendre hàbits d’higiene, a manipular la matèria primera com la fruita de temporada, pelar-la i tallar-la, a barrejar el iogurt amb els cereals (avena, mel, xocolata), a treballar pulcre i potenciant la creativitat alhora de decorar i finalitzar la recepta.
Meca?nica de l’A?rea Fi?sica: adequada per a infants de 9 a 12 anys i que compleixen diferents objectius com potenciar i donar a conèixer un estil de vida saludable.
• Dirigit a 50 infants
•Durada de 40 minuts (mentre 50 infants estan a l’àrea d’alimentació saludable).
Es realitzaran activitats en una zona on hi haurà combinació de diferents circuits:
• Passarel·la • Xanques de peu • Cinta caminadora • Espai amb balanç board, fitball, hula hoop i saltar a corda • paracaigudes
• Monocicles i patins de tres rodes • Pedal go i xanques altes • Xuta a gol
Molt abans que l’aigua arribés a casa a través de les aixetes, els pous i els brolladors naturals eren les fonts principals d’aigua per a les persones.
La importància de les aigües subterrànies és l’element principal d’aquest itinerari per la Central Cornellà, una instal·lació construïda per abastar la ciutat amb aigua procedent de l’aqüífer del Llobregat. Al llarg del recorregut, anirem deduint com és que hi ha aigua sota terra, veurem com són els aqüífers i la importància que tenen encara avui dia per ajudar-nos a disposar d’aigua d’una manera sostenible.
El Museu de la Vida Rural ofereix propostes educatives basades en l’Educació Cultural per la Sostenibilitat entorn de temes que vinculen medi ambient i ecologia. Amb la memòria que ens aporta el passat imaginem futurs més sostenibles!
Viatjarem al 1843 i ens posarem a la pell de la botànica Anna Atkins
El 1843 Anna Atkins va publicar el llibre Photographs of British Algae: Cyanotype Impressions. Era un treball científic que bevia de les obres il·lustrades clàssiques de botànica prescrites durant tot el segle XIX per les societats britàniques, però amb una diferència molt important i reveladora: el llibre estava il·lustrat amb fotografies. Per primer cop s’ometia el dibuix per il·lustrar espècies botàniques.
Seguint les passes d’Atkins, a través de l’antiga tècnica de la cianotípia, visitarem l’hort del museu, coneixerem algunes de les seves plantes, en seleccionarem i collirem algunes i realitzarem una composició sobre una làmina preparada amb productes químics, que exposarem al sol i revelarem amb aigua.
https://museuvidarural.cat/herbari-fotografic/
L’aigua és als rius, als llacs i als mars, però el seu efecte sobre el paisatge va molt més enllà. Amb un ritme tan parsimoniós que ens sembla imperceptible, el glaç, la força dels torrents, la sinuositat dels cursos més cabalosos, els sediments o la infiltració subterrània deixen el seu rastre per tota la geografia.
En aquest taller podrem reproduir aquests processos i establir relacions entre els fenòmens i els seus efectes. L’activitat s’organitza en grups reduïts que, de forma autònoma, manipulen els materials, n’observen els resultats i en discuteixen les conclusions, alhora que s’introdueix el factor de la intervenció humana sobre el medi.
El Museu de la Vida Rural ofereix propostes educatives basades en l’Educació Cultural per la Sostenibilitat entorn de temes que vinculen medi ambient i ecologia. Amb la memòria que ens aporta el passat imaginem futurs més sostenibles!
Quins són els patrons i els processos que sustenten la vida? Si els coneguéssim, no ens ajudarien a dissenyar millor tot allò que fem els humans?
Amb aquesta proposta, descobrirem la vida i els secrets que fan sostenible un bosc i ens endinsarem en una experiència sensorial per tal de sentir que en formem part.
Ens endinsarem en una trama detectivesca, i posarem a prova les habilitats lògiques, deductives i d’enginy per descobrir el tresor amagat a la Torre Balldovina i que coneixem gràcies a les informacions de la família Sagarra. Amb un rerefons històric i en el marc de l’edifici del Museu, esperem comptar amb la vostra col·laboració per trobar aquest antic el tresor.
El Convent de Sant Bartomeu de Bellpuig proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Recorregut pel convent franciscà descobrint els espais des dels punts de vista arquitectònic, artístic i funcional. Un espai on es pot apreciar el pas del gòtic al Renaixement.
Es recomana la visita a l'església parroquial per veure el mausoleu de Ramon de Cardona-Anglesola, una obra d'estil plenament renaixentista, ubicat inicialment en el convent.
Sobre una tela amb bastidor, l’il·lustrador dibuixarà un mural personalitzat amb la temàtica que vulguem, però seran els vostres nens / pares / avis els qui li donaran color, per així convertir-se en ARTISTES PER UN DIA.
La grandària del mural o diversos murals serà en funció de l’espai i el tipus d’esdeveniment.
Activitat apropiada per a fires, celebracions, festivitats…
Una vegada finalitzada l’activitat els murals poden quedar a l’entitat o es retiren.
Mides possibles: 2 x 3.50m / 2 x 7m / 2 x 10m
Balaguer ha conservat les traces urbanístiques que la van definir des dels seus orígens a inicis del segle VIII, com una de les ciutats més importants del nord de l'al-Àndalus. La ciutat, per tant, és converteix en l'escenari perfecte per a descobrir les formes de vida i les relacions entre les tres cultures que van conviure a l'edat mitjana a al-Àndalus: musulmans, cristians i jueus. La visita directa a la ciutat propicia les activitats destinades al coneixement del funcionament de les ciutats medievals ja siguin andalusines o feudals, en base a l'observació directa de les restes.