El MUSEU DE TERRASSA proposa aquest recorregut pel recinte del conjunt monumental de les esglésies de Sant Pere.

A l'interior de les tres esglésies trobarem un personatge (titella) que explicaran alguna cosa relacionada amb l'edifici i la vada quatidiana durant l'edat mitjana. Els protagonistes són: Mossèn Pere, la majordoma Maria i el mestre Miquel.

La mainada haurà de participar de forma activa en aquesta visita.

L'activitat està adreçada a nens i nenes d'educació infantil, cicle inicial d'educació primària, educació en el lleure i a famílies. 

El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta visita adreçada als nens i nenes d'educació infantil, educació de lleure i a famílies. 

L'activitat es desenvolupa a l'entorn d'un conte que explica la història del castell, els seus habitants i de com es va convertir en una cartoixa. Després, el grup fa un breu recorregut per descobrir els espais més significatius del Castell Cartoixa de Vallparadís.  

El Museu del Ciment Asland de Castellar de N'Hug proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius i universitaris. 

Visita guiada a partir de l’observació de la resistència d’una closca o crani que ens revela el secret de la combinació d’un material rígid amb una forma corbada, el qual ens apropa a la volta catalana. Coneixerem el procés d’elaboració del ciment en una fàbrica moderna a través d'interactius que ajuden a entendre la diferència entre l’ús del morter de calç i el pòrtland. Dos són els personatges clau de la història de la fàbrica: l’arquitecte Guastavino i l’empresari Eusebi Güell. El gran repte constructiu al Clot del Moro, les dificultats d’accés per fer arribar els materials i la maquinària per posar en funcionament la fàbrica. El material interactiu permet descobrir el funcionament de la fàbrica esglaonada. La visita es complementa amb un recorregut per les galeries, els grans espais industrials que encara resten de l’antiga fàbrica i el laboratori de qualitat del ciment.

El Museu de Ceràmica La Rajoleta proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil. 

Partint d’un conte, descobrirem els cinc sentits i els colors presents a les rajoles del Museu. El conte va acompanyat de l’experimentació dels sentits a partir de taules tallers: vista, oïda, gust i olfacte. Al final, treballarem el sentit del tacte a través de l’activitat “Fem una rajola de fang”. Aquesta activitat és complementària i opcional.

La visita didàctica consisteix en un recorregut pel jaciment amb un educador de patrimoni. Proposem participar de la visita a través de diverses metodologies comunicatives i d'aprenentatge per conèixer la Ciutadella i el món ibèric.

L'Ortimbere  o en  Bilos ens explicaran un conte i  ens convidaran a entrar a casa seva per mostrar-nos com vivien, què feien i qui eren els ibers. Un  conte per apropar-nos al món dels ibers i aprendre amb una metdologia adaptada als nens i nenes d'educació infantil.

El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil.

A les sales del Museu descobrirem animals fantàstics i reals; un drac, una àliga amb dos caps, una lleona que s'enfila d'alt d'una columna...Aprendrem la seva història i experimentarem amb els moviments que aquests animals ens suggereixin.

Cada nen i nena es disfressarà amb els atributs d'un animal i tots plegats ballarem la dansa dels animals fantàstics.

Habilitats que desenvolupa: apropar els nens i nenes a l'estètica medieval i al seu significat simbòlic a través de la representació d'animals fantàstics; experimentar els llenguatges plàstic i corporal establint lligams entre ells; motivar la creativitat, la imaginació i l'habilitat corporal a partir de la representació d'un animal. 

Visita i taller sensorial de natura (toca-toca)

L’Arutan és un nen que ha perdut la memòria i no sap tornar a casa. L’ajudarem a recordar! Descobrirem a partir del conte els diferents elements de la natura que podem trobar als paisatges dels secans i per què és important protegir-los. Després farem un taller sensorial per descobrir a través del tacte els elements que hem treballat i, finalment, farem un mural collage del paisatge entre totes i tots.

Objectius

* Desenvolupar la significació i la funció simbòlica: A través del conte introduirem als més petits les nocions de paisatge i  hàbitat i aprendrem a diferenciar tipus d’ocells. Encara que no els tinguem davant els podem evocar a través de la imaginació i les fotografies.

* Explorar elements naturals mitjançant la percepció i la identificació: Explorar sensorialment amb el tacte, descobrir i interpretar els diferents tipus de materials i objectes sense veure’ls, només tocant-los. Aquesta identificació, juntament amb els altres elements treballats, facilitarà la representació que el nen es farà del paisatge a través de les seves percepcions vivencials.

* Desenvolupament de les capacitats motrius, creatives i representatives dels infants: Es farà, recollint els elements treballats (conte, toca-toca, espais de l’activitat) una experimentació creativa al voltant de la representació de les seves percepcions i records i construcció de significats sobre el paisatge a través de la manipulació de materials i tècniques diverses (pintures, papers, colors, fotografies, plomes, fulles, terra) mitjançant les quals reforçaran la seva motricitat i coordinació. 

Què farem?

Visitarem el Centre d’Interpretació dels Secans de Lleida, on coneixerem, gràcies al conte, les característiques que fan d’aquest paisatge un hàbitat idoni per a les aus estèpiques i introduirem la importància de la seva conservació. Posteriorment, impartirem un taller sensorial en què, a través del tacte, descobrirem dins de capses els elements naturals que conformen el paisatge. Finalment, conclourem el treball fer amb la creació d’un mural collage.

El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'educació infantil

La Martina ha perdut la seva gorra de maquinista. Ajuda’ns a trobar-la!”. A l’espai del Taller del Transport i mitjançant accions teatrals i un joc proposat pel senyor STOP, els nens i les nenes descobreixen els diferents mitjans de transport, així com les normes bàsiques de circulació, que els ajudaran a transitar per la seva ciutat.

El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'educació infantil.

Taller teatralitzat participatiu a la nova exposició permanent sobre el cos humà. Taller d’expressió corporal on els infants descobreixen a partir de l'explicació d'un conte, la història d'una nena que ha perdut la seva imatge al mirall. Els nens i les nenes descobreixen les diferents parts del cos i com es relacionen. El taller pretén fer una reflexió envers a que tots som únics. L’activitat inclou la visita a la nova exposició “El cos humà, com sóc jo".