Després d’una excursió fins al castell de Sant Joan a Lloret de Mar, en aquesta visita a través del joc i la interpretació els alumnes posaran en escena com vivien en el castell i els elements que eren necessaris. Així doncs... esperem que gaudiu de l’espectacle!.
El Museu Molí Paperer de Capellades proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic familiar.
Visita guiada amb monitoratge especialitzat. Recorregut per les diverses sales del museu sobre la història del paper: els antecedents, la invenció del paper, els molins paperers, el procés d’elaboració artesanal, i la fabricació actual. La visita finalitza amb un taller on cada participant elabora un full de paper fet a mà.
El Museu Molí Paperer de Capellades proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic familiar.
Visita guiada amb monitoratge especialitzat. Recorregut per les diverses sales del museu sobre la història del paper: els antecedents, la invenció del paper, els molins paperers, el procés d’elaboració artesanal, i la fabricació actual. La visita finalitza amb un taller on cada participant elabora tres fulls: un de paper blanc, un de reciclat i un de color.
El MEV proposa una nova activitat de gamificació pensada perquè els alumnes descobreixin l'època medieval a través del joc. Vic s’ha fet gran i el rei Pere III ha iniciat les obres de millora de defensa de la ciutat. Amb dinàmiques de joc de rol cada alumne assumeix el paper d’un personatge i amb un breu recorregut pel Vic medieval descobrirem el territori on viuen els diferents estaments socials. Reunits en un consell municipal els principals grups socials hauran d’arribar a un acord per a la construcció d’un edifici medieval. Vosaltres, els vigatans, sigueu nobles, religiosos, burgesos o pagesos, teniu l’obligació d’aconseguir que les obres arribin a bon terme. Un joc de proves, reptes, premis i recompenses on el treball col·laboratiu entre tots serà clau per arribar a un acord. Aquesta és la vostra missió!!
Activitat dissenyada amb Natxo Maté, professor de Secundària
Puc dir que he fet una escultura si no ha sortit de les meves mans? Podem considerar una escultura qualsevol objecte? Qui decideix que una cosa qualsevol és una escultura?
Triem objectes comuns, ja existents, de la vida quotidiana; els designem obres d'art i els posem un títol que ens fa mirar-los d'una altra manera. No cal «fabricar» la peça, no cal tenir una habilitat tècnica especial: n'hi ha prou amb «seleccionar» l'objecte o els objectes i donar-los un nou significat.
L’activitat es realitza a l’escola.
Visita comentada a l’exposició amb un recorregut pels Hostalets de Pierola de fa 12 milions d’anys. 1) Què és un fòssil? Com s’originen? I per què n’hi ha tants als Hostalets? 2) El paissatge del Miocè des d’un punt de vista biològic i geològic. 3) Quins animals s’han trobat als jaciments? Quina informació en donen per reconstruir el passat? 4) La gran importància i excepcionalitat dels primats antropomorfs trobats als Hostalets.
La visita parteix d’una metodologia participativa en què s’utilitzen com a suport els recursos interactius de l’exposició. Els continguts s’adapten al nivell educatiu de cada grup.
Nivells educatius: educació primària, ESO, batxillerat i cicles formatius.
Quantes històries s’amaguen darrere una pintura? Un paisatge mariner en plena tempesta, una processó en silenci, una carta que desencadena una tragèdia, una mirada perduda enmig de la natura... Us proposem donar veu als protagonistes de les obres de la col·lecció del Museu Balaguer i crear mini-relats que narrin els abans, durant i després de les escenes de les pintures. En aquesta activitat, posarem en pràctica com observar una obra d’art i donarem llibertat a la imaginació que aquesta pot despertar sobre nosaltres.
Aquesta activitat es pot realitzar de gener a juny de 2024, de dimarts a dijous als matins. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanova i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
El Museu del Ter proposa aquest taller a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
En el procés d’industrialització tèxtil les dones van tenir un paper destacat. Elles van ser la mà d’obra principal de les fàbriques tèxtils catalanes i del Ter. Malgrat ser majoria, el treball femení ha restat invisible per a la nostra societat. El taller que realitzarem a l’exposició La Societat Industrial ens ajudarà a reflexionar sobre les seves condicions laborals i de vida. Perquè han estat oblidades? Què suposà per a les dones entrar a treballar a la fàbrica...?
El Museu de les Mines de Cercs proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i educació d'adults.
Es tracta d'un taller d’història oral dels miners que van treballar a les mines de carbó del Berguedà. Aquest taller ofereix la possibilitat de conèixer els miners que van treballar a les mines de carbó del Berguedà, conversar amb ells i conèixer les seves experiències a la mina. El Museu de les Mines de Cercs està ubicat a la colònia minera de Sant Corneli on hi viuen els miners i les seves famílies.
Objectius: conscienciar els alumnes sobre la importància del patrimoni industrial en la història del nostre país, reconèixer el valor de les fonts orals per reconstruir el passat, fer una primera aproximació a la feina a la mina.
