Visita monitorizada al Centre d'Interpretació d'Art Rupestre i als abrics I i IV. El centre d'Interpretació està organitzat amb panells que contenen mapes, fotografies i calcs de pintures rupestres. Un a un, es comenten els panells els quals mostren l'art rupestre en general, l'Art Llevantí i després es concreta en les pintures d'Ulldecona. Audiovisual i pantalla tàctil. Un cop acabades les explicacions dels panells, els alumnes passen a veure un petit audiovisual sobre aquells caçadors de fa 8000 anys. D'altra banda, un reduit grup d'alumnes, pot mirar d'aprop els detalls de les figures de l'Abric I gràcies a la pantalla tàctil i les explicacions del monitor/a.
El joc: “Nosaltres caçadors”. A la mateixa sala d'audiovisual els alumnes poden gaudir de “Nosaltres caçadors”, joc creat per Barcelona Media i la UPC de Barcelona. En una gran pantalla tàctil hi ha caçadors que es mouen amb el moviment de la mà i consisteix en disparar fletxes per caçar el major nombre de cèrvols possible. De camí cap a l'Abric I i a l'Abric IV. Per arribar als abrics, cal anar per un sender de muntanya. Són uns deu minuts a peu. Ens aturem dos o tres cops per a explicar curiositats sobre l'entorn, els abrics, el seu descobriment, etc. Abric I Recentment s'ha construit una plataforma que facilita la visita dels grups i des d'on poder contemplar l'escena de caça sencera que trobem a l'Abric I. Una escena de cacera completa amb un sentit narratiu únic que permet conèixer detalls de la societat, de la cultura, de les tècniques de cacera i dels rituals propis de l'home que fa 8.000 anys van viure en les nostres terres. L'escena fou batejada com "La llegenda més antiga de Catalunya". L'Abric IV representa el centre del conjunt rupestre. Allà trobem mostres de representacions semiesquemàtiques i esquemàtic-abstractes. Un complement fonamental per a entendre la complexitat de l'art llevantí.
L'itinerari s'inicia al monument als propulsors del Ferrocarril, on coneixerem la història d'un dels indians més importants de la ciutat, Francesc Gumà i Ferran, i finalitza a la Plaça de la Vila, símbol de la Vilanova del XIX. A partir dels diferents monuments, carrers i edificis, els alumnes podran conèixer les grans transformacions que van marcar Vilanova i la Geltrú i el conjunt de Catalunya al llarg del 1800: els eixamples, la indústria, el fenomen indià etc. Durant el recorregut es realitzarà una aturada especial a la façana de la Biblioteca Museu Víctor Balaguer, actualment en obres, per parar atenció al símbol cultural que va representar per a la ciutat a finals del segle XIX, a elements destacats de la façana com les escultures de Manuel de Cabanyes i Francesc Armanyà i al paper del seu fundador, Víctor Balaguer, en la Renaixença catalana.
Aquesta activitat es pot realitzar de gener a juny de 2024, de dimarts a dijous als matins. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanova i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
La Torre Blava és una antiga torre de defensa construïda a finals del segle XIX, on avui trobem una intervenció artística de Josep Guinovart dedicada al mar. Amb aquesta visita comentada els alumnes descobriran l’art de Guinovart i el seu treball amb textures i materials, alhora que aprendran diferents històries i llegendes sobre el mar, coneixeran algunes de les feines artesanals dels pescadors i mariners i entraran en contacte amb els noms d’autors universals que trobaren també en el mar el "leit motiv" de la seva obra.
Aquesta activitat es pot realitzar durant tot el curs escolar, de dimarts a divendres de 10 a 14 h. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanova i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
Descripció Activitat:
En el marc d’una masia de muntanya envoltada de boscos i camps de vinyes i d’arbres fruiters, reviurem la vida dels infants de la Catalunya rural. Aprendrem danses tradicionals lligades a l’activitat agrícola, i descobrirem els jocs als que jugaven els nostres avis.
Farem servir les instal·lacions de l’Aula Natura de Can Palós.
Objectius:
Les estances de Can Papiol són tot un viatge en el temps: habitacions, mobiliari i decoració originals de l’època que ens traslladen a la vida quotidiana d’una família benestant del 1800. Amb aquesta visita comentada i dinamitzada els alumnes descobriran de primera mà com era la vida al segle XIX, tant la dels senyors de la casa com la del seu entorn –l’Església, la noblesa, el servei i la pagesia.
Activitat adaptada als diferents cicles educatius.
Aquesta activitat es pot realitzar durant tot el curs escolar, de dimarts a dijous de 10 a 14 h. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanova i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
Una sessió de petits films que adapten de forma original contes populars i costums universals entre els nens. Qui no ha comptat mai ovelles per adormir-se? O s’ha posat el jersei al revés per anar a l’escola? Qui no ha sentit a parlar de la sopa de pedres? Cinc històries plenes d’encant, fantasia i humor, presentades pel Mussol del cinema, un dibuix animat entranyable que farà de fil conductor dels diferents curtmetratges.
Curts sense diàlegs i/o en català.
Dijous 3 de maig i divendres 4 de maig de 2018 a les 10:30h.
L’activitat s’inicia introduint la Fundació i la col·lecció Palau per donar lloc a la relació Palau-Picasso. Presentem Picasso com un artista renovador i experimental. Analitzem les obres de la col·lecció i entenem com les ganes de descobrir noves formes porten a Picasso a iniciar una manera nova d'expressió que esdevindrà una nova avantguarda artística. Finalment, al taller hi haurà una taula parada que haurem de reproduïr mitjançant eines, materials i noves maneres de mirar i entendre l'objecte en la seva essència per elaborar la nostra pròpia taula cubista.
Visita guiada a Terracota, Centre d'Interpretació de la terrissa de la Galera, acompanyats del gat Galeret, una figura de paper matxé que trobarem en diferents espais del Centre.
L'activitat es complementa visitant l'última terrisseria en actiu a la població, on el mestre artesà terrisser mostra el procés d'elaboració d'una peça.
El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta activitat que consisteix en una visita dinamitzada al fons artístic exposat a la Casa Alegre de Sagrera per explicar conceptes com la línia, forma, color i tècnica. Posteriorment es realitza una part pràctica en la qual els infants, dividits en grups, faran retrats de mig cos sobre plafons rígids utilitzant diversos elements per pintar i enganxar.
El taller està adreçat a l'alumnat d'educació infantil.
Una visita guiada que endinsarà a l’alumnat al coneixement i descobriment del seu entorn proper. La història que envolta la Masia d’en Cabanyes i els personatges d’aquesta família emblemàtica de Vilanova i la Geltrú i un viatge en el temps amb el descobriment de l’època romàntica en el context del segle XIX.
La visita desenvolupa en una primera part el concepte del Romanticisme en el marc del segle XIX. Amb aquest objectiu es presenten els membres de la família Cabanyes, que serveixen per exemplificar diferents aspectes del moviment cultural que va suposar el Romanticisme: Manuel de Cabanyes la literatura, Joaquim de Cabanyes la pintura, Josep Anton de Cabanyes l’afany de coneixement global… A través d’ells, les seves inquietuds i anhels, es tracten les arts creatives, els avenços científics, les ideologies polítiques i econòmiques del moment.
A la planta noble de la casa, es comenten diferents aspectes de la vida quotidiana d’una família benestant i culta. Els espais visitats en aquesta part de la visita, molt visuals, atreuen a l’alumnat que veu en una “escenografia real” l’empremta del Romanticisme. Mobiliari, obres d’art, instruments de música, biblioteca… ajuden a copsar una manera d’entendre la vida en un moment concret de la història recent.
