Taller: el conflicte i les vies de resolució: la mediació com a via alternativa. Dirigit a cicle superior primària i primer ESO. Tutora: Mariona Garriga de Ahumada.
La intenció d’aquest taller és ensenyar als nens que existeixen dues formes principals per resoldre els conflictes: La resolució per part d’un tercer aliè al conflicte (el jutge) i la resolució per les pròpies parts en conflicte ajudades per un tercer que no decideix (el mediador).
Amb el treball d’aquest taller s’aprofita per introduir conceptes nous: judici, jutge, advocat, procurador, sala de vistes, mediació, mediador, escolta activa, llenguatge no verbal, empatia, emocions..També s’aprofita per explicar que les eines de la mediació són molt útils per poder afrontar els conflictes del dia a dia de forma positiva.
OBJECTIUS:
– Reflexionar sobre els conflictes.
– Consolidar el concepte de conflicte.
– Veure el conflicte com un fet natural en la vida diària.
– Ensenyar que els conflictes es poden abordar de forma negativa o positiva.
– Apropar-nos a la via de resolucio? de conflictes me?s comuna: El judici. Protagonistes me?tode i consequ?e?ncies.
– Apropar-nos a la via de resolucio? de conflictes alternativa: La mediacio?. Protagonistes me?tode i consequ?e?ncies.
ESTRUCTURA DEL TALLER:
Per fer un treball complet i assegurar que els participants assumeixen els conceptes, el temps del taller hauria de ser entre 2 h 30 minuts a 3 h. Es podrien fer dos tallers d’hora i mitja en un mateix dia amb petit descans.
Nombre de Participants: 25 (equivalent a un grup-classe).
RECURSOS NECESSARIS PER A REALITZAR EL TALLER
-Espai: Aula equipada amb ordinador i projector o pissarra digital on projectar la presentació. Cadires que es puguin moure, cinc taules o pupitres rectangulars i una taula rodona que hi ca?piguen tres persones per fer el roll play.
-Personal col·laborador: Faria falta una persona de suport per ajudar a muntar l’aula i per passar la presentació.
(ciberbullying, sextorsions, sexting, sexcasting,…)
Objectiu
Sessió
Els objectes que més m'estimo són els que ja s'han fet servir
Una activitat per experimentar i viure, reconèixer i reflexionar sobre els objectes comuns que envolten la nostra vida quotidiana i els que envoltaven als nostres avantpassats i a societats i cultures d'altres geografies del món. Objectes que es deixen tocar, escoltar, acaronar, percudir o sentir, que procedeixen de les cuines dels nostres avis i besavis, del treball del pagès, del pastor o pescador, de les festes amb música o de celebracions de festes majors. Viurem la cultura que ens és pròpia, la que hem heretat i les seves transformacions.
Aquest curs us oferim els nostres nous materials didàctics perquè pugueu continuar treballant la Prehistòria a classe: guia didàctica de les activitats, propostes per treballar a l’aula, materials de suport per al professorat i molts més recursos per poder-ne treballar la prehistòria amb els vostres alumnes de Cicle Inicial.
Aquest curs us oferim els nostres nous materials didàctics perquè pugueu continuar treballant la Prehistòria a classe: guia didàctica de les activitats, propostes per treballar a l’aula, materials de suport per al professorat i molts més recursos per poder-ne treballar la prehistòria amb els vostres alumnes d’Educació Infantil.
El Museu D. i C. de Solsona presenta una nova carta d'activitats educatives amb els objectius de construir nous espais de col·laboració amb els Centres de Recursos Pedagògics i els centres educatius, establir una relació de treball conjunta i adequar les activitats als perfils curriculars del sistema educatiu a les necessitats de la comunitat educativa. Les activitats es centren en els camps temàtics del museu: arqueologia, art, història, etnografia, prehistòria i religió i comprenen els períodes educatius des de cicle inicial fins a batxillerat.
http://museusolsona.cat/wp-content/uploads/2017/10/ACTIVITATS-EDUCATIVES.pdf
La Prehistòria a classe!
