El Parc Cultural de la Muntanya de Sal de Cardona proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària.
La visita didàctica consisteix en descobrir l’extraordinari jaciment de sal de Cardona a través del treball dels 5 sentits bàsics. La Muntanya de Sal esdevé un immillorable espai per al treball sensorial donat que els colors, formes, textures, olors i sabor del mineral de sal són prou explícits com per a la seva percepció i identificació.
Sempre acompanyats d’un guia-intèrpret, el grup d’alumnes baixarà a peu de Muntanya de Sal a través d’un vehicle especial. A continuació començarà el recorregut per l’interior de les galeries mineres. L’espectacle natural és realment sorprenent. En tot moment els alumnes treballaran els 5 sentits com a element bàsic per a la descoberta de l’entorn nou que visiten.
A través de la vista identificaran els colors del jaciment, les curioses formes plegades de les vetes, l’aparença de les estalactites i estalagmites i columnes i els diversos objectes que s’hi troben.
A través de la oïda apreciaran el valor del silenci, la calma i la tranquil·litat de l’espai natural. A través del tacte podran comprovar la curiosa textura de les parets (des del rugós més intens fins al tacte més suau), les formes punxegudes dels rasclers o formes erosives. Tanmateix hauran de descobrir la temperatura dels minerals.
A través de l’olfacte ensumaran els diferents olors de l’entorn: l’ambient salí, els espais més amplis i ventilats.. Tanmateix hauran d’imaginar els olors que es percebien a fons de mina, quan els miners hi treballaven. El gust sens dubte és el sentit bàsic de treball al jaciment. La sal és l’únic mineral comestible i els alumnes ho podran comprovar in situ. Podran tastar el mineral i l’aigua saturada en sal. Descobriran els matisos de sabor de la pedra (de salat a picant) i entendran que la sal és un mineral bàsic per a la vida.
En el decurs de la visita hi haurà una breu explicació sobre l’origen de la Muntanya de Sal, els minerals que s’hi troben i l’aprofitament que l’home n’ha fet al llarg del temps.
La visita està dissenyada i adaptada perfectament al nivell curricular dels alumnes.
Com és de difícil portar l’aigua fins a casa! Per fer-ho, necessitem una fàbrica enorme com la que hi ha al Museu. I a més, canonades llargues, dipòsits enormes i molta força per moure-la.
Amb un itinerari breu per l’exposició podrem descobrir les màquines que portaven l’aigua a les llars temps ençà i també les que ho fan avui dia, i podrem experimentar què ens fa falta per transportar l’aigua d’un lloc a un altre.
La Factoria de l'Aigua és un espai de tinkering (moviment en sintonia amb Makers, DIY o hackers) que convida als participants a ser creatius, a plantejar-se reptes entorn l'aigua i buscar respostes a partir de la manipulació, donant nous usos a materials molt quotidians.
Una manera d'aprendre de l’assaig-error, de posar a prova la imaginació, d’explorar i d’apropar-nos a l’aigua cercant noves solucions. i buscar respostes a partir de la manipulació, donant nous usos a materials molt quotidians.
El Museu de les Mines de Cercs proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i educació d'adults.
Aquesta visita guiada us permetrà endinsar-vos a l’interior de la presa de la Baells, una de les infraestructures hidràuliques més importants del país. De la mà dels responsables de l'embassament de la Baells coneixerem la importància que tenen els pantans en la regulació del cicle de l'aigua a Catalunya i també l'aprofitament que se'n fa per a la producció d'electricitat. Objectius:conèixer la importància dels embassaments en la gestió de l'aigua, el procés de transformació de la força de l'aigua en energia elèctrica i conscienciar sobre l'estalvi d'aigua i d'energia.
El jardí i el Taller del Museu es converteixen en una llar ben especial on jugarem amb els diversos usos domèstics de l’aigua, per descobrir-ne les propietats i aprendre a utilitzar-la millor. A més, una visita curta a l’exposició farà que ens meravellem amb les màquines que, des de fa cent anys, ens porten cada dia l’aigua a casa.
En grups reduïts, recorrerem els racons d’aquesta casa tan divertida. A la cuina, farem barreges amb l’aigua; al bany, posarem sabó i veurem on va a parar la brutícia; al safareig, farem la bugada i provarem diferents maneres d’eixugar la roba, i al jardí, l’aigua esdevindrà un element de joc ben original.
L’aigua és als rius, als llacs i als mars, però el seu efecte sobre el paisatge va molt més enllà. Amb un ritme tan parsimoniós que ens sembla imperceptible, el glaç, la força dels torrents, la sinuositat dels cursos més cabalosos, els sediments o la infiltració subterrània deixen el seu rastre per tota la geografia.
En aquest taller podrem reproduir aquests processos i establir relacions entre els fenòmens i els seus efectes. L’activitat s’organitza en grups reduïts que, de forma autònoma, manipulen els materials, n’observen els resultats i en discuteixen les conclusions, alhora que s’introdueix el factor de la intervenció humana sobre el medi.
Esteu davant d'una àrea d'excavació ... alguns centímetres de terra us separen d'importants troballes arqueològiques. Sou els nous arqueòlegs a prova i avui nomès treballareu en el nostre jaciment durant les properes hores .... Recordeu d'anar ben equipats i d'utilitzar les eines d'excavació adequades en cada cas.
Us demanarem localitzar les restes amagades i determinar les cronologies bàsiques de la Prehistòria, no patiu disposareu de l'ajut del Cap de l'excavació.
Cada família s'emportarà la fitxa dels objectes trobats puntuada i validada pel Cap de l'excavació com a justificació de l'experiència.
El MHC proposa aquesta visita-taller als alumnes de necessitats educatives especials.
Sabeu què és i per a què servia la melassa? I quina olor fa la canyella? Us proposem un viatge pels sentits per tocar, olorar i tastar diferents aliments que han acompanyat la vida quotidiana dels homes i les dones al llarg del temps. Passejarem des de la prehistòria fins a l'actualitat i haurem de tenir el nas, els ulls i la boca ben oberts. Preparats?
L'activitat es planteja com un itinerari històric a través dels hàbits alimenataris dels diferents pobles i cultures que han confluït en la formació del que avui és Catalunya, des de Roma, l'Islam i l'època medieval fins als nostres dies amb l'objectiu final d'observar com l'alimentació ha estat un reflex dels trets culturals i d'identitat de cada poble.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat els alumnes aprendran a situar determinades accions en el passat, el present o el futur i a classificar i ordenar conjunts de dibuixos o fotografies sobre l'evolució d'un producte, objecte, artefacte, etc. Durant la visita els nens i les nenes provaran diferents productes dolços. El desenvolupament de l'itinerari s'estructura en propostes que duen a l'observació, la recerca i l'experimentació, mitjançant la utilització dels diferents mòduls en què s'estructura l'exposició permanent.
A partir de l’estudi d’una veta, aprendrem que el codi binari serveix per donar ordres als telers. Treballant amb les costelles, les llançadores, les canilles i els fils prepararem el material per tal que el teler faci el dibuix que nosaltres volem. Posteriorment, dins de l’exposició de la Cinteria, veurem com treballen els telers.
Activitat lligada al currículum de Tecnologia.
