Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
L’Arxiu Comarcal del Ripollès ofereix una visita guiada que tracta específicament com eren les escoles dels avis. Aquesta temàtica s’introdueix amb el suport de material audiovisual. Tot seguit, de la mà de l’arxiver, es fa un recorregut per les imatges i documents que ens permeten conèixer com eren les escoles d’abans. La proposta didàctica té l’objectiu de recollir i descriure les múltiples possibilitats temàtiques i de treball al voltant de l'ensenyament a la comarca del Ripollès amb fonts d'arxiu.
El Conjunt Monumental d'Olèrdola proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
La muntanya d'Olèrdola ha estat un enclavament estratègic habitat successivament per l'home des de l'edat del bronze fins a l'època medieval. Les claus d'aquesta ocupació reiterada cal cercar-les en una situació geoestratègica immillorable, les cingleres que envolten la muntyana i la disponibilitat d'aigua.
Els primers pobladors d'Olèrdola depenien dels animals salvatges per poder sobreviure. A les parets de les seves balmes pintaven animals, caçadors i altres símbols. Eren pintures màgiques o eren pissarres on preparaven l'estratègia de la cacera? Amb què feien els colors? Com pintaven? Quines eren les tècniques pictòriques i els motius representats en l'art rupestre de la nostra prehistòria?
Habilitats que desenvolupa: capacitat d'observació del medi natural, comprensió de contexto complexes humans i presa de consciència del pas del temps, de la història i del valor del patrimoni.
Sabies que els egipcis creien en la màgia? Però ep, que no estem parlant d’una màgia de varetes i conills que surten de barrets sinó una de més especial. Aquesta màgia la trobem en l’escriptura sagrada dels egipcis, els famosos jeroglífics, però també en les representacions plenes de colors que trobem en les tombes i en tot els seus elements rituals.
Aquestes fórmules activaven amulets, permetien passar les proves per arribar al Més Enllà i, fins i tot, tornar la vida a les mòmies!
Us proposem doncs, un taller on ens endinsarem en tot aquest univers simbòlic del ritual egipci i fins i tot aprendrem a llegir i escriure jeroglífics!
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
L'epigrafia -inscripcions escrites sobre diferents suports, especialment de pedra o de bronze- té un valor destacable que la fa singular respecte a altres fonts de coneixement com poden ser els textos antics. I és que és una font de primera mà, sense reinterpretacions ni retocs, que ha desafiat el pas del temps i ens permet entrar de forma directa en aspectes de la civilització romana.
Els alumnes es convertiran en aquest taller en arqueòlegs investigadors per tal de poder interpretar el contingut de les inscripcions que trobem al monestir de Sant Pere Galligants. De manera lúdica i mitjançant els textos epigràfics, descobriran la vida de diferents personatges de la Girona romana, les diferents classes socials que existien a l'antiga Roma i diversos aspectes relacionats amb aquesta societat.
Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participatiu i de respecte envers el grup, crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup; motivar l'interès pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica.
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària i secundària.
Amb aquesta activitat es proposa fer un recorregut per l'evolució de la humanitat amb el menjar com a fil conductor.
S'inicia a la prehistòria, moment en què el fet de buscar aliment impulsava tota la comunitat a anar d'un lloc a un altre cercant nous territoris, i s'arriba a l'època romana, quan els àpats es convertiren en la demostració del luxe i el plaer del paladar. La visita finalitza reflexionant sobre l'alimentació actual i la nostra manera de menjar: menjar ràpid, individualista i amb poca consciència d'allò que donem al nostre cos.
L'objectiu és apropar l'arqueologia a la realitat quotidiana dels alumnes relacionant l'alimentació amb l'evolució de les cultures antigues, i que els alumnes coneguin la influència dels avenços tecnològics en l'elaboració i el tipus d'alimentació al llarg del temps.
Habilitats que desenvolupa: sensibilitat per les restes del passat; actitud positiva vers l'alimentació del nostre cos; respecte vers les instal·lacions del museu.
Visita. Àsia és un dels continents més àmpliament representats en les col·leccions del museu. Coneixerem objectes dels indígenes de Filipines, les titelles d'Indonèsia, escultures vinculades a religions com l'Hinduisme i el Budisme de procedències que van des de l'Índia al Tibet, de Tailàndia i a Birmània, passant per Japó i Corea. Coneixerem els símbols i figures tant conegudes com Buda, parlarem de creences i dels seus objectes, fets amb materials i estils molt diversos, que formen part de religions amb milers d'anys d'antiguitat.
Empúries proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
Aquesta visita proposa un recorregut didàctic pel jaciment i els seus principals espais, per a que els alumnes descobreixin els principals trets de les civilitzacions grega i romana i la història d'aquest indret únic del nostre patrimoni.
Habilitats que desenvolupa: identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de les civilitzacions grega i romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida, entenet-los com a herència d'antigues civilitzacions; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció.
