S’inicia l'activitat amb una mostra i demostració de les eines recuperades al jaciment neolític de la Draga. Tot seguit es fa una demostració d'encesa de foc amb diferents tècniques prehistòriques. I per acabar cada alumne procedeix a desenvolupar la part pràctica del taller on es construiran la seva pròpia eina prehistórica.
Aquesta activitat s’ha de combinar amb la visita al jaciment. (A la vora de l’estany…, Avui fem de neolítics)
Descripció Activitat:
Envoltats de boscos i camps agrícoles, realitzarem diferents jocs relacionats amb els animals i les plantes que ens envolten. A través de l’acció lúdica, aprendrem sobre els habitants dels boscos mediterranis, i treballarem valors de respecte a la natura. L’activitat
inclou jocs d’observació, de córrer, de rotllana, de manipulació i activitats de recerca d’elements del bosc.
Objectius:
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació secundària.
Descobrint la Girona romana, consisteix a recórrer el Barri Vell de la ciutat de Girona i que l'alumnat intenti descobrir els llocs més significatius de la Gerunda romana.
L'objectiu principal és apropar-lo al coneixement, la identificació i l'estudi del patrimoni romà de la Gerunda romana. L'àmbit de treball contempla tant les restes monumentals de la muralla com aquelles més modestes, integrades en elles que ajuden a la millor comprensió del llegat romà a la nostra ciutat i el territori que l'envolta. Aquests recorreguts de l'itinerari són complementaris al taller que es fa al monestir de Sant Pere Galligants.
Amb la possibilitat d'escollir entre dos itineraris (segons la disponsibilitat de cada centre), l'alumnat fa una recerca recorrent els carrers que havia ocupat la muralla romana al Barri Vell de Girona. L'objectiu és fer-se una idea global dels elements que conformaven la ciutat romana de Gerunda. La distribució espacial de la mateixa, l'ordenació del territori al seu entorn, les adaptacions a la topografia, etc.
Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participatiu i de respecte envers el grup, crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup; motivar l'interès pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica.
El Museu del Ter proposa aquest taller a l'alumnat de batxillerat.
Determinarem l’estat ecològic del riu a partir dels macroinvertebrats aquàtics i la vegetació de ribera. A la vora de l’aigua, calcularem un índex de vegetació de ribera, analitzarem alguns paràmetres fisicoquímics i recollirem una mostra de macroinvertebrats aquàtics, que identificarem amb les lupes binoculars de l’aula del riu.
The Museu del Ter offers this workshop to students of primary and secondary education.
How about learning about the River Ter in English? In this workshop students will learn several aspects related to the river: what animals live in or near the river, how humans make use and take care of the river and what dangers the river faces. Students will be encouraged to put into practice their speaking skills by expressing their feelings for the natural world and reflecting about the environment.
Viatjarem a l’edat mitjana a través de l’experimentació amb els sentits. Tocant, olorant, escoltant, observant... intentarem descobrir com devia ser la vida a l’edat mitjana, i si aquesta era molt diferent a la nostra. Com era el paisatge que els homes i dones de l’edat mitjana veien des del castell? Quina roba portaven? Quins sorolls sentien? I quins olors?
Objectius:
Descobrir qui eren els templers i com vivien.
Participar de manera activa en el desenvolupament d’un relat.
Experimentar amb els sentits (tacte, olfacte, oïda, vista). Participar en una activitat col·lectiva expressant les idees pròpies i respectantles dels altres.
Despertar l’interès en els infants pel nostre passat.
El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació infantil i primària.
A partir d’una col·lecció de titelles de pell tradicionals de l’illa de Java (Indonèsia), representatives del teatre d’ombres autòcton, proposem una aproximació lúdica al museu mitjançant un joc de pistes per localitzar els titelles, que ens porta a passejar-nos per l’exposició permanent fins a descobrir el Tonet Blanquer i la Conxita Teixidora, els gegants que viuen al Museu. Després podrem comprovar com és de fàcil fer teatre d’ombres amb un titella que confeccionarem.
Més informació: tl. 93 804 67 52
Visita dinamitzada al Poblat del Turó Rodó de la ma d’una dona ibera, l’Edereta.
Aquest personatge fictici, habitant del Turó Rodó, explicarà qui eren els ibers i com vivien tot mirant les troballes arqueològiques ( muralla, sistemes defensius, sitges) i visitant la reconstrucció de la casa ibera.
Taller d’escriptura ibera. L’alumnat aprendrà a escriure un missatge iber amb un punxó sobre paper de plom.
Visita dinamitzada al Poblat del Turó Rodó de la ma d’una dona ibera, l’Edereta.
Aquest personatge fictici, habitant del Turó Rodó, explicarà qui eren els ibers i com vivien tot mirant les troballes arqueològiques ( muralla, sistemes defensius, sitges) i visitant la reconstrucció de la casa ibera.
Gimkana Fotogràfica a realitzar per tot l’espai del poblat iber i resolució conjunta.
Els insectes són la forma de vida predominant del nostre planeta, força nombrosos i molt variats. Amb aquesta activitat introduirem el grup en el món dels insectes per tal que aprenguin a distingir-los d'altres grups d'invertebrats. Descobrirem com són, què mengen, on viuen, com canvien al llarg de la seva vida, i aprendrem a classificar-los. També farem un taller per construir un aspirador d'insectes i el farem servir pels volants de l'Estany per fer una cerca i observació d'espècies en viu.
