L’activitat descobreix tot allò que habitualment no veiem del cicle de l’aigua dins de la ciutat: d’on ve l’aigua de l’aixeta de casa nostra i a on va quan marxa pel desguàs. L’exposició es centra en el cas de Manresa, però la majoria d’informacions que conté són extrapolables a qualsevol altra ciutat o poble.
El taller consisteix en la visita a l’exposició, de la qual en fem una petita introducció, i en un treball de resolució d’un qüestionari que guia a l’alumne per l’espai. Per acabar revisem el treball realitzat fent èmfasi en els punts que creiem més necessaris.
És interessant haver introduït una mica el tema a classe abans de fer la visita. Treballarem amb grups de 15 alumnes aproximadament, per tant, caldrà dividir el grup classe.
Carpeta, llapis i fitxes de treball.
http://parcdelasequia.cat/activitats/exposicio-laigua-a-la-ciutat/
http://parcdelasequia.cat/servei-educatiu/inscripcions-escoles/
El mar des de temps remots ha esdevingut per a l’home una important font de recursos naturals. L’home ha après a conèixer, a respectar i a extreure aquests recursos per a la seva subsistència. Al voltant del mar i de la pesca s’han generat una sèrie d’especialitzacions i oficis. Us convidem a conèixer aquest medi, el mar, les espècies que hi viuen i tota la varietat d’oficis que en depenen.
Procediments:
Observació i interpretació de diferents maquetes
Visualització de material audiovisual
Joc de simulació: cada participant es caracteritzarà amb les eines i/o amb el vestuari dels diferents oficis mariners
A través de l'escriptura hebrea i del seu calendari es pretén una primera aproximació a la cultura jueva, així com també una primera aproximació a la investigació arqueològica, ja que els alumnes hauran de desxifrar el nom inscrit en un dels dos anells que van aparèixer al cementiri medieval jueu, anells que ens van confirmar la pertinença del cementiri a la comunitat jueva targarina.
L'objectiu de l'activitat és promoure una reflexió al voltant de la noció d'escultura i de què significa, avui, fer escultura.
Els punts de vista dels participants entren en diàleg amb les obres d'autors actuals i també del passat, que designen les etapes d'un recorregut per la Fundació Joan Miró i pel Jardí d'Escultures. La tria de les obres varia segons les característiques del grup, segons el moment i les circumstàncies. La diversitat de les peces reflecteix l'amplitud d'un concepte en permanent revisió.
Recorregut guiat per les sales dedicades al segle XX. L'objectiu és reflexionar sobre les formes polítiques i les característiques de la vida en democràcia. Les unitats de treball són: la monarquia (rei), la república (president), la dictadura (dictador), i la democràcia i els partits polítics. També parlarem de la vida social i la quotidiana. En la part pràctica, ens centrarem en la creació de partits polítics i reproduirem un procés electoral.
Entrar a la Torre Blava és endinsar-se en una obra d'art. A través d'una visita dinàmica i participativa, els alumnes descobriran l'obra de Josep Guinovart, un dels artistes més importants de l'art del segle XX a Catalunya, i per mitjà de les històries que ens explica la Torre, aprendran llegendes i tradicions vinculades al mar Mediterrani i la seva gent, així com relatives a la història marinera de Vilanova i la Geltrú.
Aquesta activitat es pot realitzar durant tot el curs escolar, de dimarts a divendres de 10 a 14 h. Per a reservar les diferents activitats, cal posar-se en contacte amb el Servei Pedagògic de l’Institut de Patrimoni Cultural de Vilanva i la Geltrú a través del telèfon 93 815 42 02 o bé a través del correu electrònic spedagogic@ipac.cat.
L'activitat s'inicia al primer pis de la Fundació Palau per presentar Palau i Fabre i l'entorn artístic, històric, literari i cultural del seu temps. Seguim un recorregut per parlar de les avantguardes del segle XX per conèixer artistes com Joan Miró, Antoni Tàpies, Perejaume i Miquel Barceló. Aquest recorregut acaba al segon pis a la sala Picasso, artista pioner de l'avantguarda.
Finalment reflexionem sobre conceptes que s'hagin comentat al llarg de la visita i que inspiraran als participants a elaborar un collage al taller. Al final posarem sobre un mur les obres individuals per crear una obra col·lectiva que resumeixi la visita a la Fundació Palau i les avantguardes del segle XX.
Fa molt de temps, als Jardins de Santa Clotilde hi vivien la Cristina i en Romà.
Ells seran els guies que ens ensenyaran com eren els jardins llavors i com són ara. I a la platja ens explicaran llegendes del mar. Véns a descobrir-les?
Els capitells del claustre de Santes Creus, obra de l'escultor i artista anglès Reinard des Fonoll (s. XIV), centraran aquesta activitat en la que a través d'un llenguatge comú i empàtic com són els colors aprendrem a posar emocions als personantges dels capitells del claustre i ens ajudaran a descobrir com era la visa monacal cistercenca.
L’Ebre, el gran riu que dóna nom a la península Ibèrica, fins fa poques dècades era la via de comunicació entre els territoris de les ribes del riu i la mar Mediterrània. L’itinerari s’inicia al Museu de les Terres de l’Ebre, amb la visita a l’exposició “l’Ebre, camí d’aigua”. Tot seguit es recorren en bicicleta 26 km fins al pont del Passador pel camí de sirga, antic camí que utilitzaven els sirgadors per remuntar els llaguts riu amunt.
