El MHC proposa aquest taller a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
Taller didàctic que vol aconseguir que l'alumnat s'acosti a les vivències de les persones que van viure la Guerra Civil. A partir de la recerca i la consulta de fonts els alumnes descobriran quatre històries de vida: el soldat del front, el voluntari i mestre mobilitzat, la dona treballadora i la jove minyona a la rereguarda.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat i de la intervenció de l'educador del museu els alumnes aprendran a incorporar elements de la quotidianitat i de les mentalitats durant la guerra (rereguarda i front) com a mitjà de reconstrucció del passat i a reviure empàticament situacions de la retaguarda i del front que facilitin la comprensió dels principals problemes de la Guerra Civil espanyola. Els alumnes analitzaran les causes i viuran les conseqüències i les implicacions complexes del fet de la guerra.
Es tracta d'un recorregut per les estances de la casa del poeta i la seva família, amb explicacions sobre la vida, la poesia i el pensament de Joan Maragall, que cal situar en l'ambient literari i artístic de la Barcelona de finals del segle XIX i primeria del segle XX. La visita guiada permet a l'alumnat d'obtenir un coneixement directe de manuscrits (de poesia i correspondència), de partitures de textos musicals i d'agendes personals i llibretes de notes (originals o facsímils), com també del mobiliari, quadres, reproduccions, fotografies i altres objectes personals, i resseguir en uns plafons una cronologia il·lustrada de la vida i l'obra del poeta. La visita es fa en petit grup (un màxim de quinze alumnes: la meitat aproximadament del grup classe), mentre l'altra part del grup assisteix a la projecció d'un document audiovisual.
La visita s’articula a partir del treball d’investigació de les fonts primàries prèviament seleccionades que realitzen els alumnes. Agrupats al voltant de diferents temàtiques, exploren diversos aspectes de la vida i obra de Joan Miró i de la història del segle XX. Finalment, amb l’ajuda d’una educadora, els alumnes exposen les conclusions extretes a la resta de companys.
El MEV proposa una nova activitat de gamificació pensada perquè els alumnes descobreixin l'època medieval a través del joc. Vic s’ha fet gran i el rei Pere III ha iniciat les obres de millora de defensa de la ciutat. Amb dinàmiques de joc de rol cada alumne assumeix el paper d’un personatge i amb un breu recorregut pel Vic medieval descobrirem el territori on viuen els diferents estaments socials. Reunits en un consell municipal els principals grups socials hauran d’arribar a un acord per a la construcció d’un edifici medieval. Vosaltres, els vigatans, sigueu nobles, religiosos, burgesos o pagesos, teniu l’obligació d’aconseguir que les obres arribin a bon terme. Un joc de proves, reptes, premis i recompenses on el treball col·laboratiu entre tots serà clau per arribar a un acord. Aquesta és la vostra missió!!
Activitat dissenyada amb Natxo Maté, professor de Secundària
Visita dinamitzada al Museu del Mar on a través de fotografies coneixerem com ha anat canviant a nivell urbanístic el barri de mar. Es proposa fer després un recorregut per la façana marítima per observar els canvis produïts al llar del temps.
Els alumnes realitzen un treball de recerca aplicant la metodologia de l'historiador, amb l'acompanyament dels tècnics del Servei Didàctic de l'ANC que, en coordinació amb el professor/a tutor/a del treball, els dónen assessorament per a la localització i interpretació de les fonts, així com en relació al plantejament metodològic de la recerca.
Els alumnes poden consultar documents en diferents suports i de diverses tipologies i èpoques, que els permetran investigar sobre molts aspectes de la nostra història: des de la tècnica a l'art, passant pel periodisme, el disseny, la llengua, els moviments socials i polítics, la situació econòmica o la vida quotidiana.
The Museu del Ter offers this tour to students of secondary education.
This workshop is a great opportunity to learn about our flora and fauna and how to preserve them by putting into practice the student's orientation skills, their teamwork abilities and their English! In groups, with a map, a compass and a smart phone, students will learn how the Garet Nature Reserve came to be, will experience how they feel about nature and will have lots of fun! Ready to play?
Una de les preocupacions dels propietaris de Roca Umbert era la creació d’energia per poder fer moure les màquines. Nosaltres també depenem molt de l’energia. Som conscients del que arribem a consumir?
En aquesta activitat es farà una visita a la Tèrmica de Roca Umbert i un taller a l’aula on es realitzaran diferents exercicis pràctics per prendre consciència del cost energètic que té el nostre dia a dia i l’impacte d’aquest en el medi ambient.
Objectius principals:
- Prendre consciència de l’elevat consum energètic en la vida quotidiana.
- Identificar els diferents sectors de consum d’energia en el seu entorn més proper.
- Identificar les fonts d’energia que s’utilitzen en la societat.
- Reflexionar sobre els impactes del consum energètic sobre el medi ambient.
- Donar a conèixer la relació entre el consum d’energia provinent de fonts no renovables i la contaminació atmosfèrica i el canvi climàtic.
- Fomentar bones pràctiques aplicables a la vida quotidiana per fer un consum energètic responsable.
Material complementari:
Material complementari:
- Dossier per alumnes
- Dossier per mestres
