Es proposa als nois i noies de viure una aventura: convertir-se en corsaris amb la missió de perseguir i rescatar un vaixell mercant segrestat pel temible pirata Dragut. Aquest fil conductor permet fer una aproximació al món de la pirateria de la Mediterrània del segle XVI. Anant més enllà dels tòpics habituals, l’activitat consisteix en un joc cooperatiu que simula el viatge de persecució durant el qual hauran de superar un seguit de proves que possibilitaran endinsar-se en els coneixements i habilitats dels pirates i corsaris i la seva vida quotidiana, i en alguns aspectes molt similar a la de qualsevol mariner d’aquella època.
I al final: serem capaços de fer l’abordatge del vaixell i recuperar-ne els tresors?
L’activitat es pot complementar amb un recorregut amb barca pel Port.
Voleu endinsar-vos en el dia a dia dels monjos benedictins? Heu pensat mai en agafar l'hàbit i entrar com a monjos novells d'un monestir?
Ara ho podeu fer de la mà de Jofre de Foixà, monjo del Monestir, músic i trobador, que torna del passat per introduir-nos en els horaris, treballs i espais de l'històric monestir de Sant Feliu de Guíxols.
A través d'aquesta visita teatralitzada, els alumnes entraran com a monjos novells a descobrir els espais, treballs i horaris que a partir d'ara formaran part del seu dia a dia.
Som al mes de maig de 1408 i d’aquí dotze mesos se celebrarà l’Any Sant a Sant Pere de Rodes. Al llarg de vuit dies milers de pelegrins aniran fins al monestir buscant el perdó dels seus pecats. Per a poder acollir a tota aquesta gent caldrà que tota la societat que viu a la muntanya col·labori i superi un seguit de proves.
L’objectiu de l’activitat és la descoberta de Sant Pere de Rodes i de la realitat social de l’Edat Mitjana a través d’un joc de rol que convertirà l’alumnat en el protagonista de la història. Cada alumne assumirà un personatge, amb una identitat específica i que forma part d’un grup o estament social. Caldrà que l’alumnat, ja sigui individualment o com a integrants del grup col·laborin entre ells per a poder assolir l’objectiu final.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Visitarem el Museu, tot observant el moviment de les escultures i els personatge de les pintures, i descobrirem què ens volen transmetre amb els seus gestos i postures corporals.
Experimentarem aquests moviments i els donarem vida. Observarem també els dibuixos ornamentals de les ceràmiques i descobrirem com les línies i els motius decoratius ens proposen moure'ns en diferents direccions i formacions. Per acabar ballarem plegats transformant-nos en les figures i personatges del Museu, que cobraran vida ballant.
Habilitats que desenvolupa: viure l'experiència de relacionar diferents llenguatges artístics; experimentar el Museu com un espai per observar l'art des del moviment; evocar mitjançant el llenguatge de la dansa, les emocions que susciten les obres d'art; descobrir la dansa popular a través de la pintura exposada al Museu. DM Transfer
La Masia d’en Cabanyes – Centre d’Interpretació del Romanticisme Manuel de Cabanyes es posa a disposició de professors/es i alumnes de secundària per a l’acompanyament i assessorament en treballs de síntesi. Història, societat, ciència, manifestacions culturals i artístiques, arquitectura, literatura…aquest espai ofereix la possibilitat d’aprofundir en diferents matèries de manera transversal.
La visita didàctica consisteix en un recorregut pel jaciment amb un educador de patrimoni. Proposem participar de la visita mitjançant diverses metodologies comunicatives i d’aprenentatge per conèixer la Ciutadella i el món ibèric
Recorrerem la Ciutadella a través dels sentits i amb l’ajuda de diferents materials, ens endinsarem en el món iber per conèixer com feien les seves cases, què menjaven, com es vestien i amb qui es relacionaven. Una aventura sensorial!
