El taller tractarà la idea del pas d’una figura geomètrica en dues dimensions a les tres dimensions. Per fer-ho, utilitzarem geoplans per crear diferents formes geomètriques i comprendre que formes geomètriques complexes estan formades per d’altres més senzilles.

El geoplà és un joc didàctic per a estudiar la geometria del pla (en el seu sentit més ampli) que consisteix en una taula quadrada on hi ha uns claus o puntes equidistants de manera que enganxant-hi unes gomes elàstiques es poden reproduir figures en diferents posicions per tal d’estudiar-ne propietats geomètriques.

Posteriorment, amb l’ajut de figures geomètriques diverses, planes i d’altres amb volum, per treballar en el pla, buscarem les similituds amb els seus equivalents a les tres dimensions i les construirem amb l’ajut de peces magnètiques (Geomag) per veure les relacions entre elles.

Es pot combinar amb un altre taller de matemàtiques dels que oferim, si es fan dos tallers la duració és de 2 hores i poden venir dos grups classe alhora, depenent de l’edat els tallers són:

- Fes càlculs
- Miralls matemàtics
- Ptitàgores: El rei dels triàngles 
- L’estratègia ho és tot
- Joc de lògica matemàtica

Preu a l’Espai Cultura: 65,00€/grup
Preu a l’escola: 95,00€/grup

Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte  

El taller consisteix en fer càlculs matemàtics d’una forma divertida a partir de jocs diversos i col•laborant en grup. Els jocs varien depenent de l’edat.

El càlcul és un conjunt de mètodes que, aplicats a una col•lecció de símbols o nombres, permeten d’obtenir el resultat d’una operació o d’un problema.

Per cada nivell educatiu disposarem de diferents jocs, adaptant-los al currículum, però també al grup cñasse, segons les necessitats del professorat. Cartes, dàminos, jocs de daus, són exemples d'alguns jocs que els alumnes podran utilitzar, tot realitzant los operacions bàsiques de cada nivell per resoldre els reptes. 

Es pot combinar amb un altre taller de matemàtiques dels que oferim, si es fan dos tallers la duració és de 2 hores i poden venir dos grups classe alhora, depenent de l’edat els tallers són:

- Pitàgores: El rei dels triàngles
- Miralls matemàtics
- Geometria en 2D i 3D
- L’Estratègia ho és tot
- Joc de lògica matemàtica

Preu: 60,00€/grup

Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte

L’alumnat es convertirà en un equip d’exploració per un dia. Els exploradors i les exploradores, equipats amb cinta mètrica, prismàtics, lupes, brúixoles i molt més, recorreran el castell de Miravet emprant les matemàtiques, l’observació i el seu enginy per descobrir com va ser construït.

Ens convertirem en exploradores i exploradors per un dia i descobrirem el castell de Miravet experimentant i fent servir el nostre enginyi. Què podem fer al castell amb uns prismàtics, una brúixola o una cinta mètrica? Observarem atentament el paisatge per poder entendre la importància de Miravet i la raó del seu emplaçament, aprendrem a orientar-nos amb l’ajuda d’una brúixola, mesurarem els carreus per conèixer com va ser construït el castell...

Objectius:

Descobrir el Castell de Miravet des de les matemàtiques, l’observació i el raonament.

Connectar les dades obtingudes al llarg de l’activitat amb la construcció i ocupació del Castell de Miravet, així com amb l’Ordre del Temple i les seves característiques.

Reconèixer l’entorn del Castell de Miravet, identificar els seus elements principals i entendre la importància de l’emplaçament de Miravet.

Fer servir diferents instruments de mesura i observació.

Fomentar el respecte i la valorització del patrimoni cultural.

A través de l'escriptura hebrea i del seu calendari es pretén una primera aproximació a la cultura jueva, així com també una primera aproximació a la investigació arqueològica, ja que els alumnes hauran de desxifrar el nom inscrit en un dels dos anells que van aparèixer al cementiri medieval jueu, anells que ens van confirmar la pertinença del cementiri a la comunitat jueva targarina.

Cada dia i a tothora, des que ens llevem fins que ens n’anem a dormir, les matemàtiques són al nostre voltant. Més enllà de les fórmules, la seva funció és facilitar-nos la vida de cada dia.

En aquesta activitat visitarem l’exposició  i descobrirem que quan anem a comprar, voltem pel carrer, anem a l’hospital o parlem pel mòbil, les matemàtiques ens ajuden a organitzar, calcular, fer el diagnòstic i evitar errors.

A la visita es combina la resolució col·laborativa de reptes amb activitats manipulatives, perquè alguns objectes o missatges de l’exposició estan amagats o desapareguts, i ens caldrà descobrir pistes per trobar-los.

Taller impulsat i assessorat/desenvolupat per la UPC Manresa

Quines formes geomètriques trobem a la natura? Sobre quines formes caminem? Per què les tapes són rodones? Com funcionen els engranatges?

En aquesta activitat ens fixarem en diferents formes geomètriques que trobem a la natura, al nostre cos, a casa o al carrer.

Farem activitats manipulatives (adaptades al nivell educatiu) per classificar-les i investigar el perquè de cada forma i l’exposició ens ajudarà a trobar respostes.

Taller impulsat i assessorat/desenvolupat per la UPC Manresa

Viatjarem a l’edat mitjana a través de l’experimentació amb els sentits. Tocant, olorant, escoltant, observant... intentarem descobrir com devia ser la vida a l’edat mitjana, i si aquesta era molt diferent a la nostra. Com era el paisatge que els homes i dones de l’edat mitjana veien des del castell? Quina roba portaven? Quins sorolls sentien? I quins olors?

Objectius:

Descobrir qui eren els templers i com vivien.

Participar de manera activa en el desenvolupament d’un relat.

Experimentar amb els sentits (tacte, olfacte, oïda, vista). Participar en una activitat col·lectiva expressant les idees pròpies i respectantles dels altres.

Despertar l’interès en els infants pel nostre passat.

Aquest taller proposa la construcció d’una rosa lluminosa a partir de la creació d’un circuit elèctric i material divers. Es treballen les idees claus relacionades amb un circuit electrònic, a partir d’una pila de botó, cinta adhesiva de coure i un LED. També es desenvolupa la part creativa, ja que cada rosa parteix de les mateixes bases però poden ser completament diferents unes de les altres. Es destaca la utilització de cinta adhesiva de coure, un material molt efectiu per a la creació de circuits en 2D però també en 3D, pel que les possibilitats poden arribar a ser infinites!

Els alumnes s’emporten a casa la creació individual de la rosa electrònica.

 Preu a l’Espai Cultura: 190,00€ / grup
 Preu a l'escola: 210,00€ / grup

Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte

Leonardome és un recurs lúdic educatiu que permet construir estructures ideades per Leonardo Da Vinci. A partir de diferents patrons geomètrics – presents al Codex Atlanticus- podem aixecar «cúpules autosostenibles»: els seus elements no necessiten cap element d’unió fixa. A partir de peces de fusta, els alumnes podran construir cúpules basant-se en l’acoblament tridimensional d’elements que es donen suport els uns als altres. El resultat permetrà poder posar-se dins la cúpula.

Aquestes cúpules, juntament amb el pont de Leonardo, permetran treballar conceptes relacionats amb la geometria, la tecnologia, l’art i la història, sempre des de la col•laboració i el treball en equip.

Preu: 165 € per grup classe.

Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte