El MAC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
El MAC Barcelona posa a l'abast de la comunitat educativa una important col·lecció de peces arqueològiques que permeten realitzar un interessant recorregut des dels inicis del procés d'hominització fins a època visigoda.
La visita permet als alumnes fer-se una idea general de la nostra història a través dels "tresors", peces arqueològiques úniques i de gran rellevància. Una manera didàctica, divertida i participativa de conèixer la nostra història, reforçant la idea de la importància i necessitat de preservar el nostre patrimoni.
Habilitats que desenvolupa: apropar al coneixement de la nostra història a través de peces d'especial interès arqueològic i històric; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
Us proposem una activitat que sorgeix de l'experiència dels “minuts Lumière", un exercici documental ideat per l'equip pedagògic de la Cinémathèque Française i desenvolupat a Catalunya per l'equip de Cinema en Curs, que s'inspira en les visites documentals dels germans Lumière.
Des del Museu del Cinema hem fet una adaptació d'aquesta experiència amb l'objectiu que els alumnes creïn les seves pròpies vistes documentals de la ciutat de Girona. Aquestes vistes s'hauran d'inspirar en les primeres pel·lícules de la història que van ser gravades amb l'aparell que els germans Lumière van inventar, el cinematògraf, el qual va permetre retratar la vida quotidiana de la seva època.
Activitat integral que permet introduir conceptes claus de les ciències socials i de la tecnologia a través d’un element patrimonial important del passat com són els Molins de la Vila i de la reflexió sobre el present. Així, la visita dinamitzada comença analitzant la importància dels molins en un passat i experimentant amb diferents mètodes de mòlta per veure’n l’evolució tecnològica. Alhora, es comprendrà el funcionament i les diferents parts d’un molí. Finalment, es reflexionarà a través d’una dinàmica sobre el valor de l’aigua i el seu pes com a energia en el passat, present i futur.
OBJECTIUS
- Oferir una proposta interdisciplinària connectant les ciències socials i la tecnologia en mateix element patrimonial.
- Comprendre la importància social i tecnològica dels molins a través de l’experiència.
- Conèixer les diferents alternatives energètiques en el passat i en l’actualitat partint de l’exemple de l’aigua per valorar la importància de les energies sostenibles.
- Gaudir del patrimoni cultural coneixent-lo en el marc de la sortida escolar amb l’objectiu de valorar-lo per protegir-lo i preservar-lo.
- Relacionar-nos respectuosament amb l’entorn i amb els companys en un marc diferent de l’habitual.
QUÈ APRENDREM?
- La importància de l’agricultura al llarg de la Història.
- Els molins medievals: usos i importància social i econòmica.
- L’evolució tecnològica dels molins.
- L’aigua com a font d’energia passada, present i futura.
Itinerari per la ciutat per conèixer els fets més destacats durant la Dictadura, tot centrant-nos en els moviments socials i la lluita antifranquista a Santa Coloma. Al llarg del recorregut es fan aturades per explicar i contextualitzar cada punt: Eurostil (Av. Santa Coloma) - Manifest dels 51, Can Mariner - Pla Popular, Parròquia Sant Joan Baptista del Fondo, Casadesport (Rbla. Sant Sebastià), Ambulatori carrer Major - Lluita ambulatori, Ajuntament
Un viatge per Oceania.
Visita-taller. Oceania és un continent amb una geografia plena d'illes amb una gran complexitat de paisatges i cultures. Els seus habitants comparteixen medis semblants, caracteritzats per un clima càlid i la presència del mar. Durant la visita anirem descobrint la geografia, història, religió, art i cultura dels seus pobles, des dels llocs més propers a Àsia com Taiwan, la Terra d'Arnhem al nord d'Austràlia i l'illa de Papua Nova Guinea, fins a arribar indrets remots com Hawaii o l'illa de Rapa Nui. En el taller crearem una pintura sobre escorça, imitant les tècniques i els materials dels pobladors originaris d'Austràlia apropant-nos al seu món espiritual (el món dels somnis) i a la seva relació amb la natura que els envolta, ja siguin cangurs, serps o peixos.
Recorregut per la Casa Museu Duran i Sanpere dinamitzat per quatre ibooks de diferent temàtica, que guiaran als alumnes per les diferents estances de la casa.
Els viatges que varen realitzar alguns dels artistes de la col·lecció del Museu i els seus resultats plàstics seran l’eix conductor per conèixer diferents maneres de representar el paisatge i de classificar-lo.
Farem un recorregut per l’exposició en el qual anirem realitzant diferents exercicis plàstics i participatius perquè els nens i nenes vagin descobrint els aspectes més remarcables dels viatges que van fer els artistes de la col·lecció.
Es dóna a conèixer un període històric important per a Catalunya i s'explica perquè la Diada se celebra l’Onze de setembre. Exposició de productes americans (cacau, cafè, rom, canya de sucre, aiguardent, tabac...). A nivell pràctic, es fa un motlle i l’estampació d’una indiana, es confecciona un astrolabi i es fa una demostració de destil·lació d’aiguardent.
