La visita s’articula a partir del treball d’investigació de les fonts primàries prèviament seleccionades que realitzen els alumnes. Agrupats al voltant de diferents temàtiques, exploren diversos aspectes de la vida i obra de Joan Miró i de la història del segle XX. Finalment, amb l’ajuda d’una educadora, els alumnes exposen les conclusions extretes a la resta de companys.
A partir de la construcció d’un conte o d’un relat cooperatiu en funció del nivell educatiu, visitem Mas Miró per conèixer aspectes de la personalitat de Joan Miró, com va influenciar Mont-roig en la seva obra, quins interessos tenia i com treballava.
El MEV proposa una nova activitat de gamificació pensada perquè els alumnes descobreixin l'època medieval a través del joc. Vic s’ha fet gran i el rei Pere III ha iniciat les obres de millora de defensa de la ciutat. Amb dinàmiques de joc de rol cada alumne assumeix el paper d’un personatge i amb un breu recorregut pel Vic medieval descobrirem el territori on viuen els diferents estaments socials. Reunits en un consell municipal els principals grups socials hauran d’arribar a un acord per a la construcció d’un edifici medieval. Vosaltres, els vigatans, sigueu nobles, religiosos, burgesos o pagesos, teniu l’obligació d’aconseguir que les obres arribin a bon terme. Un joc de proves, reptes, premis i recompenses on el treball col·laboratiu entre tots serà clau per arribar a un acord. Aquesta és la vostra missió!!
Activitat dissenyada amb Natxo Maté, professor de Secundària
Puc dir que he fet una escultura si no ha sortit de les meves mans? Podem considerar una escultura qualsevol objecte? Qui decideix que una cosa qualsevol és una escultura?
Triem objectes comuns, ja existents, de la vida quotidiana; els designem obres d'art i els posem un títol que ens fa mirar-los d'una altra manera. No cal «fabricar» la peça, no cal tenir una habilitat tècnica especial: n'hi ha prou amb «seleccionar» l'objecte o els objectes i donar-los un nou significat.
L’activitat es realitza a l’escola.
Quantes històries s’amaguen darrere una pintura? Un paisatge mariner en plena tempesta, una processó en silenci, una carta que desencadena una tragèdia, una mirada perduda enmig de la natura... Us proposem donar veu als protagonistes de les obres de la col·lecció del Museu Balaguer i crear mini-relats que narrin els abans, durant i després de les escenes de les pintures. En aquesta activitat, posarem en pràctica com observar una obra d’art i donarem llibertat a la imaginació que aquesta pot despertar sobre nosaltres.
Aquesta activitat es pot realitzar de gener a juny de 2024, de dimarts a dijous als matins. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanova i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
