El MHC proposa aquesta visita temàtica a l'alumnat d'educació primària.
Aquesta activitat fa un recorregut per les sales dedicades a la historia contemporània amb l'objectiu d'apropar el museu i possibilitar un primer contacte amb el passat als menuts.
El recorregut parteix de la idea dels nostres avantpassats més pròxims, els besavis dels nens i les nenes per tal de descobrir com eren les cuines, veure com eren les escoles i retrobar el plaer de jugar al carrer.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat els alumnes aprendran a identificar els canvis i les continuïtats al llarg del temps. Per tal d'establir un primer contacte amb el passat utilitzarem un dels eixos principals de la història: els canvis i les continuïtats. Al llarg de la Història s'han produït canvis en la manera de pensar , d'actuar, de vestir, de cuinar, etc. Tanmateix, hi ha moltes coses que no canvien tant, al contrari, es mantenen de forma continuada al llarg del temps. I així ajudar-los a entendre que els canvis i les continuïtats es produeixen de manera cíclica al llarg del temps.
Els ibers que van habitar les nostres terres fa més de 2.000 anys, ens han deixat importants restes que ens parlen sobre la seva cultura. Un habitant iber de la Moleta del Remei ens ofereix la possibilitat de conèixer les activitats diàries dels ibers. Els visitants poden participar d’una manera activa en les tasques diàries que realitzaven els ibers en aquella època, per conèixer-les de primera mà: teixir, moldre, construir habitatges o l’escriptura del seu alfabet.
Durant l'excavació del cementiri medieval jueu de Tàrrega van aparèixer un seguit de collarets i un parell de braçalets sempre associats a enterraments femenins o bé infantils.
Aquestes "joies" tenen paral·lels en jaciments cristians, musulmans i jueus i, ja sigui per la seva forma o el material amb el què es confeccionen, s'interpreten com amulets.
Els alumnes podran fer-se el seu propi amulet.
La finalitat del taller és la comprensió de la necessitat humana de voler controlar allò que moltes vegades és incontrolable, com la salut, l'amor... i durant l'edat mitjana, com avui en dia, es recorre a l'ús dels amulets.
Visita dinamitzada al Museu del Mar i al Museu de Curiositats Marineres Roig Toqués per descobrir a través de fotografies antigues i dels objectes exposats als diferents espais els antics oficis que es portaven a terme a la platja de Vilanova: els mestres d'aixa, els boters, el sereno, el torrer del far, etc
El MHC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Aquesta activitat és un recorregut guiat per les sales del museu per a treballar el període corresponent a la història moderna. L'objectiu final de l'activitat és contextualitzar en el temps i en l'espai l'evolució de Catalunya durant l'edat moderna i la comparació amb l'època anterior.
Habilitats que desenvolupa: A partir de la dinàmica participativa que planteja l'activitat els alumnes aprendran a identificar les transformacions polítiques, socials i econòmiques d'època moderna, a analitzar la societat, a analitzar les causes i conseqüències de la Guerra de Successió i a utilitzar l'empatia històrica com a eina d'aprenentatge. Amb l'ajuda de fonts iconogràfiques i de dibuixos didàctics, els alumnes es convertiran en un monarca, un arxiduc, un virrei, un noble, un bisbe, un artesà, un burgès, un pagès, un bandoler, un pirata, una bruixa, i aniran descobrint com era la vida en l'època moderna.
Cada dia i a tothora, des que ens llevem fins que ens n’anem a dormir, les matemàtiques són al nostre voltant. Més enllà de les fórmules, la seva funció és facilitar-nos la vida de cada dia.
En aquesta activitat visitarem l’exposició i descobrirem que quan anem a comprar, voltem pel carrer, anem a l’hospital o parlem pel mòbil, les matemàtiques ens ajuden a organitzar, calcular, fer el diagnòstic i evitar errors.
A la visita es combina la resolució col·laborativa de reptes amb activitats manipulatives, perquè alguns objectes o missatges de l’exposició estan amagats o desapareguts, i ens caldrà descobrir pistes per trobar-los.
Taller impulsat i assessorat/desenvolupat per la UPC Manresa
Film poètic, sensorial i reflexiu que ens narra les peripècies d'un nen de camp que decideix emprendre un viatge per trobar el seu pare, descobrint així un altre món controlat per la tecnologia, les màquines i els mitjans de comunicació.
Alê Abreu, Brasil, 2013, 80’
Sense diàlegs.
Dijous, 30 de novembre i divendres, 1 de desembre del 2017 a les 10.30h.
Una passejada pel bosc aporta benestar. Una major proximitat amb la natura és sinònim d'una vida més saludable. La investigació mèdica ens demostra que si aquest contacte és amb boscos vells té beneficis psicològics i fisiològics. Us proposem un bany de bosc, per descobrir a través d'experiències sensorials un món nou i divers. Els sentits font de la nostra inspiració: olorar, mira, tocar, escoltar, tastar.
A continuació anirem a l'Espai Montseny, un espai suggerent que us permetrà endinsar-vos en atmosferes màgiques, amb efectes d'imatge i so envolvents i emocionants. Bandolers, dones d'aigua, un bosc màgic, rituals de bruixes...
Nivell educatiu: Cicle inicial, mitjà i superior de primària i secundària.
Activitat realitzada per: Aula de Natura Santa Marta.
L’activitat ofereix la possibilitat de conèixer el patrimoni arquitectònic de la comarca del Montsià a partir d’alguns dels edificis més rellevants. El taller tracta aspectes visibles i comprensibles del patrimoni arquitectònic mitjançant diapositives, plafons, maquetes, retallables i jocs educatius.
