El MUSEU DE TERRASSA proposa una visita per conèixer els espais que formaven part del castell, convertit posteriorment en Cartoixa, masia i finalment, en seu principal del Museu.
L'explicació compta amb el suport dels àmbits medieval i monogràfic del castell que integren l'exposició permanent.
Aquesta activitat s'adreça a l'alumnat de primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, educació d'adults, universitaris i persones amb necessitats educatives especials.
El Parc Cultural de la Muntanya de Sal de Cardona proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària.
La visita didàctica a la Muntanya de Sal proposada als Cicles d’Educació Secundària pretén oferir una visió global de l’espai. El territori de la sal, singular i extraordinari s’interpreta com la suma de diversos sistemes: paisatge, geologia, cultura, societat, història. La suma d’aquests sistemes dona lloc a un sistema major d’alt interès i que esdevé un interessant recurs didàctic per entendre el medi natural, social i cultural.
El alumnes trepitjaran la Vall Salina, recorreran les entranyes del jaciment i descobriran la geologia de la Vall Salina. Els canvis i moviments de la terra es visualitzen en els plecs i formes resultants de gran bellesa. La interacció de l’aigua amb la sal es manifesta en les curioses formes del paisatge càrstic i la combinació de la sal amb el ferro dona lloc a colors realment sorprenents.
La visita pretén explicar l’origen del jaciment, els minerals que s’hi troben i l’estreta relació mil·lenària que l’home ha tingut amb ells, això és el seu aprofitament i l’activitat minera. Els alumnes descobriran els diferents tipus de sal del jaciment: comuna, potàssica i magnèsica. Les podran veure i tocar, en coneixeran els usos i aplicacions industrials i aprendran a identificar-les. Coneixerem el descobriment de la preuada sal potàssica (potassa) l’any 1912 per l’enginyer Emili Viader, l’expectació que va crear i el seu aprofitament industrial (Mina de Cardona 1929- 1990).
Alhora entendran l’activitat econòmica i social generada entorn de la sal, els moviments migratoris produïts i la transformació del territori: qui eren els miners, com treballaven, com vestien, on vivien, quina tècnica empraven per arrencar i transportar el mineral, la duresa dels treballs, els motius del tancament de la mina i les condicions de treball sota terra. A través d’un audiovisual faran un viatge sota terra a través de la simulació de baixada d’un dels dos pous mestres, Maria Teresa.
Veuran imatges d’hemeroteca de com eren les entranyes de la terra, els treballs que s’hi feien, les enormes cambres foradades, els quilòmetres de galeries perforades i la gran infraestructura creada per extreure el mineral. La visita didàctica a la Muntanya de Sal és un perfecte compendi de ciències naturals i socials combinat amb un important component lúdic i sensorial...
Aquesta és una visita que complementa el que s'ha après amb les diferents activitats per fer a classe, sobre l’obra i la figura de Carles Fontserè, que oferim des d'aquest mateix portal. Cal, per tant, haver fet primer les activitats d'ESO, batxillerat o cicles formatius abans de venir a l'arxiu.
Volem destacar la importància del Fontserè fotoperiodista, plantejant una visita que permeti l'apropament a les obres produïdes per l'artista i el coneixement de primera mà de la tasca que realitzen els arxius quant a la conservació i difusió del patrimoni. A partir de l'observació directa de negatius, fulls de contacte i fotografies, podrem conèixer quin és el procés fotogràfic en fotografia analògica, entendre com Fontserè organitzava i seleccionava les fotografies del seu arxiu, i al mateix temps apreciar les característiques de les fotografies pel que fa a criteris de conservació. Tot plegat, una oportunitat única per conèixer el llegat d'aquest artísta i aprofundir-hi.
Aquesta és una visita que complementa el que s'ha après amb les diferents activitats per fer a classe, sobre l’obra i la figura de Carles Fontserè, que oferim des d'aquest mateix portal. Cal, per tant, haver fet primer les activitats d'ESO, batxillerat o cicles formatius abans de venir a l'arxiu.
Volem destacar la importància del Fontserè fotoperiodista, plantejant una visita que permeti l'apropament a les obres produïdes per l'artista i el coneixement de primera mà de la tasca que realitzen els arxius quant a la conservació i difusió del patrimoni. A partir de l'observació directa de negatius, fulls de contacte i fotografies, podrem conèixer quin és el procés fotogràfic en fotografia analògica, entendre com Fontserè organitzava i seleccionava les fotografies del seu arxiu, i al mateix temps apreciar les característiques de les fotografies pel que fa a criteris de conservació. Tot plegat, una oportunitat única per conèixer el llegat d'aquest artísta i aprofundir-hi.
El mNACTEC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
Visita dinamitzada + taller participatiu. Mitjançant un taller participatiu, els joves es transformen en bits per formar paraules, frases i nombres; així podran descobrir perquè els ordinadors fan servir el llenguatge binari. Aquesta activitat dóna importància al concepte de llenguatge, com un codi de comunicació, per després introduir el codi binari.
L’activitat inclou la visita a l’exposició "L’enigma de l'ordinador".
