Aquesta activitat té l’objectiu de mostrar l’Arxiu Comarcal del Montsià a l'alumnat de cicle superior d'Educació Primària. A través d’aquesta visita, els alumnes podran conèixer de primera mà, com és un arxiu i quines són les seves tasques, aprendre a ordenar documentació i resoldre enigmes a partir de la consulta de documents.
La visita començarà amb una projecció d'un vídeo per conèixer les funcions de l'arxiu. Posteriorment, es mostrarà als alumnes els diferents espais destinats a cadascuna de les fases per les que passa el document. Amb la visita guiada a les instal·lacions de l'arxiu es podran observar les especificitats del centre per dur a terme les seves funcions.
La visita consisteix en un recorregut pel monument amb un educador de patrimoni. Proposem participar de la visita a través de diverses metodologies comunicatives i d’aprenentatge per conèixer el Castell de la Santa Creu i el món medieval.
Ens aproparem al món medieval a partir de l'anàlisi de l'entorn del castell, un territori de frontera en el passat.
El servei didàctic és el lligam entre el món de l’ensenyament i els arxius per tal d’iniciar i ajudar els estudiants a conèixer i valorar el patrimoni documental del país i a considerar-lo, en definitiva, com a la nostra memòria històrica i com a tal susceptible de ser estudiat. També s’ha de tenir present la dimensió administrativa de la documentació per informar i conscienciar els alumnes de la necessitat dels processos administratius basats en la documentació. Aquests procediments són la garantia de preservació dels seus drets com a ciutadans davant l’administració.
L'Arxiu Històric ofereix visites de coneixement de l’arxiu i dels seus fons per a estudiants. Aquesta activitat inclou una classe teòrica sobre l’arxiu i les seves funcions que s’imparteix a l’aula amb el suport d’un breu audiovisual sobre els tres arxius històrics provincials de Catalunya i un recorregut comentat a les instal·lacions.
A nivell universitari també des de l'Arxiu hi ha una relació habitual amb professors i estudiants de la Universitat de Girona, amb l'objectiu de col·laborar en la formació dels futurs investigadors i investigadores del camp de la recerca històrica
El MAC proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'educació primària i secundària.
En aquesta visita didàctica es proposa una descoberta per part dels alumnes d'algunes de les activitats que es feien a la prehistòria: la cacera la fabricació d'útils, les pintures... A la sala del neolític es tracten els canvis que es van produir en aquest període, l'adopció de l'agricultura, la ramaderia i els canvis tecnològics que els va suposar aquesta nova economia.
La visita està plantejada per treballar tant el paleolític com el neolític. Si algun grup està interessat en treballar també el megalitisme i/o la cultura de l'Argar, s'ha de sol·licitar en el moment de fer la reserva. En aquest cas, la visita s'allargarà 30 minuts, quedant una visita de 2 hores.
Habilitats que desenvolupa: conèixer el context del paleolític i del neolític a partir de les restes arqueològiques; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
El MAC proposa aquest taller a l'alumnat d'educació infantil i primària.
Durant la prehistòria es varen produir grans canvis. Es va passar de viure d'una manera nòmada, darrere dels ramats d'animals salvatges, a viure en poblats estables, cultivant la terra i domesticant ovelles i cabres. El canvi va ser fruit d'un canvi climàtic, molt lent al llarg de milers d'anys. Aquests canvis però, van comportar una altra manera de viure i de relacionar-se, de fer l'habitatge, les eines, les activitats... Per entendre com vivien al Paleolític i com es van produir aquests canvis al Neolític ens caldrà entendre el període, tot experimentant alguna de les activitats que s'hi feien.
Aquesta visita i taller permet als alumnes observar, reflexionar i conèixer la prehistòria, construint el coneixement a partir de diferents troballes arqueològiques i l'experimentació d'una activitat clau en el Paleolític, com era el foc; i aprofundirem en la tècnica pictòrica.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement de la Prehistòria, a partir de les restes arqueològiques; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
Coneixerem el llenguatge i l'expressivitat del cinema mut de la mà de Charles Chaplin i de les seves pel·lícules. Jugarem i experimentarem amb el llenguatge del nostre cos per poder després fer una petita escena de cinema mut.
Amb els petits gravarem el final d’una de les pel·lícules del cèlebre personatge i amb els joves un petit gag de cinema mut.
Hi ha hagut un robatori a la Casa Duran i Sanpere de Cervera mentre se celebrava una festa al saló principal. Tu n’ets un dels convidats i, alhora, un dels sospitosos!!!
Vine a descobrir quin objecte s’ha robat, en quina habitació ha tingut lloc el robatori i qui ha estat el lladre. A partir de les pistes que aniràs trobant, podràs plantejar una hipòtesi de que s’amaga darrera el misteri.
Els tallers constitueixen una línia d’activitats que complementa les visites guiades i s’ofereixen juntament amb aquestes. Els alumnes descobriran les tècniques i procediments del passat a través de la seva pròpia experiència. Manipularan els materials, es formularan preguntes, generaran idees i interpretaran fets, fenòmens i processos del passat.
Descobrirem el món de la construcció i l'urbanisme ibèric amb l'ajuda de diferents tècniques de construcció i treballarem de forma directa amb materials com la palla, el fang o les canyes.
Descobrirem les principals característiques de les pintures i els gravats del Cogul, i també com van ser realitzats, a partir de cinc elements essencials: el suport, la tècnica, les pintures, els motius i les eines. Ens dividirem en grups per treballar aquests elements a partir d’objectes i imatges, i tots totes plegades, reconstruirem el procés de creació de les pintures i els gravats. Després, nosaltres mateixos i mateixes ens convertirem en pintors i pintores creant la nostra pròpia composició sobre un suport molt especial.
Objectius:
*Identificar les característiques essencials de les pintures prehistòriques del Cogul.
*Comprendre el procés de creació de les pintures prehistòriques: sobre quin suport es realitzaven, com es fabricaven els pigments, quines tècniques pictòriques s’empraven, quines eines es feien servir per pintar i quins motius es representaven.
*Conèixer com van ser realitzades les pintures del Cogul.
*Fomentar el treball col·laboratiu i el respecte per les idees i les opinions dels i les altres.
*Reconèixer el valor i la importància de les pintures prehistòriques del Cogul com a font d’informació per entendre les societats que les van crear.
