El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Quatre innovacions van marcar decisivament l'evolució de la societat a tots nivells: l'elaboració d'eines, el foc, la ceràmica i la metal·lúrgia. Totes elles van tenir lloc durant la prehistòria.
Amb aquesta activitat es treballa, per tant, la prehistòria humana a partir d'aquestes quatre grans innovacions tecnològiques.
El taller es basa en demostracions pràctiques per part del monitor, que permetrà després als alumnes experimentar.
Habilitats que desenvolupa: sensibilitat per les restes del passat; interès per conèixer el patrimoni; respecte vers les instal·lacions del museu; actitud participativa, responsable i de col·laboració mentre es realitza l'activitat.
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Tal com el seu nom indica, aquest taller és una proposta educativa per donar a conèixer als alumnes els trets que caracteritzaven la vida a l'interior del monestir. Aquest estava format per diverses sales, naus i corredors, estances totes elles destinades a diversos oficis i activitats. La sala capitular, el locutori, el dormitori, el refectori, el celler o la ciuna eren els espais on transcorrien les hores dels monjos, sempre regits per la regla estricta de Sant Benet, que regulava el seu sistema de vida: l'organització, el culte les faltes i les sancions.
Nens i nenes tindran l'oportunitat de reproduir-la en convertir-se ells mateixos en monjos. Treballaran els elements arquitectònics de l'edifici i alhora, ajudats per diversos recursos (contes, textos, dibuixos, jocs, etc.), hauran de reproduir la vida quotidiana practicada a l'interior i la relació d'aquest estament social amb la resta de la societat medieval.
Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participatiu i de respecte envers el grup; crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup; motivar l'interès pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica.
El mNACTEC proposa aquesta visita guiada per a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.
La visita a aquesta colònia consisteix en un itinerari que ens permet copsar com es treballava i es vivia en una colònia industrial de principis del segle XX. L’objectiu del Museu és donar una visió global del que va significar la industrialització, quins van ser els fonaments tècnics, energètics i socials i com va afectar la vida quotidiana de les persones. Al llarg del recorregut guiat s’observen la resclosa i el canal, la turbina (en funcionament), la màquina de vapor, maquinària tèxtil i embarrats, un pis de treballadors, els safareigs, els horts, la peixateria, l’escola, el cinema, les dutxes, el Casal de la Dona, l’església i la sucursal de la caixa.
El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'educació primària.
Taller a l’espai interactiu, a l’aire lliure. En aquest espai, els alumnes treballaran diferents aspectes relacionats amb el Sol: mesures de temps i de l’estació, conèixer alguns dels aparells meteorològics, observar taques solars (si el temps ho permet). També coneixeran diferents maneres d’aprofitar l’energia del Sol: per cuinar, per escalfar aigua, per a moure motors o per a obtenir energia elèctrica.
Aquesta activitat està sotmesa a variacions meteorològiques i en cas de pluja es farà una activitat alternativa a la sala Diesel.
El Conjunt Monumental d'Olèrdola proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
La muntanya d'Olèrdola ha estat un enclavament estratègic habitat successivament per l'home des de l'edat del bronze fins a l'època medieval. Les claus d'aquesta ocupació reiterada cal cercar-les en una situació geoestratègica immillorable, les cingleres que envolten la muntanya i la disponibilitat d'aigua.
Aquesta activitat permet un apropament a la cultura ibèrica. Es tracten les excavacions arqueològiques dels darrers anys que han posat al descobert l'única adoberia/tintoreria d'època ibèrica documentada fins al moment. Es visiten les restes d'aquest complex artesanal, les estances, els carrers i les restes d'estructures, per tal d'entendre com era un dia en aquest indret, l'activitat que s'hi feia, els productes que es tenyien, les olors i la salut de la gent que hi treballava.
Mitjançant els processos de tintat de teixits i adobatge de pells en època ibèrica, es fa una descoberta del món dels colors (els pigments extrets de plantes, petits animals i alguns minerals) en què els alumnes experimenten com tenyien els ibers els seus vestits.
Habilitats que desenvolupa: capacitat d'observació del medi natural, comprensió de contexto complexes humans i presa de consciència del pas del temps, de la història i del valor del patrimoni.
El MAC proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
El Mediterrani és un mar que, des dels orígens de les societats, ha jugat un paper molt important en l'esdevenir històric. Bressol de civilitzacions antigues, les seves aigües han estat testimoni de les relacions entre els pobles que ocupen les seves terres. Unes relacions que, tot i variar, han deixat empremta en tots i cada un dels territoris i societats mediterrànies.
La visita dinamitzada permetrà als alumnes aproximar-se als dos grans pobles colonitzadors de la Mediterrània a l'antiguitat: fenicis i grecs. Dos exemples que ajudaran a conèixer una mica la nostra història i la influència que tots aquests processos són manifestos encara als nostres dies.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement de fenicis i grecs, grans colonitzadors mediterranis, a partir de les restes arqueològiques exposades al museu; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
