Mitjançant eines TIC es proposa un repte per equips; superant diverses proves interactives els alumnes calculen l’impacte dels residus tèxtils, les emissions de CO2 i altres indicadors. També experimenten bones pràctiques per a dur a terme individualment contra els residus tèxtils i en favor del medi ambient.
Què fem?
A partir de les manifestacions conservades a la Roca dels Moros descobrirem les diferents societats que van poblar l’entorn del Cogul i que van crear les pintures i els gravats: caçadors-recol·lectors, agricultors i ramaders, ibers i romans. Ens posarem en la seva pell per esbrinar com vivien i com van aprofitar els recursos que tenien al seu abast a partir de la formulació de preguntes, d’hipòtesis i de l’observació d’il·lustracions i del propi entorn. Ens adonarem, a més, de que l’entorn que nosaltres veiem avui dia és molt diferent d’aquell que van veure i viure les societats del passat.
Objectius:
*Conèixer quines van ser les societats que van deixar la seva empremta a la Roca dels Moros: caçadorsrecol·lectors, primers agricultors i ramaders, ibers, romans.
*Concebre el període cronològic extens en que s’utilitzà la Roca dels Moros així com la progressiva evolució de les societats.
*Reflexionar sobre l’ús que les societats del passat van fer dels recursos naturals.
*Comprendre la relació de la Roca dels Moros amb el seu entorn immediat.
*Reconèixer el valor i la importància de les pintures prehistòriques del Cogul com a font d’informació per entendre les societats que les van crear.
*Ser conscients de la necessitat de protegir el medi ambient i preservar el nostre patrimoni natural i cultural.
Els tallers constitueixen una línia d’activitats que complementa les visites guiades i s’ofereixen juntament amb aquestes. Els alumnes descobriran les tècniques i procediments del passat a través de la seva pròpia experiència. Manipularan els materials, es formularan preguntes, generaran idees i interpretaran fets, fenòmens i processos del passat.
Per què es decoraven amb pintures les esglésies a l'Edat Mitjana? Quin significat tenien aquestes imatges? Com es pintaven? Si voleu saber-ho veniu al taller de 'Mestre artesà busca aprenents' i descobrireu el significat de les pintures romàniques de l'església del Castell de la Santa Creu.
Descobrint objectes d'altres temps i d'altres cultures
El mateix objecte amb una mateixa utilitat pot haver canviat amb el temps o pot ser diferent segons la cultura que l'ha produït. Al museu veurem com els humans produïm tota mena d'objectes per descobrir diferents necessitats i que són reflex de diferents maneres de viure i d'entendre el món. Objectes per cuinar i menjar, per treballar, per retre culte i resar, i també per jugar i divertir-se. La visita al museu es convertirà en una activitat d'aprenentatge per descobriment, veurem com són els objectes, com classificar-los, estudiarem les seves similituds i diferències, com es fan servir i quina informació aporten sobre les formes de vida quotidianes d'altres temps i cultures.
Viatgem en el temps, ens trobem a Barcelona, corre l’any 415 dC, és una època amb molt d’enrenou i amb la necessitat d’un nou rei... Ens ajudeu? Vine amb la teva família i ajuda atrobar els elements per tal de preparar la coronació del futur rei Ataülf! A menys que no hi hagi algú que s’hi oposi...
Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
El Conjunt Monumental d'Olèrdola proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
La muntanya d'Olèrdola ha estat un enclavament estratègic habitat successivament per l'home des de l'edat del bronze fins a l'època medieval. Les claus d'aquesta ocupació reiterada cal cercar-les en una situació geoestratègica immillorable, les cingleres que envolten la muntyana i la disponibilitat d'aigua.
Els primers pobladors d'Olèrdola depenien dels animals salvatges per poder sobreviure. A les parets de les seves balmes pintaven animals, caçadors i altres símbols. Eren pintures màgiques o eren pissarres on preparaven l'estratègia de la cacera? Amb què feien els colors? Com pintaven? Quines eren les tècniques pictòriques i els motius representats en l'art rupestre de la nostra prehistòria?
Habilitats que desenvolupa: capacitat d'observació del medi natural, comprensió de contexto complexes humans i presa de consciència del pas del temps, de la història i del valor del patrimoni.
Sabies que els egipcis creien en la màgia? Però ep, que no estem parlant d’una màgia de varetes i conills que surten de barrets sinó una de més especial. Aquesta màgia la trobem en l’escriptura sagrada dels egipcis, els famosos jeroglífics, però també en les representacions plenes de colors que trobem en les tombes i en tot els seus elements rituals.
Aquestes fórmules activaven amulets, permetien passar les proves per arribar al Més Enllà i, fins i tot, tornar la vida a les mòmies!
Us proposem doncs, un taller on ens endinsarem en tot aquest univers simbòlic del ritual egipci i fins i tot aprendrem a llegir i escriure jeroglífics!
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
L'epigrafia -inscripcions escrites sobre diferents suports, especialment de pedra o de bronze- té un valor destacable que la fa singular respecte a altres fonts de coneixement com poden ser els textos antics. I és que és una font de primera mà, sense reinterpretacions ni retocs, que ha desafiat el pas del temps i ens permet entrar de forma directa en aspectes de la civilització romana.
Els alumnes es convertiran en aquest taller en arqueòlegs investigadors per tal de poder interpretar el contingut de les inscripcions que trobem al monestir de Sant Pere Galligants. De manera lúdica i mitjançant els textos epigràfics, descobriran la vida de diferents personatges de la Girona romana, les diferents classes socials que existien a l'antiga Roma i diversos aspectes relacionats amb aquesta societat.
Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participatiu i de respecte envers el grup, crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup; motivar l'interès pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica.
