De la mà d’aquest concepte, el temps, entrarem en un món complex i extraordinari, el de la pesca, i coneixerem tots els agents que hi estan implicats: consumidors, espècies i els diferents oficis que viuen del mar.
CONTINGUTS
Les espècies valorades comercialment
Les diferents espècies segons el lloc del mar que habiten: pelàgics i bentònics
On es pesca: la plataforma continental
El port com a nexe entre l’home i el mar
Els diferents oficis: pescadors, mestres d’aixa, calafats, peixaters, etc.
Les diferents tècniques de pesca: palangre, encerclament, arrossegament, tresmall,
El camí cap a una activitat pesquera sostenible i el nostre paper com a consumidors
PROCEDIMENTS
Visita dinamitzada: els participants amb l’ajuda de l’educador i d’una sèrie d’objectes relacionats amb el concepte de temps s’endinsaran en el món de la pesca.
Observació i interpretació de diferents maquetes dels sistemes de pesca
Visualització de material audiovisual
The Museu del Ter offers this tour to students of secondary education.
This workshop is a great opportunity to learn about our flora and fauna and how to preserve them by putting into practice the student's orientation skills, their teamwork abilities and their English! In groups, with a map, a compass and a smart phone, students will learn how the Garet Nature Reserve came to be, will experience how they feel about nature and will have lots of fun! Ready to play?
El Museu del Ferrocarril de Catalunya proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'ESO, batxillerat i cicles formatius.
Amb aquesta activitat conjunta, us oferim visites obertes als laboratoris i classes de la universitat amb la possibilitat de fer un experiment, provar un software, etc., assistits per professorat universitari i, si ho desitgeu, desprès fer una visita lliure a les instal·lacions del Museu del Ferrocarril de Catalunya.
L’objectiu és apropar als estudiants de Secundària, Cicles Formatius i Batxillerat a conèixer la universitat i desprès endinsar-los en un viatge per la història del ferrocarril.
Activitat d’experimentació i descoberta de la tècnica per a grups d’infants de 3 a 6 anys. Es duu a terme a les instal·lacions del Museu de la Tècnica de Manresa on els nens i nenes podran interactuar amb diferents materials i propostes que, de manera autònoma i segons els interessos personals de l’alumne, els permetin reflexionar sobre conceptes bàsics relacionats amb la física i la tècnica. Prèviament, veuran telers i màquines antigues en funcionament relacionades amb el procés productiu de la cinteria.
És una proposta creada conjuntament entre el Lab 0_6 dels estudis d’Educació Infantil d’UManresa i el Servei educatiu del Parc de la Sèquia.
El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària i batxillerat.
A partir de l'observació directa de l'obra d'art i la realització de tallers, els alumnes descobreixen com l'artista/artesà resol la manera d'expressar allò que sabia, pensava, desitjava, somniava...
En el recorregut per les sales es plantegen una sèries de qüestions envers la tècnica: d'on prové? qui i com la va fer? Per què s'utilitza una tècnica determinada?...
Habilitats que desenvolupa: Introduir als alumnes en les diferents tècniques artístiques explicades a través de les obres seleccionades en la col·lecció permanent del Museu, així com desenvolupar la capacitat artística de l'alumnat.
VISITA TÈCNICA AL MUSEU DEL SURO
La interpretació del patrimoni és l’art de revelar in situ el significat de l’herència cultural o natural al públic interessat en aquestes propostes. Les tècniques de guiatge i expressives afavoreixen que el missatge arribi de manera amena i afectiva al públic. A través d’una visita ens adonarem de quins “tips” s’utilitzen per aconseguir-ho.
VISITA TÈCNICA AL MUSEU DEL SURO
La interpretació del patrimoni és l’art de revelar in situ el significat de l’herència cultural o natural al públic interessat en aquestes propostes. Les tècniques de guiatge i expressives afavoreixen que el missatge arribi de manera amena i afectiva al públic. A través d’una visita ens adonarem de quins “tips” s’utilitzen per aconseguir-ho.
El Museu del Ter proposa aquest taller a l'alumnat d'educació secundària.
Visitarem La fàbrica de riu centrant-nos en l’energia hidràulica. Comprovarem l’entrada del canal a la fàbrica, veurem el funcionament d’una de les turbines més antigues del Ter -la turbina Fontaine, de 1860- i com la transmissió mecànica permetia el funcionament de les màquines amb el sistema d’embarrats. També veurem la turbina Francis i el seu alternador.
El Museu del Ter proposa aquest taller a l'alumnat d'educació secundària.
Farem la visita a l’exposició La fàbrica de riu centrant-nos en el procés tèxtil. Comprovarem el pas del cotó al fil amb l’ajuda de màquines experimentals (carda, contínua). També manipularem les principals matèries tèxtils naturals.
El MHC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Quan imaginem l'edat mitjana pensem en un temps de castells, princeses, dracs i éssers imaginaris...però realment tots ells van ser protagonistes de la història medieval de Catalunya?
A les sales del museu descobrirem qui eren i com vivien els habitants del nostre territori en aquesta època tan llarga i fins i tot ens podrem convertir per uns instants en personatges medievals!
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat els alumnes aprendran a analitzar la formació de Catalunya, a identificar les característiques de la societat medieval i a utilitzar l'empatia històrica com a eina d'aprenentatge.
Aquesta activitat es fonamenta en senzilles explicacions en cadascun dels àmbits de treball. Acompanyat d'un maletí de materials didàctics, l'educador anirà proporcionant el material i les claus necessàries per tal que els alumnes adquireixin coneixements. Es proposaran al llarg del recorregut diverses accions al grup classe. Algunes d'elles, es realitzaran de forma conjunta (representacions teatrals) i en d'altres es demanarà la col·laboració de voluntaris (escenificacions de la llegenda de les quatre barres, d'un pacte de vassallatge, pujada al cavall). Aquestes accions tenen la voluntat de fer pensar als alumnes, de donar-los claus interpretatives i d'ajudar-los a transportar-se a l'època medieval per tal de comprendre millor com era la vida en aquell temps.
