A en Djalal li agraden les armes i els jocs bèl·lics des que és ben petit. És el fill únic d’una família catalana de classe mitjana i gaudeix d’una vida sense privacions. Fent cas a la seva passió per les armes de ben jove se’n va de soldat a la guerra d’Afganistan. En tornar a casa, troba que tot ha canviat: la crisi ha castigat la seva família, les experiències a la guerra l’han afectat i les disputes a casa seva s’accentuen.

Alba Sotorra, Espanya, 2015. 78'

Versió original en català

La sessió comptarà amb la presència de la directora i/o alguna persona de l'equip tècnic de la pel·lícula.

19 d'abril del 2018 al 10:30h i 20 d'abril a les 11h

A partir d'un recorregut per la pintura que s'exposa a la Sala d'Exposicions Temporals del Museu, ens detindrem a observar el retaule anomenat de l'Àngel Custodi que realitzà el Mestre Girard al segle XV per tal d'entendre com pintava l'home medieval, quins eren els temes que més l'interessaven, quins colors utilitzava i com distribuïa les imatges per crear una narració.

Però no només ens servirem de l'observació directa sinó que el Museu us proporcionarà un espai de treball pràctic per tal que, entre tots, aprenguem la tècnica i els materials que l'artesà medieval va utilitzar en la confecció dels seus retaules. Així doncs, aprendrem com es preparaven les fustes abans de ser pintades i com s'elaboraven els colors a partir de pigments naturals que ens serviran per colorejar els dibuixos que nosaltres mateixos haurem esbossat amb carbonets.

El Museu del Ferrocarril de Catalunya proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat i cicles formatius.

Visita conjunta a les instal·lacions del Museu del Ferrocarril i al Laboratori de Motors de l'UPC de Vilanova. Es visita en primer lloc les instal·lacions del museu i l'alumnat pot accedir a alguns del vehicles del museu per entendre el món dels transports, la innovació i la industrialització al nostre país; en segon lloc, a l'UPC de Vilanova, poden treballar aspectes relacionats amb la tecnologia apropant-se a un laboratori universitari.

La visita té com a principal objectiu posar en valor el patrimoni etnològic i la cultura tradicional, propi del nostre país per facilitar a l’alumne, les eines per ubicar-se en el seu medi, de manera que pugui entendre’l i respectar-lo.

Al llarg de la visita es mostren maneres de viure en el passat recent i en l’àmbit local, descobrint punts en comú al llarg del territori català, que posen en valor i en context l’arrelament i la identitat. A més ajuden a crear vincles territorials i a entendre i compartir les diferents cultures actuals.

Seguidament de la visita pel museu, es realitza el taller “Fes d’etnògraf”, que pretén posar en valor els objectes quotidians i l’estudi que des de l’etnologia se’n fa. Així durant una estona, els alumnes es converteixen en investigadors, tot fent un treball en grup, consistent en investigar un objecte i esbrinar el nom i per a què podia servir. L’objecte és una peça original de la col·lecció.

La visita a l’exposició Scriptorium de Ripoll, està pensada com una activitat didàctica destinada a complementar l’estudi de l’època medieval, des d’una perspectiva històrica i com a llegat d’un patrimoni cultural passat i identitari, propi de la nostra cultura.

El coneixement de l’època medieval es fa des de diferents àmbits d’estudi: la seva organització política, els diferents estaments de la societat medieval, el seu art,... En aquest sentit l’Scriptorium aprofundeix en la importància de la religió en època medieval, en la conservació i el valor que es donava a la cultura i en el valor artístic dels primers llibres de la història, els còdex medievals fets als escriptoris dels monestirs.

La visita es complementa amb un taller, on els alumnes es converteixen en monjos i monges, i per tant han de treballar amb les mateixes eines que utilitzaven els monjos a l’època medieval. Es tracta d’un taller d’escriptura en el qual cada alumne té per escriure una ploma d’oca, una canya, una ploma metàl·lica, una mica de tinta i un model de lletra carolina i un de lletra gòtica. Després de fer una mica de pràctica en una pauta especial, els alumnes han d’escriure el seu nom en un punt de llibre amb qualsevol de les dues lletres medievals.

Els primers combustibles que es van utilitzar a la Tèrmica van ser el carbó i el fuel, altament contaminants. I si haguessin sabut que el sol és una font d’energia? L’hagueren utilitzat per no contaminar tant? Què podem fer nosaltres amb el sol?

Aquesta activitat està formada per una visita a la Tèrmica de Roca Umbert on s’experimentarà amb una cuina solar i un taller on es realitzarà un escalfador o un forn termosolar. 

S’ofereix la possibilitat de fer aquesta activitat en anglès. 

Objectius principals:

- Prendre consciència de l’elevat consum energètic en la vida quotidiana.

- Identificar les diferents fonts d’energia que s'utilitzen en la societat.

- Diferenciar entre les fonts d'energia renovables i no renovables.

- Donar a conèixer la relació entre el consum d’energia provinent de fonts no renovables i el canvi climàtic.

- Conèixer l'ús de l'energia solar, com una font d'energia renovable.

Material complementari:

- Dossier per alumnes

- Dossier per mestres 

Voleu col·laborar en un projecte científic? Us animeu a implicar-vos en projectes col·laboratius per a fer un inventari de les espècies de l’àrea, crear alertes forestals, o fer un seguiment de caixes-niu? Farem de naturalistes, fotografiarem i geoposicionarem les nostres troballes, i finalment les publicarem a través de plataformes en línia de Ciència Ciutadana.

Benvinguts als ESPAIS DE LA BATALLA DE L’EBRE.
A través dels nostres espais històrics i centres d’interpretació podreu recórrer els escenaris de la batalla més determinant de la Guerra Civil Espanyola.
Durant 115 dies les millors unitats dels exèrcits republicà i franquista es van enfrontar per les serres i camps de la Terra Alta i la Ribera d’Ebre en la que fou la batalla més dura, sagnant i decisiva de tota la guerra.
Podeu treballar els diferents aspectes de la Batalla de l'Ebre a través dels materials que posem a la vostra disposició. Us hi podeu aproximar des de moltes i diferents perspectives, a banda de la base temàtica històrica, es poden treballar aspectes com el paper de la dona, enginyeria militar, la memòria oral, la sanitat militar, els hospitals de guerra, el paper de l'aviació,...

Es recomana la visita guiada per a conèixer els escenaris i els espais patrimonials que es treballaran en el crèdit.