El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i secundària, educació en el lleure, públic adult i familiar.  

Amb el format d'una aventura guiada per un explorador, que té com a finalitat la descoberta de la ciutat de Tàrraco, es proposa un recorregut a través de les peces que es conserven al Museu Nacional Arqueològic de Tarragona, on poder apreciar les característiques d'aquesta ciutat al segle II dC i de la vida a l'època romana. La descoberta del nom de la ciutat, dels seus edificis públics, de les seves cases, de les diversions, la vida quotidiana, l'alimentació, el transport, la seva gent o la indumentària són alguns dels aspectes que permet realitzar aquesta proposta. Una oportunitat per a fer, després de quasi dos mil anys, un viatge a Tàrraco!

Habilitats que desenvolupa:

• Conèixer el Museu Arqueològic de Tarragona, centre de conservació de les restes materials procedents de la ciutat romana de Tàrraco.
• Descobrir la ciutat romana de Tàrraco, a través de les seves restes materials conservades al museu.
• Aprendre a extreure informació a partir de l'observació directa de les restes materials.
• Conèixer els trets més rellevants de la vida quotidiana a les ciutats romanes i dels seus ciutadans.
• Conèixer què és i quina funció té el Museu, realitzant una primera aproximació global.
• Valorar el nostre passat i el patrimoni. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació en el lleure, educació d'adults, educació especial i públic familiar.  

Posar en funcionament tots els sentits -la vista, l'oïda, l'olfacte, el gust i el tacte- per apropar-nos a Tàrraco és l'objectiu d'aquesta activitat. Veure i escoltar històries sobre la ciutat romana de Tàrraco, però també, poder tocar-la, olorar-la i assaborir-la. Una proposta amb especial protagonisme dels aspectes de caràcter sensorial i emocional...

Habilitats que desenvolupa:

• Descobrir la ciutat romana de Tàrraco, a través de les seves restes materials conservades al museu, en una proposta accessible a tots els públics, especialment a persones amb dificultats visuals i els grups d'educació especial.
• Promoure i estimular coneixements i sensacions intel·lectuals, emotives i estètiques, cercant una implicació de caràcter emocional.
• Conèixer el Museu Arqueològic de Tarragona, centre de conservació de les restes materials procedents de la ciutat romana de Tàrraco.
• Valorar el nostre passat i el patrimoni. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i educació en el lleure.

A partir de la identificació de sis personatges que representen la societat de Tàrraco, i que es van descobrint al llarg del recorregut pel Museu, es pot fer una aproximació a diferents aspectes de la vida dels romans: com i on vivien, com era la població, com vestien, com era la seva educació, l'alimentació, les diversions, el comerç, les creences...

Habilitats que desenvolupa:

• Conèixer de manera globalitzadora, i a partir d'una sèrie de preguntes significatives, els principals trets de la vida en una ciutat romana (Tàrraco) a través de les restes que conserva el Museu.
• Aproximar-nos als conceptes de canvi, permanència, seqüenciació i periodització.
• Aprendre a extreure informació a partir de l'observació directa de les restes materials.
• Conèixer què és i quina funció té el Museu, tot realitzant una primera aproximació global.
• Valorar el patrimoni. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, educació en el lleure i públic familiar.  

A través de la narració de quatre històries de déus i herois -una d'amor (Apol·lo i Dafne), de lluita contra el monstre (Perseu i Medusa), d'herois molt esforçats (Hèrcules i el lleó de Nèmea) i del cicle de la natura (Plutó i Prosèrpina)- i d'un joc itinerari es proposa entrar en contacte amb el món de la mitologia clàssica i compartir l'Olimp, la residència sagrada.

Habilitats que desenvolupa:

• Apropar els fonaments de les creences del món romà.
• Introduir al coneixement dels déus olímpics i a la seva iconografia procedent de la ciutat romana de Tàrraco.
• Presentar mites i llegendes generals a partir dels personatges mitològics, les seves històries en relació a les ciutats, els cicles de la vida, etc.
• Veure de quina manera la mitologia grega i romana formen part dels nostres referents culturals.
• Incitar l'interès pel patrimoni i la història. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació infantil i primària, educació d'adults i públic familiar.  

