Empúries proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
La Gimcana pels racons d'Empúries és una activitat que combina la visita didàctica i el joc. La primera part de l'activitat se centra en la descoberta d'una de les dues ciutats amb una visita didàctica a l'aire lliure, i la segona part de l'activitat consisteix en un joc de descoberta que es desenvolupa a la ciutat que no s'ha visitat prèviament.
Habilitats que desenvolupa: identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de les civilitzacions grega i romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida dels avantpassats, entenet-los com a herència de civilització; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció.
El MAC proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
El Mediterrani és un mar que, des dels orígens de les societats, ha jugat un paper molt important en l'esdevenir històric. Bressol de civilitzacions antigues, les seves aigües han estat testimoni de les relacions entre els pobles que ocupen les seves terres. Unes relacions que, tot i variar, han deixat empremta en tots i cada un dels territoris i societats mediterrànies.
La petjada de les cultures grega i romana a les nostres terres i l'herència cultural és encara molt visible avui dia. Amb aquesta visita es consolidaran algunes idees bàsiques de la cultura grecoromana i centrarem la nostra mirada en el jaciment d'Empúries.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement del món grec i romà a partir de les restes arqueològiques d'Empúries exposades al museu; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística, i aprendre a valorar i respectar el partimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
Els alumnes descobreixen el context històric i estètic del modernisme i les principals característiques dels barrets femenins i masculins de l’època. Després guarneixen una base de barret amb diversos teixits, cintes, puntes, flors de roba i detalls similars als que es duien a principis del s. XX.
Els alumnes descobreixen el context històric i estètic del modernisme i les principals característiques dels barrets femenins i masculins de l’època. Després guarneixen una base de barret amb diversos teixits, cintes, puntes, flors de roba i detalls similars als que es duien a principis del s. XX.
Es donen a conèixer les plantes aromàtiques que es poden trobar a la localitat a través d’una sortida de camp que es fa per identificar selectivament plantes oloroses. Després, a l'aula, es fa un joc d'identificació de plantes aromàtiques, s’obté per destil·lació una mostra d’essència d’alguna planta i s’elaboren sals aromàtiques.
El mNACTEC proposa aquesta visita per a l'alumnat d'educació primària.
Visita temàtica on s’explica l’ús de les energies fòssils, des del gas ciutat, fins el petroli i el gas natural. Els combustibles fòssils tenen en comú que són substàncies formades a partir de restes de plantes, animals i microorganismes enterrats durant molt de temps. Durant la visita treballarem l’origen i formació dels recursos energètics d’origen fòssil, la seva extracció, l’aprofitament i les tecnologies derivades. També farem una reflexió de la seva relació amb el canvi climàtic, amb el futur i amb les perspectives d’ús.
El mNACTEC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat i cicles formatius.
Visita temàtica per treballar les energies fòssils: carbó, petroli i gas natural. Es treballen l’origen i la formació, així com la seva extracció i aprofitament. S’expliquen les tecnologies i aplicacions que han revolucionat la societat, com els motors de combustió interna. Finalment es fa una reflexió dels efectes en l’entorn i del futur de l’ús dels combustibles fòssils. Per tal de preparar la visita a Educació Secundària, recomanem la Guia Didàctica 1 Energia. Una proposta interdisciplinar. ESO.
A partir del plantejament d'un cas, els alumnes s'inicien en l'observació i l'anàlisi de documents d'arxiu i aprofundeixen en el coneixement d'un tema curricular relacionat amb la història del segle XX
Seguint una metodologia activa, s'exploten els documents com a font d'informació històrica; s'incideix en la fiabilitat de les fonts i la importància de la contrastació de la informació que ens aporten, per tal de comprendre el fenomen estudiat.
És una activitat que permet copsar la història com una matèria a descobrir.
El Conjunt Monumental d'Olèrdola proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació primària i secundària.
La muntanya d'Olèrdola ha estat un enclavament estratègic habitat successivament per l'home des de l'edat del bronze fins a l'època medieval. Les claus d'aquesta ocupació reiterada cal cercar-les en una situació geoestratègica immillorable, les cingleres que envolten la muntanya i la disponibilitat d'aigua.
Una manera diferent de conèixer Olèrdola és mitjançant un joc de pistes. Els nens i nenes descobriran el Conjunt Monumental d'Olèrdola al bell mig d'un parc natural. Al llarg del recorregut aprendran moltes coses del jaciment arqueològic mitjançant un mètode molt pràctic, l'observació i la interpretació de les restes arqueològiques i arquitectòniques: sitges, muralles, tombes, etc. També faran deduccions i hipòtesis alhora que treballen en equip.
Habilitats que desenvolupa: capacitat d'observació del medi natural, comprensió de contexto complexes humans i presa de consciència del pas del temps, de la història i del valor del patrimoni.
