L’Arxiu Comarcal del Ripollès ofereix una visita guiada que tracta específicament com eren les escoles dels avis. Aquesta temàtica s’introdueix amb el suport de material audiovisual. Tot seguit, de la mà de l’arxiver, es fa un recorregut per les imatges i documents que ens permeten conèixer com eren les escoles d’abans. La proposta didàctica té l’objectiu de recollir i descriure les múltiples possibilitats temàtiques i de treball al voltant de l'ensenyament a la comarca del Ripollès amb fonts d'arxiu.
El Parc Cultural de la Muntanya de Sal de Cardona proposa aquesta visita guiada a l'alumnat de batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.
Es tracta de conèixer un entorn natural excepcional com és la Muntanya de Sal de Cardona. La visita adreçada al Batxillerat es planteja com una activitat d’interpretació de la Vall Salina d’una manera completa, global, interdisciplinar i integradora de conceptes.
Entendre l’origen de la Muntanya de Sal i els canvis que la terra ha patit al llarg dels temps, la geologia del territori de la sal, els diferents materials geològics i les seves característiques bàsiques. Descobrir un extraordinari espai natural: la Vall Salina de Cardona, avui declarada Espai d’Interès Natural de Catalunya.
La Vall Salina esdevé el marc perfecte per conèixer la complexa interacció entre l’home i el medi natural. Paisatge, geologia, mineria, botànica, minerals, enginyeria, cultura i societat.
La visita permet entendre la importància que la Vall Salina ha tingut al llarg de la història de Cardona. Des de la sal comuna i la seva extracció documentada al Neolític, passant per tots els períodes històrics, fins a la descoberta l’any 1912 de la sal potàssica. El plantejament didàctic permetrà als alumnes conèixer la importància estratègica i econòmica de la sal potàssica en el context europeu com a explosiu i fertilitzant alhora que el projecte industrial i miner de Cardona (Mina Nieves 1929 – 1990). Entendran els impactes positius i negatius, les connotacions, la transformació social, econòmica i demogràfica del territori. Economia i territori, medi natural i societat.
La visita s’estructura de la següent forma:
- Introducció (a l’edifici de les Aules dels Serveis Educatius).
- Visita a la capçalera de la Vall Salina (a peu)
- Visita al jaciment: trasllat del grup amb vehicle especial a peu de Muntanya i recorregut d’uns 500 metres de longitud per l’interior de les galeries mineres.
- Visita al recinte miner Mina Nieves de Cardona.
La Facultat de Lletres de la Universitat de Girona és la seu de la Càtedra de Patrimoni Literari i és la casa de la literatura per excel·lència. No només s'ensenya literatura a les seves aules, sinó que s'hi conserven llegats d'escriptors, hi ha escriptors que hi fan classe i escriptors que han passat per les seves aules com a alumnes –i hi han deixat empremta–, i ha estat matèria literària en algunes ocasions.
En aquest itinerari literari s'uneixen dos passats en un mateix recorregut, el de l'edifici mateix, d’una banda, i el de la Facultat com a tal, per l’altra. L’edifici té un passat llarg. Hem de cercar els seus inicis al segle XIII, quan va ser creat per allotjar el convent dels frares dominicans a Girona. El passat de la Facultat és més recent. Té les seves arrels en el segle XX, en els inicis dels estudis universitaris a Girona.
«La casa de la literatura», amb guió i selecció de textos a càrrec d’Esther Fabrellas, Francesca R. Ucella i Mariàngela Vilallonga, fou publicat dins la col·lecció d’itineraris literaris autoguiats de la Càtedra de Patrimoni Literari l’any 2011.
El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'educació infantil
La Martina ha perdut la seva gorra de maquinista. Ajuda’ns a trobar-la!”. A l’espai del Taller del Transport i mitjançant accions teatrals i un joc proposat pel senyor STOP, els nens i les nenes descobreixen els diferents mitjans de transport, així com les normes bàsiques de circulació, que els ajudaran a transitar per la seva ciutat.
A partir del plantejament d'un cas, els alumnes s'inicien en l'observació i l'anàlisi de documents d'arxiu i aprofundeixen en el coneixement d'un tema curricular relacionat amb la història del segle XX
Seguint una metodologia activa, s'exploten els documents com a font d'informació històrica; s'incideix en la fiabilitat de les fonts i la importància de la contrastació de la informació que ens aporten, per tal de comprendre el fenomen estudiat.
És una activitat que permet copsar la història com una matèria a descobrir.
