Amb aquesta exposició es proposa una visita jugada, és a dir, s’ofereix una visita guiada al llarg dels tres grans apartats (“Ciència a la natura”, “Ciència en moviment” i “Ciència robòtica i digital”) i que permet veure com la ciència intervé en l’evolució de la tecnologia i com posa les bases per al seu funcionament. Posteriorment, es proporcionarà material per provar algun dels jocs de l’exposició tot basant-nos en la ciència per poder utilitzar-los.
Com a activitats complementàries es proposen tallers com "Els colors de la llum", "De l'engranatge a la programació", "Ciència, acció...Reacció!", Invents científics" i "Dones científiques al llarg de la história!".
Preu: 65,00€ / grup (visita d’1 hora) o 80,00€ / grup (visita d’1 hora 30 minuts)
Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte
El Museu del Ter proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.
Visitarem la colònia tèxtil d'origen escocès de Borgonyà, una de les colònies industrials més importants de Catalunya. Entrarem al recinte de l'antiga fàbrica Fabra i Coats, per veure in situ la xemeneia, les calderes, etc. i posteriorment recorrerem a peu els carrers de la colònia, visitarem el teatre, la casa bressol i entrarem en un habitatge obrer.
El Museu del Ter proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Visitarem la colònia Rusiñol de Manlleu. Situada als afores de Manlleu i propera a l’estació del tren, aquesta colònia tèxtil era propietat de la família de l’artista Santiago Rusiñol. Tot recordant Rusiñol i repassant part de la seva obra, passejarem pels jardins, entrarem a la fàbrica o ens endinsarem al Cau Faluga, antiga torre de l’amo on l’empremta de l’artista hi continua ben present. Una visita plena d’art i d’història.
El Museu del Ferrocarril de Catalunya proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i educació en el lleure.
Visita guiada a les instal·lacions del museu adaptada a cada nivell educatiu, durant la qual l'alumnat pot accedir a alguns dels vehicles del museu. Del total d’elements que composen els fons del Museu, la col•lecció de locomotores de vapor és, potser, el conjunt més remarcable. Formada per 28 màquines de vapor, aquesta col•lecció és important tant per la quantitat com per la representació en el temps i l’espai (cronologia i procedència) de diferents vehicles únics i heterogenis en la seva tipologia.
L’observació de diferents obres de Joan Miró ens permet conèixer l’evolució del seu llenguatge artístic. A partir d’aquesta observació, diverses propostes de dibuix adaptades a cada edat ens permeten explorar les possibilitats expressives dels diferents llenguatges a l’hora de representar els objectes quotidians.
El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat i cicles formatius.
Un apropament a l'evolució tècnica recent de la producció del cuir, des dels inicis de la industrialització fins a la definitiva mecanització de les adoberies, a través de màquines històriques, imatges i pantalles tàctils per entendre els processos actuals.
Més informació: tl. 93 804 67 52
En aquesta xerrada participativa ens endinsarem en la realitat del mamífer més gran que podem observar al nostre entorn. Descobrirem com és, què menja, com viu i quin és el seu estat de conservació. Coneixerem el cas concret del Pirineu, el projecte que ha portat la reintroducció de l’os a les nostres muntanyes.
Visita guiada on es descobreix un dels edificis més emblemàtics del Masnou i dues plantes plenes de mosaics, pintures modernistes i refinats detalls arquitectònics.
Què hi aprendrem?
L’equipament de la Casa de Cultura i Oficina de Turisme.
Visualitzar les característiques del modernisme: la relació del modernisme i la natura.
Entendre el context de l’època amb l’emigració de població i el desenvolupament industrial com a rerefons.
La vinculació del modernisme i el fenòmen de l’estiueig.
Entendre el concepte de l’indià o americano.
Valorar l’obra artística exposada.
Vós que sou un home sensat
i en teniu tanta fal·lera
en regar la carretera
des d’avui quedeu nomenat
el Marquès de la Manguera
