aprendre a aprendre | Page 89 | Patrimoni Cultural. Generalitat de Catalunya

aprendre a aprendre

Fitxa Tècnica

MUSEU DE LA PELL D'IGUALADA I COMARCAL DE L'ANOIA
93 804 67 52

Cal Granotes: un any fent pell

El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat i cicles formatius.

Com era la feina en una antiga adoberia al segle XVIII? Mitjançant una posada en escena de l'ofici i les eines, s'explica el procés artesanal emprat abans de la mecanització de la indústria i la vida quotidiana dels treballadors d'aquestes adoberies durant un any de feina.

Més informació al telèfon 93 804 67 52

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE LLEIDA DIOCESÀ I COMARCAL
973 283 075

Camí de Sant Jaume

El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat. 

Mitjançant un joc de pistes basat en l'observació directa de l'obra d'art, els alumnes van relacionant els trets característics de la tradició del Camí de Sant Jaume.

Es treballa la iconografia del pelegrí i es realitzen connexions amb la iconografia d'altres religions, la simbologia dels colors, etc.

Habilitats que desenvolupa: Endinsar l'alumnat en la iconografia del pelegrí i el món del pelegrinatge a través de la iconografia de Sant Jaume representada en les obres del Museu. 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU D'HISTÒRIA DE CATALUNYA
932 254 244

Cap aquí cap allà...

El MHC proposa aquesta visita a l'alumnat d'educació primària i persones amb necessitats educatives especials. 

Els mitjans de transport han canviat molt al llarg de la història i els homes i les dones han arribat a poder moure's per terra, per mar i per aire.

Tot passejant pel museu podrem veure aquestes transformacions en els mitjans de transport i resoldre alguns enigmes com aquests: com és que els humans varem començar a caminar amb dues cames? O... per què fèiem servir els vaixells a l'antiguitat?

Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat els alumnes aprendran a distingir diferents mitjans de transport, els mitjans de comunicació i valorar els espais de vida quotidiana i a utilitzar la imaginació com a eina d'aprenentatge. 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

CENTRE DE RESTAURACIÓ I INTERPRETACIÓ PALEONTOLÒGICA (CRIP)
664 043 755

Carnívors: pandes i falsos dents de sabre

Les dents són uns elements adaptats completament a l’alimentació dels animals i aporten molta informació als paleontòlegs sobre la dieta i el grup de l’animal al qual pertanyen. Us proposem treballar les diferents morfologies dentàries i, alhora, aprendre a calcular la fórmula dental de diversos animals actuals. Tot seguit, us plantegem conèixer els grans depredadors del Miocè dels Hostalets de Pierola a partir de l’observació dels trets morfològics més rellevants dels seus cranis i dentició. Nivells educatius: ESO, batxillerat i cicles formatius

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE LES MINES DE CERCS
93 824 9025

Bàrbara, la dinosaure

El Museu de les Mines de Cercs proposa aquest taller a l'alumnat d'educació infantil i primària. 

La recreació d’una excavació paleontològica a l’exterior del museu, ens permet, durant una hora, posar-nos a la pell d’un paleontòleg. Sota la supervisió del monitor descobrirem un jaciment amb ous i ossos d’alguns dels dinosaures que van poblar el nostre territori fa 65 milions d’anys. Aprendrem a distingir-los i a classificar-los. Objectius: aproximar-se al món de la paleontologia des de la vessant més pràctica, conèixer algunes nocions bàsiques d’estratigrafia.

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU D'HISTÒRIA DE CATALUNYA
932 254 244

Barcelona 1714. Escenaris de la guerra de successió

El MHC proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult. 

Aquest itinerari ens permetrà fer un recorregut per racons de Barcelona que donen testimoni del que va significar la Guerra de Successió i veure com aquest esdeveniment successori de la corona hispànica, derivà en la pèrdua de la independència política i econòmica del Principat de Catalunya.

La Guerra de Successió (1702-1715) va ser, d'entrada, un conflicte internacional per escollir el successor al tron de la Monarquia Hispànica, que afectà la pràctica totalitat d'estats europeus i les seves colònies d'ultramar. S'hi enfrontaren la França de Lluís XIV, partidària del duc Felip d'Anjou (Felip V), i els estats de la Gran Aliança de la Haia (Anglaterra, Alemanya, Països Baixos, etc.), defensors de l'Arxiduc Carles d'Àustria (Carles III). El conflicte esdevingué ben aviat, també, una guerra civil al si de la Monarquia Hispànica. Amb algunes excepcions a banda i banda, la Corona de Castella s'arrenglerà molt majoritàriament a favor de Felip V, mentre la Corona d'Aragó, i en especial Catalunya, ho féu amb Carles III.

