El mNACTEC proposa aquesta activitat al públic familiar i a l'alumnat d'educació primària i secundària.
La visita al Parc de Vallparadís ofereix dues activitats de lleure, a escollir entre les següents: escalada, bicicleta tot terreny, tirolina, tir amb arc, cursa d’orientació, piragüisme amb canoa canadenca, visita a les esglésies de Sant Pere i jardí de les percepcions. Les activitats s'hauran de realitzar sempre amb monitor. El Parc de Vallparadís disposa d'una zona de pícnic pels grups que hi vulguin dinar.
La visita guiada al Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya permet treballar l'exposició La Fàbrica Tèxtil o Enérgeia.
(A escollir prèviament entre dues possibilitats: A o B).
El Museu de les Mines de Cercs proposa aquest taller a l'alumnat d'educació infantil i primària.
Un bagul antic on es guarden llums de mina de diverses èpoques ens serveix com a excusa per parlar dels sistemes d’il•luminació al llarg de la història de la humanitat. A través de diversos exemples i materials didàctics els alumnes podran conèixer els usos que l’home ha fet del l’element del foc i els diversos significats que se li han donat: llum, escalfor, festa... Objectius: conèixer en profunditat l’element del foc i associar-lo a les nostres vides quotidianes, aproximació al món miner, extreure informació a partir d’una narració oral.
Visita monitorizada al Centre d'Interpretació d'Art Rupestre i als abrics I i IV. El centre d'Interpretació està organitzat amb panells que contenen mapes, fotografies i calcs de pintures rupestres. Un a un, es comenten els panells els quals mostren l'art rupestre en general, l'Art Llevantí i després es concreta en les pintures d'Ulldecona. Audiovisual i pantalla tàctil. Un cop acabades les explicacions dels panells, els alumnes passen a veure un petit audiovisual sobre aquells caçadors de fa 8000 anys. D'altra banda, un reduit grup d'alumnes, pot mirar d'aprop els detalls de les figures de l'Abric I gràcies a la pantalla tàctil i les explicacions del monitor/a.
El joc: “Nosaltres caçadors”. A la mateixa sala d'audiovisual els alumnes poden gaudir de “Nosaltres caçadors”, joc creat per Barcelona Media i la UPC de Barcelona. En una gran pantalla tàctil hi ha caçadors que es mouen amb el moviment de la mà i consisteix en disparar fletxes per caçar el major nombre de cèrvols possible. De camí cap a l'Abric I i a l'Abric IV. Per arribar als abrics, cal anar per un sender de muntanya. Són uns deu minuts a peu. Ens aturem dos o tres cops per a explicar curiositats sobre l'entorn, els abrics, el seu descobriment, etc. Abric I Recentment s'ha construit una plataforma que facilita la visita dels grups i des d'on poder contemplar l'escena de caça sencera que trobem a l'Abric I. Una escena de cacera completa amb un sentit narratiu únic que permet conèixer detalls de la societat, de la cultura, de les tècniques de cacera i dels rituals propis de l'home que fa 8.000 anys van viure en les nostres terres. L'escena fou batejada com "La llegenda més antiga de Catalunya". L'Abric IV representa el centre del conjunt rupestre. Allà trobem mostres de representacions semiesquemàtiques i esquemàtic-abstractes. Un complement fonamental per a entendre la complexitat de l'art llevantí.
Les Terres de l’Ebre són especialment riques en art rupestre i reuneixen les diverses manifestacions de la pintura prehistòrica representades en abrics i coves, amb escenes de caça i altres activitats humanes. El taller pretén aprofitar el valor informatiu i estètic de l’art rupestre, i combinar els coneixements històrics i els procediments plàstics.
En aquesta activitat coneixerem els diferents tipus de teixits que ha utilitzat la humanitat al llarg de la història. Una activitat vivencial on tindrem l’oportunitat de tocar cadascuna de les robes i poder-ne notar les diferents textures. Coneixerem també els teixits d’origen animal com la llana i la seda, així com els materials moderns, en concret, el polièster.
Acabarem l’activitat plantant una llavor d’alguna de les plantes que ens ofereixen material per fer teixit, com el cotó o el lli, i ens l’emportarem a l’escola o a casa per fer-la créixer.
El Museu del Ferrocarril de Catalunya proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Després de la visita a les instal·lacions del museu, acompanyat pels monitors o monitores, l'alumnat fa un divertit taller dins el cotxe aula: Quina funció tenia l’aigua? Per què serveixen les pedres que veiem a les vies?... Aquestes i altres preguntes tindran resposta si participeu en aquesta activitat.
Situada a la vora d’una antiga illa a la riba dreta de l’Ebre, aquesta zona ha estat poblada des de la prehistòria gràcies a la seva situació. Reuneix les restes arqueològiques d’una vil·la romana que conserva interessants estructures i una torre medieval que és un exemple destacat de la xarxa de torres de la vall de l’Ebre
El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Aquesta vil·la és un dels vestigis més importants de l'Anoia romana, que estigué en plena activitat entre els segles I aC i III dC i es dedicà a l'explotació de cereals, vinyes i oliveres. La visita, permet conèixer l'organització d'aquest tipus d'hisendes, la vida quotidiana i aspectes generals de la vida romana.
Itinerari amb acompanyament de l’arqueòleg responsable de les excavacions de la Vil·la, que explicarà la configuració de la comarca en l’època de dominació romana, i interpretarà les restes actuals del jaciment de l’Espelt.
Dates visites: tot el curs escolar
Horari: de 9 a 18h de dilluns a divendres
Desplaçament a càrrec del centre
El poeta Verdaguer va escriure moltes narracions basades en rondalles populars i llegendes. La conta contes Caro Von Arend n’ha fet una selecció i ens les ofereix entre cançó i cançó tot donant forma a una manera d’entendre i viure la vida des de la perspectiva del poeta de Folgueroles.
