El Museu de la Colònia Vidal de Puig-Reig proposa aquesta activitat per al públic familiar i l'alumnat d'educació primària i secundària.
Itinerari d’educació ambiental a l’entorn del riu Llobregat a la colònia de Viladomiu Vell de Gironella. Senyalitzat amb 7 plafons: el Riu, la Pesca, la Colònia, els Horts, la Palanca, la Resclosa i el Bosc de ribera. Els escolars, tot fent el camí senyalitzat (3km) i interpretant aquests plafons a través dels dibuixos, fotos i petites explicacions, podran conèixer la relació de l’entorn amb la colònia.
El Museu Molí Paperer de Capellades proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.
Visita guiada a través de l'itinerari exterior "Els molins de la costa de Capellades". Un recorregut on es descobreixen aquells elements que configuren el passat industrial de la vila paperera de Capellades; a bassa, el rec del corronaire, els habitatges dels treballadors, el conjunt de molins paperers, etc.
L’activitat comença presentant la col·lecció Palau i el ric fons d’obra gràfica. Entendrem què vol dir estampa tot reflexionant sobre els sistemes de reproducció i difusió de les imatges actuals comparant-los amb la tècnica del gravat (còpies, modificacions d’imatge, seriació, numeració, proves d’artista). Amb la lectura d’alguns poemes, contes i fets històrics ens adonarem que han esdevingut fonts d’inspiració d’artistes com Miró, Ràfols-Casamada o Picasso per fer il·lustracions mitjançant la tècnica del gravat. L’activitat acaba al taller duent el terme el procés complet de l’ofici de gravador tot experimentant amb un sistema proper al gravat buit de tècnica directa i gravat verd i inspirant-nos a partir de poemes i narracions
L’activitat descobreix tot allò que hi ha a sota de les voreres de les nostres ciutats relacionat amb l’aigua. Habitualment al carrer veiem indicis de la presència d’aigua (les tapes a les voreres), però no sabem que hi ha a sota. Comencem l’activitat a dins d’una exposició del Centre de l’Aigua. A partir d‘unes fotografies que els alumnes han de relacionar amb els mecanismes i instal•lacions de la xarxa d’aigua potable i aigua residual, descobriran què hi ha sota les voreres i perquè serveix. Tot seguit, farem un itinerari de descoberta i reconeixement del què hem après per la vorera de sota Can Font, amb l’ajuda de mapes i fitxes de treball.
Treballarem amb grups de 15 alumnes aproximadament, per tant, caldrà dividir el grup classe. Pot ser interessant combinar aquesta activitat amb una visita a la potabilitzadora o com a continuació de l’exposició “L’aigua a la ciutat”.
Carpeta, llapis i fitxes de treball.
http://parcdelasequia.cat/activitats/indicis-de-laigua-a-la-ciutat/
http://parcdelasequia.cat/servei-educatiu/inscripcions-escoles/
El Castell i Monestir de Sant Miquel d'Escornalbou proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
Activitat amb educador i treball de recerca amb fonts documentades històriques, on els estudiants poden descobrir el passat medieval i modern del castell monestir que formava part de la baronia d'Escornalbou.
La segona part de l'activitat, centrada en la visita guiada a l'interior de la casa senyorial, serveix per acostar-los a la vida quotidiana d'una família benestant de principis del segle XX.
El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Visita guiada acompanyada de taller on el grup interactua amb una selecció d'objectes escollits de cadascuna de les etapes històriques que contempla el Museu.
Els alumnes descobreixen quins processos han experimentat els aliments al llarg de la història, des del seu origen fins que arriben a la nostra taula: sistemes de producció, conservació i intercanvi (comerç) dels aliments.
Habilitats que desenvolupa: Incentivar la capacitat imaginativa de l'alumnat tot recreant la història de l'alimentació des de la prehistòria fins als nostres dies. A través d'una selecció d'obres que es troben al Museu, els alumnes descobreixen quins són els processos que segueixen aquests aliments fins arribar al consumidor.
Charleen té 15 anys. Ha sobreviscut a un intent de suïcidi i ara intenta trobar la calma, però no li és fàcil. Al seu debut com a director, Mark Monheim explica una història irònica sobre el final de l’adolescència, que oscil•la entre el desconcert i l’alegria de viure.
VOSE.
Col·loqui posterior amb Bettina Bremme (Goethe-Institut Barcelona) i Joan Carles López (professor d'alemany d'ESO i Batxillerat).
Dimarts, 24 octubre 2017 a les 10:30h
Aquesta activitat busca apropar la figura de Francisco de Goya i la seva producció artística als alumnes a través de la visita a l’Espai Goya del CIRMAC, on s’exposen els 12 gravats de la sèrie “Los Disparates” que formaven part de la col·lecció familiar dels Cabanyes.
Goya, un dels noms més importants de la història de l’art universal i considerat un dels artistes més moderns i trencadors del seu temps, representà a “Los Disparates” un retrat de la societat on l’abús del poder i l’engany es barregen amb la fragilitat i el terror a través d’imatges de ple domini del clarobscur.
L’element clau de la sèrie, però, i el que l’ha fet ser considerada com l’inici de la modernitat artística, és la seva perspectiva atemporal i universal: a través de les diferents escenes representades podem observar com els valors culturals, històrics i polítics que Goya presenta poden ser llegits des de la nostra contemporaneïtat i realitzar una lectura transversal entre passat i present que ens permeti reflexionar sobre la història i el seu significat.
L’activitat es desenvolupa amb una primera part sobre Goya i “Los Disparates”, introduint diferents conceptes històrics i artístics sobre l’artista i la seva producció, i una segona part de contemplació i reflexió sobre els gravats i la seva lectura i significat segons els conceptes esmentats.
