El MEV proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
Utilitzant tècniques científiques actuals desvelarem quins eren els secrets del pintor de fa mil any a l'hora de fabricar els pigments que donaven color a les seves obres, la majoria procedien de la natura (minerals, vegetals o animals) però d'altres eren artificals creats per alquímia. Gràcies a l'estudi químic descobrirem que molts pigments eren locals, però altres eren colors exòtics que arribaven de l'altra punta del món. Finalment farem una proposta plàstica on aplicarem la tècnica del tremp.
A través de l'exposició que actualment es pot veure al museu "Pintar fa mil anys. Els colors del romànic", coneixerem qui eren i amb quins colors pintaven els pintors del romànic.
Descobriràs la casa on el poeta Jacint Verdaguer va passar els dos primers anys de la seva vida. La cambra i la cuina ens mostren com vivia la gent de la seva època. L’audiovisual ens descobreix la dramàtica i apassionant vida del poeta que va posar les bases de la llengua catalana moderna amb llibres com L’Atlàntida i Canigó.
Després de visitar la Casa Museu Verdaguer i conèixer com era la vida quotidiana a l’època del poeta iniciarem un Joc de Pistes pel poble que permetrà que els alumnes, de manera autònoma, descobreixin els llocs verdaguerians més destacats del nucli.
El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta activitat en llengua anglesa o francesa.
La visita permet conèixer els diferents espais que formaven part del castell (segle XII), convertit posteriorment en Cartoixa (segles XIV-XV), masia i finalment, en seu principal del Museu de Terrassa des del 1959.
L’explicació compta amb el suport de l’àmbit del món medieval i el monogràfic del castell, dins de l’exposició permanent del museu.
El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat i cicles formatius.
Com era la feina en una antiga adoberia al segle XVIII? Mitjançant una posada en escena de l'ofici i les eines, s'explica el procés artesanal emprat abans de la mecanització de la indústria i la vida quotidiana dels treballadors d'aquestes adoberies durant un any de feina.
Més informació al telèfon 93 804 67 52
El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Mitjançant un joc de pistes basat en l'observació directa de l'obra d'art, els alumnes van relacionant els trets característics de la tradició del Camí de Sant Jaume.
Es treballa la iconografia del pelegrí i es realitzen connexions amb la iconografia d'altres religions, la simbologia dels colors, etc.
Habilitats que desenvolupa: Endinsar l'alumnat en la iconografia del pelegrí i el món del pelegrinatge a través de la iconografia de Sant Jaume representada en les obres del Museu.
Una de les dificultats que hi ha en l’àmbit de la ciència és visualitzar tot allò que no podem veure. Conèixer com és l’interior del planeta i com està format, així com els processos que es generen quan s’interacciona en aquest món geològic és l’objectiu del taller.
L’activitat proposa un experiment en grup sobre les capes de la Terra on centrarem la idea no només amb què hi ha sinó com funcionen conceptes com la densitat. També es realitzaran altres activitats on s’explorin els diferents tipus de processos que es produeixen als límits de plaques, tot recopil·lant informació a través del web, establint una xarxa de valors informatius per incentivar a buscar fonts fiables d‘informació.
Es pot fer conjuntament amb el taller “De la cèl·lula a l’ADN”.
Durada: 1 hora 30 minuts
Preu a l’Espai Cultura: 85,00€ / grup (1h i 30min)
Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte
El Museu Arxiu Tomàs Balvey és l’espai on té lloc el cicle Cardedeu amb l’art Vigent. En les seves sales d’exposició temporal anualment es presenta l’obra d’un artista, amb la voluntat d’explicar-ne les seves singularitats i la seva trajectòria.
L’objectiu és difondre l’art contemporani des d’una proposta amplia que permeti apropar a tots els escolars les diverses tendències i tècniques artístiques. I, amb la participació de l’artista, facilitar la comunicació i el contacte directe entre l’artista i els escolars.
