Visita i taller de cereals
A l’edat mitjana, els senyors manaven i els pagesos treballaven: cultivaven la terra, cuidaven els animals i, damunt, havien de donar als senyors una part de la collita! Jugarem a ser pagesos o senyors i després parlarem de com treballaven els pagesos de la Segarra medieval: quins cereals i llegums sembraven, com feien la farina i el pa. Finalment, podrem veure i experimentar com ho fan els pagesos, fariners i forners d’avui. Aquesta activitat compta amb la col·laboració de Sikarra Nostra, agrobotiga i centre d’interpretació de la Segarra.
Objectius
* Comprendre els trets definitoris del feudalisme com a sistema d’organització social, polític i econòmic al voltant del castell.
* Conèixer els estaments socials medievals i especialment el paper de l’agricultura i la pagesia en contraposició amb el paper dels senyors.
* Observar l’evolució dels castells des dels seus inicis fins a l’època actual en relació amb la seva funció en cada moment històric.
*Identificar els principals elements de l’entorn natural, social i cultural; analitzar la seva organització, les seves característiques i interaccions i aplicar aquesta anàlisi a diferents escales espaials i temporals.
* Planificar i realitzar projectes i aparells senzills per analitzar les propietats dels materials, les eines i les màquines que hi intervenen, tot valorant la contribució de la ciència i la tècnica en la millora de les condicions de vida de les persones.
* Participar activament en les propostes de l’activitat, valorant el diàleg i el treball en grup i mantenir una actitud de respecte vers l’espai interpretatiu i els recursos utilitzats en les activitats.
Què farem?
Visitarem el Centre d’Interpretació dels Castells del Sió, on descobrirem petites històries, llegendes i relats. Començarem el recorregut parlant de la línia del temps i l’època medieval, ens centrarem a fer-nos una imatge de com funcionava la societat medieval i farem referència a la importància del blat i les bones collites. Destacarem com vivien i treballaven els pagesos sota el domini dels senyors feudals a través d’un joc. També veurem la importància del riu Sió com a força motora dels molins per fer la farina i com amb la farina s’elaborava el pa. Tot seguit, farem el paral·lelisme amb l’actualitat, veurem semblances i diferències i observarem de primera mà els cereals que avui en dia són protagonistes del paisatge de la Segarra a través d’un taller, en què experimentarem amb la sembra, aprendrem a fer germinats per a les amanides i construirem un germinador. Es pot completar la visita amb una sortida per descobrir de prop el riu Sió i com s’aprofitava el curs de l’aigua per als molins fariners.
El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, educació en el lleure, educació especial i públic familiar.
A través de les peces procedents del teatre de Tàrraco, que varen servir per a la seva construcció i decoració i que es conserven al museu, es proposa descobrir com era aquest edifici dedicat a les representacions teatrals, conèixer quins espectacles s'hi realitzaven i com es feien, apropar-se a la representació teatral, convertint-se en actors romans per posar en escena una síntesi de La comèdia del fantasme de Plaute, per acabar realitzant cadascú la seva pròpia màscara teatral. Una manera diferent d'apropar-se a la cultura romana a través d'un dels seus espectacles públics més significatius.
Habilitats que desenvolupa:
Dels primers pobladors de la prehistòria fins a l’ocupació medieval, passant pels ibers i els romans, tots van deixar-hi indicis, dels quals, alguns hi han perdurat més que d’altres. Durant l’activitat visitarem aquests vestigis per descobrir aquesta muntanya de 4.000 anys d’ocupació humana continuada. Visitarem la zona excavada corresponent als tallers ibèrics, on s’ha trobat l’única tintoreria/adoberia coneguda de tot el món iber; la muralla, la cisterna i la torre-talaia romana, i les restes d’època medieval: l’església romànica, recentment restaurada i amb la necròpolis amb les característiques sepultures antropomorfes i el castell.
Empúries proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Es tracta d'un taller de mosaics on els alumnes, seguint una tècnica similar a la que s'utilitzava a l'antiguitat, elaboraran el seu propi mosaic. L'activitat té com a objectiu l'aprenentatge de les diferents modalitats, tècniques, materials i iconografies dels mosaics d'Empúries.
Habilitats que desenvolupa: apropar a l'alumnat al coneixement dels romans a partir dels mosaics i les seves tècniques i decoracions; identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de les civilitzacions grega i romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida dels avantpassats, entenent-los com a herència de civilització; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció.
Escoltarem músiques i veurem imatges seleccionades de pel·lícules per conèixer les característiques, les tècniques i les diferents combinacions de les músiques. Descobrirem com la música pot acompanyar una imatge, un personatge o una situació determinada o, al contrari, pot alterar el seu significat.
La visita a l'exposició permanent ens permetrà comprovar que la relació entre música i imatge és tan antiga com l'ésser humà.
Visita dinamitzada a Sant Pere de Rodes que permetrà seguir les petjades de Mr Stone, un intrèpid viatger que volta per tot el món a la recerca de llocs únics, misteriosos i extraordinaris.
Aquesta vegada les seves passes l’han portat fins a Sant Pere de Rodes. Quins enigmes s’amaguen en aquest magnífic indret?
Amb l’ajuda del seu bagul i quadern de notes trobarem totes les respostes a aquestes preguntes!
Un conte ens explica què fer amb la roba que ja no utilitzem i com podem millorar el medi ambient amb les nostres accions. La història acaba demanant als infants que facin un petit taller manual amb peces de roba a les quals donaran una segona vida tot prevenint els residus tèxtils.
Què fem?
A partir de les manifestacions conservades a la Roca dels Moros descobrirem les diferents societats que van poblar l’entorn del Cogul i que van crear les pintures i els gravats: caçadors-recol·lectors, agricultors i ramaders, ibers i romans. Ens posarem en la seva pell per esbrinar com vivien i com van aprofitar els recursos que tenien al seu abast a partir de la formulació de preguntes, d’hipòtesis i de l’observació d’il·lustracions i del propi entorn. Ens adonarem, a més, de que l’entorn que nosaltres veiem avui dia és molt diferent d’aquell que van veure i viure les societats del passat.
Objectius:
*Conèixer quines van ser les societats que van deixar la seva empremta a la Roca dels Moros: caçadorsrecol·lectors, primers agricultors i ramaders, ibers, romans.
*Concebre el període cronològic extens en que s’utilitzà la Roca dels Moros així com la progressiva evolució de les societats.
*Reflexionar sobre l’ús que les societats del passat van fer dels recursos naturals.
*Comprendre la relació de la Roca dels Moros amb el seu entorn immediat.
*Reconèixer el valor i la importància de les pintures prehistòriques del Cogul com a font d’informació per entendre les societats que les van crear.
*Ser conscients de la necessitat de protegir el medi ambient i preservar el nostre patrimoni natural i cultural.
