Activitat integral que permet introduir conceptes claus de les ciències socials i de la tecnologia a través d’un element patrimonial important del passat com són els Molins de la Vila i de la reflexió sobre el present. Així, la visita dinamitzada comença analitzant la importància dels molins en un passat i experimentant amb diferents mètodes de mòlta per veure’n l’evolució tecnològica. Alhora, es comprendrà el funcionament i les diferents parts d’un molí. Finalment, es reflexionarà a través d’una dinàmica sobre el valor de l’aigua i el seu pes com a energia en el passat, present i futur.
OBJECTIUS
- Oferir una proposta interdisciplinària connectant les ciències socials i la tecnologia en mateix element patrimonial.
- Comprendre la importància social i tecnològica dels molins a través de l’experiència.
- Conèixer les diferents alternatives energètiques en el passat i en l’actualitat partint de l’exemple de l’aigua per valorar la importància de les energies sostenibles.
- Gaudir del patrimoni cultural coneixent-lo en el marc de la sortida escolar amb l’objectiu de valorar-lo per protegir-lo i preservar-lo.
- Relacionar-nos respectuosament amb l’entorn i amb els companys en un marc diferent de l’habitual.
QUÈ APRENDREM?
- La importància de l’agricultura al llarg de la Història.
- Els molins medievals: usos i importància social i econòmica.
- L’evolució tecnològica dels molins.
- L’aigua com a font d’energia passada, present i futura.
Recorregut per la Casa Museu Duran i Sanpere dinamitzat per quatre ibooks de diferent temàtica, que guiaran als alumnes per les diferents estances de la casa.
L'eix de la proposta és un joc de pistes per descobrir i entendre què és l'animació. Una activitat que es desenvolupa en grups cooperatius i que es basa en el descobriment d'un enigma amagat dins del museu.
En el taller treballarem les diferents tècniques d’animació i narrarem una petita història pas a pas, amb la tècnica de l’stop motion.
Dones, subsistència i reproducció
Visita amb treball de recerca amb objectes i joc de simulació que està dirigida a reconèixer, a partir dels objectes del museu, quines són aquelles tecnologies bàsiques per a la vida de les societats i que han estat desenvolupades tradicionalment per les dones. L’activitat està estructurada en dos apropaments complementaris. En el primer d’ells es treballaran procediments inductius a partir dels objectes de l’exposició permanent per tal de reconèixer la importància d’aquestes tecnologies socials (cura i guariment, gestió i elaboració d’aliments, aixopluc i protecció, socialització i aprenentatge i l’organització del treball cooperatiu). El segon apropament es basarà en una simulació, organitzada en torn a un joc d’estratègia, que, partint de les tecnologies bàsiques, posarà a prova a l’alumnat per aconseguir que el seu grup pugui subsistir.
L’Arxiu Comarcal de la Noguera us proposa un taller adreçat a l’alumnat d’Educació Secundària de la mà d’un arxiver. A través d’aquesta activitat, es pretén donar a conèixer el comtat d’Urgell a través de les fonts històriques i comprendre el valor dels fons documentals com a testimoni patrimonial del passat del territori de l’antic comtat d’Urgell.
L’activitat es desenvolupa en dues sessions: la primer part es realitza a l’aula, on els alumnes hauran d’emplenar un quadern en el que es treballa el comtat d’Urgell i en especial la figura d’Aurembiaix, a partir de les fonts de l’Arxiu Comarcal. Per acabar la feina a fer, es pot complementar amb una visita a l’Arxiu. Durant el taller s’explicaran documents medievals de l’antic comtat d’Urgell com són els llibres de privilegis, els pergamins, les ordinacions del mercat de Balaguer i els segells de cera amb l’heràldica dels antics comtes d’Urgell. A partir de l’observació i l’anàlisi dels diversos documents, els alumnes podran conèixer la història del comtat d’Urgell, des dels seus orígens fins a la fi.
