OBJECTIUS:
Conèixer les característiques de l’art gòtic i la vida a l’Edat Mitjana
DESCRIPCIÓ:
Recorregut per l’exposició permanent on els infants i joves s’endinsaran en un viatge de llums i ombres, descobrint el teatre d’ombres, la llanterna màgica, la fotografia i el cinema dels primers temps... i també es treballaran les vessants artístiques tecnològiques, socials i culturals de la imatge en moviment.
La visita es combina les explicacions dels educadors i educadores amb l'experimentació, així com l'observació d'audiovisuals i la manipulació d'interactius que fan de la visita una experiència dinàmica i participativa.
Empúries proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i de primer cicle de secundària.
A través d'un gran joc de taula, els alumnes comprenen com era l'intercanvi comercial en l'època antiga. Ambientat en l'Empùries del segle II aC, cada participant assumeix un rol dintre les relacions comercials que grecs, romans, ibers i púnics establiren a la ciutat.
Habilitats que desenvolupa: identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de les civilitzacions grega i romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida dels avantpassat,s entent-los com a herència de civilització; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció.
El mNACTEC proposa aquesta visita per a l'alumnat d'educació primària.
Visita temàtica en la que es desenvoluparan jocs on els nens i les nenes podran posar a prova les experiències amb el cos humà. Visita conduïda amb diferents interactius i jocs participatius, on els nens i nenes intentaran trobar la resposta a les preguntes per conèixer millor el cos humà, com: som simètrics? Com arriben els aliments a les cèl·lules? Com s’ho fan els ossos per créixer?
El MAC proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
Aquest taller proposa una aproximació a la realitat dels romans a través dels seus mosaics i el que en ells hi representaven.
Per aconseguir-ho es visiten els diferents mosaics orginals exposats en el museu, que serviran de base perquè cadascun dels alumnes realitzi el seu propi mosaic romà.
Una manera didàctica, divertida i participativa d'introduir-los en la comprensió d'aquesta interessant cultura, reforçant la idea de la importància i la necessitat de preservar el nostre patrimoni.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat al coneixement dels romans a partir dels mosaics i les seves tècniques i decoracions; aprendre a construir aquest coneixement a partir de les seves reflexions i de la pràctica, amb l'ajuda i les aportacions del grup; desenvolupar les capacitats imaginativa i artística i aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement.
El Museu de Lleida Diocesà i Comarcal proposa aquest itinerari a l'alumnat d'educació primària, secundària i batxillerat.
Els segles XVII i XVIII van ser uns anys convulsos per a la història de Lleida, en particular i de Catalunya, en general. Temps de conflicte que es van iniciar amb la guerra dels Segadors (1640-1644) i van concloure amb la guerra de Successió (1714). Aquests fets van esdevenir essencials en la configuració de la memòria col·lectiva del país, i és per això que us volem apropar aquells aspectes de la vida quotidiana dels lleidatans que a vegades queden oblidats en els llibres d'història.
Us proposem un itinerari educatiu que comença al Museu de Lleida i continua pels carrers i places de la ciutat evocant la història, la vida quotidiana, els oficis, l'art i el patrimoni cultural de l'època.
Habilitats que desenvolupa: apropar l'alumnat a la Lleida del segles XVIII així com als fets històrics esdevinguts, com la guerra de Successió. Comprendre quina va ser la repercussió d'aquest fet bèl·lic en la vida quotidiana dels catalans.
Objectius:
– Ser una eina per tal d’interpretar els àmbits de les ciències naturals.
– Donar a conèixer les idees bàsiques del vulcanisme i de la zona volcànica de la Garrotxa.
– Estudiar els materials volcànics.
– Observar els paisatges i la intervenció de l’home en el paisatge.
– Conèixer el patrimoni natural de la comarca de la Garrotxa.
El MNAT proposa aquest taller a l'alumnat d'educació infantil i primària, educació en el lleure i públic familiar.
Utilitzant el joc com a base, pretén iniciar en el concepte de la Història a nens i nenes que tenen una relació amb el medi però que encara no han estat introduïts en els temes de periodització.
Per als més petits, l'activitat es desenvolupa fonamentalment a partir de l'experimentació dels jocs.
Habilitats que desenvolupa:
