El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Sabem com està feta una sabata esportiva? Hi ha símbols que ens informen dels materials, però sabem de què ens informen? Aprendre a llegir les etiquetes ens ajudarà a conèixer les característiques del que comprem, a saber triar millor i a ser consumidors responsables.
L’estudi dels orígens dels humans moderns se situa a cavall dels estudis humanístics i la investigació biològica i geològica. En aquest activitat es desenvoluparan tots dos apropaments mitjançant la visita a l’exposició Humans Moderns i l’alumnat prendrà contacte amb dos àmbits fonamentals de la recerca sobre els primers humans: la paleoantropologia i l’arqueologia experimental La visita al jaciment de la Roca dels Bous i el descobriment del seu entorn permetrà familiaritzar-nos amb els primers pobladors del Prepirineu, abans de l’arribada dels Humans Moderns, i endinsar-nos en les característiques específiques de la recerca arqueològica i geològica.
Després de visitar la Casa Museu Verdaguer i conèixer com era la vida quotidiana a l’època del poeta iniciarem un Joc de Pistes pel poble que permetrà que els alumnes, de manera autònoma, descobreixin els llocs verdaguerians més destacats del nucli.
El MHC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat de batxillerat.
Activitat centrada en el període franquista a Catalunya, des dels primers moments de la dictadura fins a les primeres eleccions democràtiques al Parlament de Catalunya, tot explicant els períodes de la postguerra, la represa econòmica, l'antifranquisme i la democràcia.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat i de la intervenció de l'educador del museu els alumnes aprendran a reconèixer els fets més importants de la història de Catalunya durant el franquisme i la transició democràtica, a recopilar i analitzar informació històrica provinent de diferents tipus de fonts, a comprendre de forma empàtica les motivacions i les actituds de diferents persones durant el període franquista i a valorar la democràcia com un sistema polític que assegura les llibertats individuals i col·lectives.
El MHC proposa aquesta visita guiada al públic adult.
Recorregut pel museu per tal de conèixer els trets essencials que configuren la història de Catalunya, les cultures que han format les arrels, el naixement i la força de Catalunya a l’època medieval, els fets que van portar a la pèrdua de la independència política, la configuració de la Catalunya moderna a partir de la revolució industrial, la Guerra Civil i la recuperació democràtica.
L’itinerari ofereix una visió de tot el Museu, buscant trets en comú amb els visitants i aquells que marquen la identitat política i cultural de Catalunya. Els temes que estructuren la visita són:
Aquesta activitat es fonamenta en senzilles explicacions en cadascun dels àmbits de treball. En la mesura de les possibilitats del grup, se’ls proposa que les intervencions es facin en català.
A més d’introduir al grup en la història de Catalunya perquè puguin entendre el context en el que es troben, els alumnes es relacionen en un entorn lingüístic en català. Aquesta activitat s’ha desenvolupat en el marc dels programes d’acollida lingüística del Consorci de Normalització Lingüística, amb el propòsit de promoure i difondre la llengua, la història i la cultura catalanes, i així facilitar la integració social dels nouvinguts.
El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Mitjançant un joc de pistes basat en l'observació directa de l'obra d'art, els alumnes van relacionant els trets característics de la tradició del Camí de Sant Jaume.
Es treballa la iconografia del pelegrí i es realitzen connexions amb la iconografia d'altres religions, la simbologia dels colors, etc.
Habilitats que desenvolupa: Endinsar l'alumnat en la iconografia del pelegrí i el món del pelegrinatge a través de la iconografia de Sant Jaume representada en les obres del Museu.
