Tot comença davant un cep, observant i coneixent aspectes bàsics de la seva biologia.
Descobrirem que la vinya pot ser un petit univers on s'hi relacionen un munt d'organismes diferents. Podrem observar la diversitat d'invertebrats que hi poden viure. Aprendrem a diferenciar els insectes i coneixerem les fil·loxeres.
Una pregunta ens portarà a visitar VINSEUM: Com podem evitar que la fil·loxera faci mal a la vinya?
A través del treball científic anirem formulant hipòtesis, experimentant i traurem conclusions de quina és la millor solució.
Us proposem una nova mirada envers el vi. Coneixerem com aquesta beguda ha estat un ingredient essencial de la dieta dels pobles mediterranis: descobrirem que el seu consum mesurat és beneficiós, tot i que el seu caràcter embriagador pot ser vist com un element malsà. Posarem èmfasi en el seu consum responsable.
També reflexionarem sobre la seva dimensió sagrada i simbòlica, que ha creat un imaginari fet de llenguatge, tradicions i art i que l'han convertit en més que una beguda alcohòlica. Observarem com el ritual del tast de vi ha existit des de fa mil·lennis fins a l'actualitat. Veurem com està present en festes, celebracions, convits, sobretaules familiars, etc., esdevenint un motor de convivència en les societats on es consumeix.
La visita acaba amb un tast de most per tots els alumnes.
Els grans pobles comerciants de l'antiguitat van recórrer la Mediterrània empesos per l'afany de trobar nous mercats on obtenir primeres matèries i productes exòtics. El vi era una de les mercaderies més valuoses que portaven per intercanviar amb els indígenes que trobaven a les costes del Mare Nostrum.
Amb el temps les societats d'aquests territoris es transformarien adoptant avenços tecnològics, socials, econòmics i culturals emmirallats per societats més avançades. El vi i la cultura del vi s'estenien per tot el món conegut.
Observarem com, sense la presència de la vinya i el vi, la història hauria estat diferent i la nostra existència també.
No es tracta d'una visita guiada qualsevol... aprendrem sobre el cultiu de la vinya, la verema, el procés d'elaboració del vi i del cava i posarem especial atenció als aspectes científics.
Realitzarem experimenrs i demostracions que permetin comprovar in situ reaccions químiques, fonaments i lles físiques.
Passem a l'acció?
El MEV proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat de primària i secundària.
Descobrim el nou Espai d'interpretació d'Oliba: el romànic, la Pau i Treva, el feudalisme i el vassallatge. Amb tecnologia d'última generació descobrim la Catalunya de l'any 1000, una terra de fronteres, en plena efervescència constructiva. En un petit recorregut per les sales del museu coneixem les obres que guarnien les esglésies, monestirs i catedrals i finalment pugem al campanar romànic més alt de Catalunya, per contemplar la plana de Vic des d'un alt mirador de 46 metres.
Seguint les passes d'Oliba fem un viatge al naixement de Catalunya, al romànic i a les assamblees de Pau i Treva.
El MEV proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'ESO i cicles formatius.
Visita educativa que fa un itinerari per les civilitzacions prehistòriques i antigues de la Mediterrània. Neolític, Egipte, Grècia i llegat romà. Acompanyats d'un educador que utilitza diversos recursos educatius, fem una immersió en el món prehistòric i antic a través dels objectes exposats a la col·lecció d'arqueologia del MEV.
Un viatge per les civilitzacions del passat a través dels objectes més antics de les col·leccions.
Visita monitorizada al Centre d'Interpretació d'Art Rupestre i als abrics I i IV. El centre d'Interpretació està organitzat amb panells que contenen mapes, fotografies i calcs de pintures rupestres. Un a un, es comenten els panells els quals mostren l'art rupestre en general, l'Art Llevantí i després es concreta en les pintures d'Ulldecona. Audiovisual i pantalla tàctil. Un cop acabades les explicacions dels panells, els alumnes passen a veure un petit audiovisual sobre aquells caçadors de fa 8000 anys. D'altra banda, un reduit grup d'alumnes, pot mirar d'aprop els detalls de les figures de l'Abric I gràcies a la pantalla tàctil i les explicacions del monitor/a.
El joc: “Nosaltres caçadors”. A la mateixa sala d'audiovisual els alumnes poden gaudir de “Nosaltres caçadors”, joc creat per Barcelona Media i la UPC de Barcelona. En una gran pantalla tàctil hi ha caçadors que es mouen amb el moviment de la mà i consisteix en disparar fletxes per caçar el major nombre de cèrvols possible. De camí cap a l'Abric I i a l'Abric IV. Per arribar als abrics, cal anar per un sender de muntanya. Són uns deu minuts a peu. Ens aturem dos o tres cops per a explicar curiositats sobre l'entorn, els abrics, el seu descobriment, etc. Abric I Recentment s'ha construit una plataforma que facilita la visita dels grups i des d'on poder contemplar l'escena de caça sencera que trobem a l'Abric I. Una escena de cacera completa amb un sentit narratiu únic que permet conèixer detalls de la societat, de la cultura, de les tècniques de cacera i dels rituals propis de l'home que fa 8.000 anys van viure en les nostres terres. L'escena fou batejada com "La llegenda més antiga de Catalunya". L'Abric IV representa el centre del conjunt rupestre. Allà trobem mostres de representacions semiesquemàtiques i esquemàtic-abstractes. Un complement fonamental per a entendre la complexitat de l'art llevantí.
Visita guiada a Terracota, Centre d'Interpretació de la terrissa de la Galera, acompanyats del gat Galeret, una figura de paper matxé que trobarem en diferents espais del Centre.
L'activitat es complementa visitant l'última terrisseria en actiu a la població, on el mestre artesà terrisser mostra el procés d'elaboració d'una peça.
