A l'època medieval, l'escriptura no estava a l'abast de tothom... qui escrivia? per què? què hi deien els documents... tot això en un món amb una estructura social molt marcada. A través dels documents ho descobrirem i nosaltres serem els escrivents de l'època.

L'objectiu de l'activitat és promoure una reflexió al voltant de la noció d'escultura i de què significa, avui, fer escultura. 

Els punts de vista dels participants entren en diàleg amb les obres d'autors actuals i també del passat, que designen les etapes d'un recorregut per la Fundació Joan Miró i pel Jardí d'Escultures. La tria de les obres varia segons les característiques del grup, segons el moment i les circumstàncies. La diversitat de les peces reflecteix l'amplitud d'un concepte en permanent revisió.

Voleu que els alumnes experimentin en primera persona les diferents tasques que desenvolupen els paleontòlegs? Us presentem una activitat centrada en la recreació d’una excavació paleontològica on l’alumnat coneix en primera persona les eines, la indumentària i la metodologia que utilitzen. Després es passa a treballar a l’excavació, on s’apliquen diferents tasques científiques com la presa de mesures, el dibuix de la quadrícula i, el més emocionant, l’extracció i la identificació de fòssils! Dirigit a alumnes de Primaria.

Quina és la millor manera de conèixer els Pirineus? Us convidem a endinsar-nos en plena natura per descobrir els paisatges i els habitats d’alta muntanya. Anem d’excursió per viure els Pirineus en primera persona. Hi ha l’opció d’escollir diferents rutes, totes en l'entorn del Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici.

En presència de neu, es durà a terme amb raquetes. 

Activitat de mig dia o dia sencer, en funció de la ruta escollida. Hi ha possibilitat que el recorregut canviï en funció de la meterorologia.

El Museu Hidroelèctric de Capdella proposa aquest taller a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat i cicles formatius. 

Taller d'experimentació que amb l'ajut d'una maqueta de turbina Pelton i d'una placa solar, permetrà a l'alumnat entendre com funcionen les fonts d'energia renovable. El taller s'estructura en dues parts, una teòrica on s'expliquen les fonts d'energia renovables i els principals avantatges i inconvenients. La segona part del taller és la més pràctica, l'alumnat veurà com es genera energia elèctrica a través de la força de l'aigua i del sol. El taller es complementa amb la visita a la central hidroelèctrica de Capdella.

L'Àrea de Recerca Experimental Arqueològica de l'Esquerda és un laboratori a l'aire lliure on s'investiga sobre l'agricultura medieval: els sistemes de conreu, les espècies conreades i les eines que s'utilitzaven. També s'investiga sobre els sistemes d'emmagatzematge: les sitges i un graner construït a partir de les dades proporcionades per l'arqueologia.

Entrar a la Torre Blava és endinsar-se en una obra d'art. A través d'una visita dinàmica i participativa, els alumnes descobriran l'obra de Josep Guinovart, un dels artistes més importants de l'art del segle XX a Catalunya, i per mitjà de les històries que ens explica la Torre, aprendran llegendes i tradicions vinculades al mar Mediterrani i la seva gent, així com relatives a la història marinera de Vilanova i la Geltrú. 

Aquesta activitat es pot realitzar durant tot el curs escolar, de dimarts a divendres de 10 a 14 h. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanva i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.

“Des d’un gran arbre a un petit cargolet, vaig voler posar-hi tot el que jo m’estimava al camp“.

El taller es basa en la representació d’un paisatge a través del fang (educació infantil) o del dibuix (educació primària). Observarem atentament l’entorn del Mas tal com feia Joan Miró al llarg de tota la seva obra i especialment en el quadre de La Masia: “fulla per fulla, rameta per rameta”.

La troballa del Pierolapithecus catalaunicus, també conegut pel nom de Pau, va tenir una gran rellevància per a la comunitat científica per entendre millor l’evolució del llinatge que engloba els grans simis (orangutan, goril·la i ximpanzé) i l’espècie humana. En què basava la seva dieta, el Pau? Quins moviments podia fer amb el cos? Com era el seu comportament social? Us plantegem introduir-vos al món dels primats antropomorfs a partir de l’estudi i l’anàlisi de diversos cranis i restes esquelètiques de diferents primats fòssils, com són el Pau (Pierolapithecus catalaunicus), el Lluc (Anoiapithecus brevirostris) i la Laia (Pliobates cataloniae). Dirigit a alumne de l'ESO, Batxillerat i cicles formatius.