Els tallers constitueixen una línia d’activitats que complementa les visites guiades i s’ofereixen juntament amb aquestes. Els alumnes descobriran les tècniques i procediments del passat a través de la seva pròpia experiència. Manipularan els materials, es formularan preguntes, generaran idees i interpretaran fets, fenòmens i processos del passat.
Farem d’arqueòlegs per un dia. Excavarem al sorral, analitzarem objectes, traurem conclusions i formularem hipòtesis com a veritables científics.
Empúries proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
En aquesta visita, que té com a fil conductor l'ús de l'aigua a la ciutat antiga, es fa especial menció als aspectes relacionats amb l'aigua com a font de vida (mètodes d'obtenció, sistemes de filtratge, pous, cisternes, clavegueram, etc.) i com a font de plaer (termes, piscines, rituals, etc.). L'educador explica als alumnes la importància que l'aigua tenia en l'antiguitat, a partir dels vestigis arqueològics relacionats amb els seus diferents usos.
Habilitats que desenvolupa: identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de les civilitzacions grega i romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida dels avantpassats, entenet-los com a herència de civilització; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció.
El MAC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
En les excavacions arqueològiques d'època romana es troben molts vestigis amb inscripcions en llatí. Els estudis realitzats al cap dels anys determinen que aquests escrits són molt variats i de naturaleses molt diverses. Sens dubte, aquestes inscripcions són una importantíssima font de coneixement sobre la societat romana, la seva organtizació, les creences i supersticions, així com d'alguns membres importants de la societat romana.
Per saber-ne més sobre aquestes peces, com treballen els investigadors, quina informació n'extreuen i com ho fan, es combina la visita a les sales del museu i un taller pràctic, sense oblidar la pràctica del llatí.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement del llatí i l'epigrafia; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
Aquest recital es conforma a partir de dotze temes comuns en l’obra dels dos autors. L’alternança entre un text de Verdaguer i un de Pla ens va conduint per l’univers personal de cadascun d’ells i ens permet saber com donen resposta a qüestions tan diverses com la vocació d’escriptor, la funció de la poesia, la visió d’un paisatge, la manifestació de la vanitat, les forces de la natura, el sentiment de dol, la por que ens condiciona o el plany davant un món que s’acaba. Abans de cada tema s’introdueixen breument els textos que s’escoltaran, tot subratllant-ne la semblança o la divergència. Tria i recitat: Anna Maluquer
L’Arxiu Comarcal de la Noguera us proposa un taller adreçat a l’alumnat d’Educació Secundària de la mà d’un arxiver. A través d’aquesta activitat, es pretén donar a conèixer la fi del comtat d’Urgell a través de les fonts històriques i comprendre el valor dels fons documentals com a testimoni patrimonial del passat del territori de l’antic comtat d’Urgell.
L’activitat es desenvolupa en dues sessions: la primer part es realitza a l’aula, on els alumnes hauran d’emplenar un quadern en el que es treballa la figura de Jaume II i la successió al tron de la corona d'Aragó, a partir de les fonts de l’Arxiu Comarcal. Per acabar la feina a fer, es pot complementar amb una visita a l’Arxiu. Durant el taller s’explicaran documents medievals de l’antic comtat d’Urgell com són els llibres de privilegis, els pergamins i els segells de cera amb l’heràldica dels antics comtes d’Urgell.
El MHC proposa aquest taller a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
Taller didàctic que vol aconseguir que l'alumnat s'acosti a les vivències de les persones que van viure la Guerra Civil. A partir de la recerca i la consulta de fonts els alumnes descobriran quatre històries de vida: el soldat del front, el voluntari i mestre mobilitzat, la dona treballadora i la jove minyona a la rereguarda.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat i de la intervenció de l'educador del museu els alumnes aprendran a incorporar elements de la quotidianitat i de les mentalitats durant la guerra (rereguarda i front) com a mitjà de reconstrucció del passat i a reviure empàticament situacions de la retaguarda i del front que facilitin la comprensió dels principals problemes de la Guerra Civil espanyola. Els alumnes analitzaran les causes i viuran les conseqüències i les implicacions complexes del fet de la guerra.
El CRBMC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat de primària.
Com es degrada una obra d'art? Quins criteris es fan servir en la conservació restauració d'un bé cultural? Quin tipus de professionals intervenen en la conservació? Totes aquestes preguntes tindran resposta en la visita dinamitzada als tallers de restauració i instal·lacions científiques del Centre de Restauració de Béns Mobles de Catalunya.
La visita permetrà als alumnes desenvolupar i interpretar els temes que prèviament s'hauran tractat en una breu presentació audiovisual, a través de l'observació del treball dels conservadors restauradors amb peces reals. Aquesta visita està pensada específicament per potenciar el diàleg davant les obres en procés de restauració a fi d'afavorir un rol més actiu per part dels alumnes. Durant la visita es realitzaran diverses dinamitzacions per fomentar la participació, complementades amb materials de suport.
Les visites les conduiran conservadors-restauradors de béns culturals professionals, amb una especial sensibilitat pedagògica, per tal d'oferir la millor informació als alumnes quan se situïn davant de les peces en procés de restauració.
Habilitats que desenvolupa: La visita educativa té com a objectiu que els joves comprenguin què constitueix el patrimoni cultural i què representa la tasca de conservar-lo. Que entenguin les dificultats tècniques, científiques i socials que representa la conservació d'un bé cultural i que s'impliquin en la seva defensa i protecció en el seu entorn més proper. També els permetrà descobrir diferents períodes o moments de la història del nostre país a través de les característiques de les obres restaurades.
En aquest taller coneixerem una tècnica escultòrica senzilla per entendre els conceptes de volum ple i volum buit i poder copsar la idea de motlle. A partir de la capacitat suggestiva de les formes i els volums d'objectes quotidians, experimentarem creant una composició en baix relleu que després transformarem en un volum positiu. També parlarem de textures i grafismes.
La científica Papil·la està treballant en un estudi sobre el gust i necessita bons ajudants que amb molta il·lusió l’ajudin a fer els seus experiments. Voleu ajudar-la? Sabeu alguna cosa del gust i de la llengua? I dels secrets de les fruites i les verdures? Tot jugant de maneres noves i sorprenents, experimentarem amb el món dels sentits i les textures. T’ho imagines?