Activitat que parteix del paral·lelisme entre la llegenda de Sant Jordi i el mite de Perseu i Andròmeda, representat en el conegut mosaic de la Medusa procedent de Tàrraco, que ens permet conèixer alguns dels protagonistes de la mitologia clàssica.

Habilitats que desenvolupa:

• Introduit la història i la cultura romana a través de mites i llegendes que ens són properes.
• Apropar el coneixement del patrimoni de Tàrraco d'una manera participativa.
• Incitar l'interès pel patrimoni i la història.
• Coneixement de l'escriptura romana sobre diferents suports.
• Elaboració d'un mosaic.

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, educació en el lleure, educació especial i públic familiar.   

A través de les peces procedents del teatre de Tàrraco, que varen servir per a la seva construcció i decoració i que es conserven al museu, es proposa descobrir com era aquest edifici dedicat a les representacions teatrals, conèixer quins espectacles s'hi realitzaven i com es feien, apropar-se a la representació teatral, convertint-se en actors romans per posar en escena una síntesi de La comèdia del fantasme de Plaute, per acabar realitzant cadascú la seva pròpia màscara teatral. Una manera diferent d'apropar-se a la cultura romana a través d'un dels seus espectacles públics més significatius.

Habilitats que desenvolupa:

• Descobrir el teatre de Tàrraco, a través de les seves restes materials conservades al museu.
• Facilitar el coneixement del que eren i què significaven els espectacles teatrals.
• Conèixer les característiques més rellevants del teatre romà i dels principals elements que conformaven els espectacles.
• Valorar el nostre passat i el patrimoni. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, educació en el lleure i públic familiar.  

Al llarg de la Història la pedra ha estat un element fonamental per a la Humanitat: per a la construcció, per a la representació artística, per a l'expressió simbòlica...

L'arqueologia de Tàrraco ens ha proporcionat molts materials petris utilitzats en la construcció de la ciutat, en la seva decoració, per a la comunicació o per les activitats quotidianes. Una selecció de peces del museu, la seva anàlisi i l'apropament al treball de picapedrers, marbristes, mosaïcistes, escultors, comerciants, etc., facilita el coneixement de la història i de la societat de Tàrraco a través del llenguatge de les pedres.

Habilitats que desenvolupa: Descobrir les moltes històries que s'amaguen al darrere dels materials petris que ens ha anat deixant la història; aprendre a extreure informació a partir de l'observació directa de les restes materials; aprendre a conèixer l'entorn, el valor de la seva composició i els efectes de la seva explotació, en aquest cas dels recursos petris en època romana; conèixer les característiques de la ciutat de Tàrraco i el seu paper dins del món romà; conèixer els trets més rellevants de la vida quotidiana a les ciutats romanes i dels seus ciutadans; conèixer què és i quina funció té el Museu, i valorar el nostre passat i el patrimoni. 

El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, educació en el lleure i públic familiar.  

L'arqueologia, com a ciència pluridisciplinaria i experimental, permet fer una aproximació als plantejaments científics per a l'estudi de diferents matèries, facilitant el contacte amb els mètodes d'investigació, els procediments d'anàlisis, la formulació d'hipòtesis i la seva verificació. Un dels objectius és, doncs, estimular el pensament crític i facilitar la comprensió del mètode hipoteticodeductiu.

Habilitats que desenvolupa:

• Sensibilitzar sobre el significat del concepte de patrimoni aqueològic, utilitzant com a exemple el passat romà de la ciutat de Tarragona.
• Proporcionar un coneixement sobre què és la ciència arqueològica.
• Fomentar l'interès pel nostre passat.
• Conscienciar sobre la necessitat de valorar i de protegir el nostre patrimoni.
• Introduir en la metodologia científica, aplicable a qualsevol matèria.