Voleu treballar la Prehistòria a l’escola? Busqueu activitats per a preparar la vostra visita a Espai Orígens? Us agradaria tocar la Prehistòria amb les vostres mans? Ara, ho fem possible!
Les nostres maletes didàctiques estan pensades com a complement per a les escoles que fan activitats a Espai Orígens (en aquest cas el préstec és gratuït), però també oferim la possibilitat de llogar-les a altres centres escolars que hi estiguin interessats.
Actualment oferim dos formats de maleta: una per a Educació Infantil i Cicle Inicial i una altra per als cicles Mitjà i Superior. Les maletes són dobles i inclouen diversos materials per a manipular i treballar a l’aula: eines tallades en sílex, objectes en os i banya, reproduccions ceràmiques… En el cas dels més petits, també s’afegeixen altres elements per a facilitar el seu apropament a la Prehistòria com per exemple peluixos o contes. En ambdós casos, les diferents rèpliques i objectes van acompanyats d’una guia didàctica i material de suport per al professorat.
Cada maleta té un cost de 45 euros per una cessió d’una setmana o bé 75 euros per dues setmanes. El material es pot recollir a Espai Orígens, on el nostre personal us atendrà i us donarà idees i consells per al seu ús, o bé us el podem enviar directament a la vostra escola (despeses d’enviament a càrrec del centre).
Aquest curs, viviu la Prehistòria a classe!
El germà Guerau, l'encarregat de la farmàcia de la Cartoixa d'Escaladei, va amagar fa molts anys una recepta única. A través del geocatching els nois i les noies hauran de trobar la recepta, així com a tot el necessari per poder-la elaborar, descobrint així, els diferents espais i la història de la Cartoixa.
El Parc Cultural de la Muntanya de Sal de Cardona proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària.
La visita didàctica consisteix en descobrir l’extraordinari jaciment de sal de Cardona a través del treball dels 5 sentits bàsics. La Muntanya de Sal esdevé un immillorable espai per al treball sensorial donat que els colors, formes, textures, olors i sabor del mineral de sal són prou explícits com per a la seva percepció i identificació.
Sempre acompanyats d’un guia-intèrpret, el grup d’alumnes baixarà a peu de Muntanya de Sal a través d’un vehicle especial. A continuació començarà el recorregut per l’interior de les galeries mineres. L’espectacle natural és realment sorprenent. En tot moment els alumnes treballaran els 5 sentits com a element bàsic per a la descoberta de l’entorn nou que visiten.
A través de la vista identificaran els colors del jaciment, les curioses formes plegades de les vetes, l’aparença de les estalactites i estalagmites i columnes i els diversos objectes que s’hi troben.
A través de la oïda apreciaran el valor del silenci, la calma i la tranquil·litat de l’espai natural. A través del tacte podran comprovar la curiosa textura de les parets (des del rugós més intens fins al tacte més suau), les formes punxegudes dels rasclers o formes erosives. Tanmateix hauran de descobrir la temperatura dels minerals.
A través de l’olfacte ensumaran els diferents olors de l’entorn: l’ambient salí, els espais més amplis i ventilats.. Tanmateix hauran d’imaginar els olors que es percebien a fons de mina, quan els miners hi treballaven. El gust sens dubte és el sentit bàsic de treball al jaciment. La sal és l’únic mineral comestible i els alumnes ho podran comprovar in situ. Podran tastar el mineral i l’aigua saturada en sal. Descobriran els matisos de sabor de la pedra (de salat a picant) i entendran que la sal és un mineral bàsic per a la vida.
En el decurs de la visita hi haurà una breu explicació sobre l’origen de la Muntanya de Sal, els minerals que s’hi troben i l’aprofitament que l’home n’ha fet al llarg del temps.
La visita està dissenyada i adaptada perfectament al nivell curricular dels alumnes.
