La visita consisteix en un recorregut pel monument amb un educador de patrimoni. Proposem participar de la visita a través de diverses metodologies comunicatives i d’aprenentatge per conèixer el Castell de la Santa Creu i el  món medieval.

Ens aproparem al món medieval a partir de l'anàlisi de l'entorn del castell, un territori de frontera en el passat. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, educació en el lleure i públic familiar. 

A partir de la necessitat de fundar una nova ciutat romana, es plantegen qüestions fonamentals entorn a l'urbanisme i al concepte de ciutat en època romana. La utilització duna maqueta didàctica serveix per concretar tots aquests aspectes, creant una ciutat ideal, a la vegada que ens permet lligar-ho amb la realitat de Tàrraco, a través de les restes conservades al MNAT, fent un apropament a la seva realitat urbana -els edificis, els espais, les problemàtiques que suposava l'abastiment d'aigua o la ubicació d'alguns establiments problemàtics com ara les fullonica- però també al component humà, als ciutadans que s'alimentaven, es divertien o comerciaven, i constituïen l'autèntica civitas.

Habilitats que desenvolupa: Conèixer l'estructura d'una ciutat romana, quins són els seus edificis principals i la seva funció; aproximar-nos a la cultura romana, la seva organització social, política i religiosa, dins de l'estructura urbana; aprendre a extreure informació a partir de l'observació directa de les restes materials; conèixer què és i quina funció té el Museu, realitzant una primera aproximació global, i valorar el nostre passat i el patrimoni 

Activitat pensada per a infants de 3 anys. Espai de llum i projecció que ens permetrà explorar de manera flexible i creativa els seus efectes a través del joc.

Viatje a través d’una fosca ciutat i un bosc ple d’abres de colors per ajudar a una cuca de llum a trovar casa seva. 

Essent protagonistes d'aquest conte podrem afavorir les condicions d’aprenentatge experimental de la llum, l’ombra i els colors. 

El MAC proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'educació primària i secundària.

En aquesta visita didàctica es proposa una descoberta per part dels alumnes d'algunes de les activitats que es feien a la prehistòria: la cacera la fabricació d'útils, les pintures... A la sala del neolític es tracten els canvis que es van produir en aquest període, l'adopció de l'agricultura, la ramaderia i els canvis tecnològics que els va suposar aquesta nova economia.

La visita està plantejada per treballar tant el paleolític com el neolític. Si algun grup està interessat en treballar també el megalitisme i/o la cultura de l'Argar, s'ha de sol·licitar en el moment de fer la reserva. En aquest cas, la visita s'allargarà 30 minuts, quedant una visita de 2 hores.

Habilitats que desenvolupa: conèixer el context del paleolític i del neolític a partir de les restes arqueològiques; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement. 

Els nens i nenes descobreixen la indumentària que portaven els egipcis a l’època faraònica a partir d'una presentació i de diverses reproduccions d'indumentària i complements que alguns alumnes es poden emprovar. Després manipulen diverses fibres i teixits i recreen la indumentària històrica d’un parell de personatges egipcis.