Al llarg del passeig descobrirem com era la Barcelona d'abans de la guerra com es va patir el conflicte i les conseqüències de la derrota. 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

ESPAI CULTURA FUNDACIÓ SABADELL 1859
937259522 (ext. 2)

Bàsic, l'oposat de l'àcid

Què és un àcid? Què és una base? Què és el pH? Aquí donarem resposta a aquestes preguntes i mostrarem mètodes experimentals segurs per poder diferenciar-les de manera rigorosa però divertida. 

Preu: 240,00€/grup o 225,00€ /grup si es fan dos grups seguits.

 

Escoles Màxima Complexitat: 20% de descompte
Escoles Pla Educatiu d’Entorn: 20% de descompte
Escoles d’Educació Especial: 10% de descompte

 

 

 

 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
934 439 479

Caçadors de sons

Aquest taller es planteja com una descoberta sonora d’un medi molt determinat: la Fundació Joan Miró.
El nostre entorn no es compon tan sols d’elements físics, sinó també acústics. No és el mateix la banda sonora del camp o de la muntanya que la banda sonora d’una gran ciutat; cada lloc, cada espai, té uns sons associats al paisatge, sigui aquest quin sigui. La Fundació Joan Miró té uns sons característics, com també els té una escola, un carrer solitari del Raval o la platja. El que passa és que la quotidianitat del so fa que no ens n’adonem i, fins i tot, que no li concedim importància.
Els participants rebran un sobre amb tres pistes que han de localitzar. La seva funció és la d’exploradors i observadors silenciosos. Cada grup o família haurà de buscar micròfons distribuïts estratègicament per diferents llocs de la Fundació i també haurà de copsar alguns sons ambientals. A continuació anirem a l’Espai Taller i farem una composició col·lectiva a partir dels sons enregistrats.
Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

VIL·LA ROMANA DELS MUNTS
977 65 28 06

Caius i Faustina us conviden a la vil·la

A partir de la invitació a la vil·la per part dels seus propietaris, els nois i les noies coneixen i participen en el que devia ser la vida quotidiana en aquell entorn a l’època romana, a través del recorregut per la vil·la, guiat per Faustina o per Caius, i de la manipulació i ubicació de reproduccions d’objectes que hi procedeixen.
 
Objectius:
-Conèixer el significat i la importància de les vil·les en el món romà.
-Conèixer les principals característiques de la vil·la dels Munts a partir
de l’observació directa d’aquest important jaciment.
-Fer una aproximació a la vida quotidiana de l’època romana a partir
del coneixement de les activitats que es duien a terme a la vil·la.
-Ser capaços, a partir de l’observació directa i de la manipulació
d’alguns objectes i reproduccions extrets d’aquest jaciment, de contextualitzar-los i situar-los al lloc que els correspondria dins la vil·la.
-Valorar i respectar el patrimoni i conscienciar-se de la importància
de la seva conservació.
 
Contingut:
-Itinerari guiat per Faustina o per Caius –senyors de la vil·la– que, vestits d’època, introdueixen els participants en el coneixement del que seria la seva casa en els seus diferents usos: residencial, agrícola i de lleure.
-Abillament adient a l’època i utilització d’un quadern d’activitats relacionades amb les diferents parts de la vil·la.
-Manipulació de reproduccions i situació en el context de la vil·la.
 
Important!
Aquesta activitat es realitza a l’exterior i, per tant, està exposada a les inclemències del temps. En cas que no es pogués desenvolupar en la data concertada, es podrà canviar el dia de la reserva
Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

CASTELL DE MONTSONÍS
973 40 20 45

Astronomia entre castells

Observació del cel al llarg del temps
 
Començarem l'activitat visitant un castell a escollir segons la ruta, i on els nens sentiran que els somnis es fan realitat!. Els nens saben de castells, guerrers, soldats, reis, princeses, dracs … els llibres els expliquen moltes històries i llegendes, però coneixen que els castells existeixen de debò?. Aquesta visita guiada els farà coneixedors de com és realment un castell, com s’hi vivia, quines armes tenien per defensar-se, com cuinaven i què menjaven, com rentaven la roba, com es protegien del fred, … i com miraven el cel buscant senyals!. Una vegada acabada la visita es traslladaran cap al Centre d'Observació de l'Univers situat al municipi d'Àger. Al Centre d'Observació de l'Univers (COU) ens acostarem a l'apassionant món de la ciència i al descobriment de l'entorn del Montsec. Aprofitant les característiques d'un lloc únic en qualitat de cel per a l'observació de l'Univers integrat en un medi que permet conèixer l'evolució de la Terra a partir de la geologia de la serra.
 
L’ACTIVITAT INCLOU:
• Visita guiada al castell escollit
• Visita guiada al COU
Cerca més activitats