El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i educació en el lleure.
A partir de la identificació de sis personatges que representen la societat de Tàrraco, i que es van descobrint al llarg del recorregut pel Museu, es pot fer una aproximació a diferents aspectes de la vida dels romans: com i on vivien, com era la població, com vestien, com era la seva educació, l'alimentació, les diversions, el comerç, les creences...
Habilitats que desenvolupa:
El MUSEU DE TERRASSA proposa aquest recorregut històric i artístic per la Seu d'Ègara. Esglésies de Sant Pere de Terrassa. Es fa esment a les manifestacions més representatives de l'art romànic i gòtic (segles XI al XIV) en els camps de l'arquitectura, la pintura i l'escultura.
El conjunt de les esglésies de Sant Pere va viure una important revifalla artística coincidint amb l'arribada de l'art romànic. Primer amb l'edificació de Santa Maria (consagrada l'any 1112) i l'arribada de la comunitat monàstica de Sant Ruf d'Avinyó i, en el segle XII, la construcció de la nau romànica de Sant Pere.
El període gòtic no va suposar una gran transformació a la Seu d'Ègara. De fet, només són palpables en el camp de la pintura mural i de taula.
La visita està adreçada a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat, cicles formatius i educació d'adults.
El MAC proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Un fragment de pel·lícula serveix de tret de sortida per un interessant viatge a través de la mitologia grecoromana, els principals déus, les seves característiques, els seus poders, etc.
La presència d'aquests personatges en peces arqueològiques del museu serveixen de vehicle per aprendre'n més detalls i conèixer algunes de les llegendes i mites més coneguts d'aquests personatges.
Una manera didàctica, divertida i participativa d'introduir-los en la comprensió d'aquesta interessant cultura, reforçant la idea de la importància i la necessitat de preservar el nostre patrimoni.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement de la mitologia clàssica a partir de les restes arqueològiques; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
Per conèixer les històries que s'amaguen darrera els personatges de moltes obres d'art, cal reconèixer els protagonistes, els seus atributs i els codis iconogràfics que ens desvetllen els misteris d'un relat.
Us proposem una visita dinamitzada a les col·leccions del Museu d'Art i de la catedral de Girona. Al Museu d'Art aprendrem a identificar les principals figures mitològiques i religioses i en coneixerem la seva història.
A la catedral analitzarem i descodificarem el Tapís de la Creació i el Beatus de Girona.
Habilitats que desenvolupa: conèixer la iconografia i veure la seva representació en les diferents manifestacions artístiques; descobrir les escenes religioses com a plasmació del text bíblic; entendre el caràcter simbòlic dels objectes i les imatges; aprendre a observar i gaudir de l'obra d'art; establir un diàleg entre l'obra d'art i l'estudiant.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita taller a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
A les sales del Museu, coneixerem l’evolució de les arts del llibre des de l’elaboració de llibres miniats, als scriptoriums medievals, fins a l’aparició de la impremta i ens fixarem en la importància i varietat d'obres i formats que van permetre difondre als primers impressors.
El Museu d’Art conserva una de les col·leccions de xilografies més importants d’Europa així com una premsa del segle XVII. L'observació i comentari d'aquestes xilografies, habitualment no accesibles al públic, i de planxes originals d'artistes contemporanis ens permetrà conèixer les diferents tècniques de gravat.
Al taller del Museu els alumnes podran experimentar amb les tècniques de gravat i endur-se una petita obra única que hauran ideat i creat.
Nota: de novembre a abril es visitarà l'exposició temporal del Museu d'Art Primeres impressions, dedicada a les xilografies gironines.
Habilitats que desenvolupa: conèixer la feina del gravador i descobrir què és un gravat; aprendre, a través d’estampes i planxes originals, què és una planxa, com es fa i com es traspassa al paper; conèixer i distingir les diferents tècniques del gravat i el seus vocabulari específic; fer un gravat i estampar-lo.
Taller d’elaboració de caixes + visites de seguiment
La mallerenga és un dels ocells insectívors més comuns dels boscos mediterranis. Durant la primavera, la seva nidificació depèn de l’existència de forats als arbres, que moltes vegades són escassos, donada la joventut de molts boscos, amb pocs arbres vells. La col·locació de caixes niu de fusta, fetes a mida per a ells, ajuda en gran manera a la seva reproducció en boscos joves i jardins. Construirem nosaltres mateixos les caixes niu, anirem a penjar-les als arbres i en podrem fer el seguiment per veure com nien i crien. Aquesta activitat compta amb la col·laboració de Sikarra Nostra, agrobotiga i centre d’interpretació de la Segarra.
Objectius
* Identificar, conèixer i valorar els valors naturals i culturals dels secans de Lleida i saber reconèixer el paper de l’agricultura i la ramaderia en la conformació d’aquests ecosistemes particulars.
* Reconèixer i valorar críticament la intervenció humana en el medi i el seu impacte al llarg del temps i adoptar compromisos individuals i col·lectius d’actuació en la protecció i millora del medi ambient.
* Aprendre a identificar, observar i obtenir informació sobre on, quan i com crien els ocells.
* Participar en l’elaboració, realització i avaluació de projectes relacionats amb aspectes rellevants de l’entorn natural i la seva conservació.
* Reconèixer en el medi natural, social i cultural els canvis i les oportunitats relacionats amb el pas del temps, comprendre algunes relacions de successió i simultaneïtat, de cronologia i durada, i aplicar aquests conceptes en la interpretació del present, la comprensió del passat i la construcció del futur.
* Participar activament en les propostes de l’activitat, valorar el diàleg i el treball en grup i mantenir una actitud de respecte vers els espais on es desenvolupen les activitats.
Què farem?
Visitarem el Centre d’Interpretació dels Secans de Lleida, on coneixerem, a través de l’explicació i el conte, les característiques que fan d’aquest paisatge un hàbitat idoni per a les aus estèpiques. Aprendrem a identificar-les i introduirem la importància de la seva conservació. Posteriorment, farem un taller de construcció de caixes niu de fusta i les anirem a penjar als arbres. Aquesta activitat és molt recomanable complementar-la amb tres sessions de seguiment de les caixes niu per observar el provés de nidificació i cria dels ocells/moixons durant la primavera, entre finals de març i principis de juny. Les sessions de seguiment s’integraran al Projecte NIUS de l’Institut Català d’Ornitologia (http://www.nius.cat/).
El mNACTEC proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Taller de treball cooperatiu per descobrir les propietats elèctriques i magnètiques de diferents materials. Es treballen els conceptes d'electricitat i magnetisme a través d'experiències i materials propers als alumnes.
El mNACTEC proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Taller de treball cooperatiu on els nens i nenes experimentaran els principis de l'electricitat i el magnetisme amb diferents materials. Experimentaran les propietats de l'electrostàtica i la relació entre l'electricitat i el magnetisme.