Visita comentada a la caseta de Salvament de Nàufrags, situada al Promontori dels Guíxols, bell entorn amb una marcada visió marítima, habitat i usat des de l'antiguitat. El Museu, antiga seu de l'Estació de Salvament de Nàufrags de la ciutat, parla d'històries d'esforç, de valor, d'homes que lluitaven per la vida d'altres, amb mitjans que no diferien dels d'aquells que els necessitaven: "mariners per mariners". Allà es pot veure, a més d'altres peces rellevants, el bot de salvament "Miquel de Bohera", eina de rescat gestionada per voluntaris: homes de mar, de la pròpia població, capaços de desafiar tempestes i vents només amb l'ajuda de la seva perícia i la força dels seus braços, amb l'objectiu final de donar auxili a les tripulacions d'altres vaixells en perill.
També es visita el Niu de Metralladores de la Guerra Civil.
Per als alumnes de Primària i Secundaria: Al finalitzar l'activitat es fa el joc de pistes "Fem de detectius".
L’Arxiu Comarcal de la Noguera us proposa un taller adreçat a l’alumnat d’Educació Secundària de la mà d’un arxiver. A través d’aquesta activitat, els alumnes comprendran el valor dels fons documentals com a testimoni patrimonial del passat de Balaguer.
L’activitat es desenvolupa en dues sessions: la primer part es realitza a l’aula, on els alumnes hauran d’emplenar un quadern en el que es treballa la Guerra de Successió a partir de les fonts de l’Arxiu Comarcal. Per acabar la feina a fer, es pot complementar amb una visita a l’Arxiu. Durant el taller es podran observar, consultar i analitzar diversos documents i fotografies antigues a través dels quals els alumnes podran conèixer la vida quotidiana durant la Guerra de Successió.
Empúries proposa aquest taller a l'alumnat de cicle superior de primària i secundària.
Aquest taller està orientat a la descoberta del món de l'arqueologia, a partir del treball experimental amb diverses tècniques i processos de treball propis d'aquesta disciplina. Des de l'excavació fins al treball de laboratori, l'alumne es familiaritzarà amb les tasques d'aquests científics i descobrirà la importància de l'arqueologia en el coneixement i l'estudi del nostre passat.
Habilitats que desenvolupa: Consciència temporal i temps històric. El medi físic, històric i cultural. Respecte per la pluralitat cultural i valoració de la pròpia identitat. Representació i interpretació gràfica i visual. Manipulació directa. Producció i elaboració d'un discurs raonat i crític.
El MAC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
L'activitat vol apropar els alumnes una mica més al món de l'arqueologia i la seva metodologia de treball. Aquesta activitat és una combinació de visita i taller que ens permetrà conèixer les tasques dels arqueòlegs des del treball de camp fins a la feina de laboratoris, la difusió...
Una manera didàctica, divertida i participativa d'introduir-los en el món de l'arqueologia, reforçant la idea de la importància i necessitat de preservar el nostre patrimoni.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement de l'arqueologia a partir de la visita del museu i d'una excavació simulada; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
Ullastret proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
L'economia de la societat ibèrica es basava en l'agricultura, la ramaderia i en un important coneixement i explotació dels recursos naturals.
A través de les eines que utilitzaven i per les empremtes d'ús que hi han quedat podem obtenir més informació sobre l'agricultura en època ibèrica. L'anàlisi de matèries primeres utilitzades per a la fabricació d'eines demostra un bon coneixement del territori immediat i unes estratègies d'explotació ben planificades.
En aquest taller els alumnes aprendran quin era el procediment agrícola en època ibèrica a través de l'experimentació amb les mateixes tècniques d'època ibèrica, tot el procés d'obtenció de la farina per fer aliments, què és una sitja i com s'emprava com a forma d'emmagatzematge.
Habilitats que desenvolupa: adonar-se de la importància que tenia l'agricultura per a l'alimentació i l'intercanvi d'aliments; conèixer el valor que té la conservació i la transformació dels aliments per al consum propi i per a generar excedent; desvetllar l'interès per conèixer i comprendre el nostre entorn històric; desenvolupar l'esperit de recerca i rigor científic; valorar i respectar alguns costums i formes de vida dels avantpassats com a herència de civilització, i valorar els béns que componen el patrimoni cultural de la comunitat local i nacional i actuar a favor de la seva preservació.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
A les sales del Museu ens aproparem als colors, veurem com es preparen a partir dels pigments, des de molt abans de la fabricació industrial de les pintures i com s'utilitzen els colors a la pintura: colors freds i calents, colors complementaris. També parlarem del simbolisme dels colors.
Al taller ens acostarem al color des d'un punt de vista físic. Treballarem, de forma pràctica, l'absorció de la llum, la seva descomposició, la diferenciació dels colors primaris i secundaris de la llum, i les diferències entre colors/pigment primaris i secundaris.
Habilitats que desenvolupa: conèixer els punts bàsics de la teoria de la llum i de la teoria del color; descobrir el procès de creació del color a través de substàncies i productes naturals; comprender la importància de la química en l'art i les solucions que pot aportar a qüestions com l'obtenció de materials, l'elaboració de pigments, la conservació, la restauració, etc.; utilitzar amb autonomia estratègies investigadores pròpies de les ciències i familiaritzar-se amb l'ús de l'instrumental de química.
