Som al mes d’abril de 1409. Al cap de pocs dies, el 3 de maig de 1409 se celebrarà l’Any Sant al monestir. Aquest any, els monjos han aconseguit una relíquia preciosa, el queixal de sant Valeri. Els monjos ja han anunciat als quatre vents la presència d’aquesta relíquia, milers de pelegrins aniran fins al monestir per venerar-la... Però la relíquia ha desaparegut i caldrà tot l’enginy dels alumnes per a poder-la trobar.
Caldrà que l’alumnat recorri diferents indrets de la muntanya i, tot descobrint l’empremta que hi ha deixat la vida feudal, col·laborin entre ells per a poder assolir l’objectiu final.
Aquesta activitat combina diferents dinàmiques, si bé predominen els exercicis de lògica i deducció també es realitzen exercicis d’orientació, dinàmiques de pensament divergent i sobretot es requereix del treball en equip i col·laboratiu sense el qual no és possible la resolució de l’enigma final i per tant, la troballa del tresor.
El fons de Carles Fontserè, preservat a l’Arxiu Comarcal del Pla de l’Estany, ha servit de base per a la creació d’una proposta docent, que es treballa en llengua anglesa, i que convida als alumnes a reflexionar sobre la pobresa en la nostra societat.
La proposta està destinada a educació primària, treballa les competències de llengua estrangera i de coneixement del medi.
El mestre Breo Tosar ha creat aquesta proposta anomenada “The invisibles” partint d’una potent fotografia, feta als anys 60, per Carles Fontserè a Nova York. A la imatge s’aprecia un indigent arraulit a terra mentre els vianants passegen pel seu costat.
La intenció educativa de Tosar queda palesa en la descripció de la proposta: “It is imperative to learn how to read any picture in a critical way, in order to educate critical citizens capable to disrupt the commonplace and make a difference in the world”.
The mNACTEC offer this tour to students of primary and high school, college, university and adult public.
The Textile Mill The guided tour of the exhibition “The Textile Mill” A journey through the old Aymerich, Amat and Jover mill, and its original areas dedicated to the production of energy and the whole chain of manufacturing woollen cloth. The exhibition recreates the atmosphere of a mill in the early twentieth century: the hum and movement of the steam engine, the sound of looms, spinning machines and the daily lives of workers. Throughout the exhibition, students can enjoy how machinery operated and enjoy a Jacquard loom, which is exceptional and unique to Catalonia, both in its technical quality as well as its state of conservation. The exhibition is divided into 12 areas: 1. The coal houses 2. The boilers 3. The chimney 4. The steam engine 5. Industrialists and workers 6. Preparing the wool for spinning 7. Spinning the wool for weaving 8. Weaving the wool 9. Dyeing and finishing 10. The warehouse 11. Technological change 12. Textile fibres
Abans de visitar el Museu*, us proposem un recorregut molt singular que podreu realitzar de manera autònoma amb els vostres alumnes: conèixer una part de les escultures que es troben a la via pública de la ciutat de Tarragona.
Per fer-vos aquesta passejada ben agradable, us presentem un plànol on s'indiquen els diferents monuments escultòrics ubicats a la via pública. Partint de l'eix que travessa la rambla Nova, passant pel balcó del Mediterrani i continuant pel passeig de Sant Antoni, acabareu el recorregut al Museu d'Art Modern. Al llarg d'aquest camí, podreu reconèixer i conèixer les obres, els artistes i els aspectes relacionats amb el context que els és propi: la ciutat.
* No és imprescindible realitzar la visita autònoma a les escultures de la via pública.
Havent arribat al Museu, començarem una altra comesa, la de conèixer les seves col·leccions, relacionar-les amb les que heu vist al carrer i, a través d'elles, endinsar-se en els autors més importants de la demarcació de Tarragona durant els darrers cent anys.
Abans de visitar el Museu*, us proposem un recorregut molt singular que podreu realitzar de manera autònoma amb els vostres alumnes: conèixer una part de les escultures que es troben a la via pública de la ciutat de Tarragona.
Per fer-vos aquesta passejada ben agradable, us presentem un plànol on s'indiquen els diferents monuments escultòrics ubicats a la via pública. Partint de l'eix que travessa la rambla Nova, passant pel balcó del Mediterrani i continuant pel passeig de Sant Antoni, acabareu el recorregut al Museu d'Art Modern. Al llarg d'aquest camí, podreu reconèixer i conèixer les obres, els artistes i els aspectes relacionats amb el context que els és propi: la ciutat.
* No és imprescindible realitzar la visita autònoma a les escultures de la via pública.
Havent arribat al Museu, començarem una altra comesa, la de conèixer les seves col·leccions, relacionar-les amb les que heu vist al carrer i, a través d'elles, endinsar-se en els autors més importants de la demarcació de Tarragona durant els darrers cent anys.
Un taller on els alumnes manipularan teixits de darrera generació i comprovaran amb breus experiments les seves sorprenents propietats, tot descobrint i entenent les innovadores tecnologies que s’hi amaguen. Inclou una visita guiada a l’exposició Retalls d’ahir i d’avui per comprendre els camins que trepitja la industria tèxtil actual del nostre país.
Un taller on els alumnes manipularan teixits de darrera generació i comprovaran amb breus experiments les seves sorprenents propietats, tot descobrint i entenent les innovadores tecnologies que s’hi amaguen. Inclou una visita guiada a l’exposició Retalls d’ahir i d’avui per comprendre els camins que trepitja la industria tèxtil actual del nostre país.
-->El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'ESO, batxillerat i cicles formatius.
Els alumnes aprendran conceptes per a la comprensió dels avenços científics i les aplicacions actuals de la química. Treballaran compostos i substàncies, reaccions químiques, proteïnes, coagulació, saponificació, àcids i bases. Tots els tallers es realitzaran en el laboratori de química i comptaran amb demostracions amenes i pràctiques.
Ullastret proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
L'estructura socioeconòmica ibèrica va permetre l'aparició d'una classe social d'artesans que treballaven per a la comunitat. Entre les activitats que es realitzen destaquen la metal·lúrgia, la fabricació de terrissa, el treball de la pedra, el teixit i la cistelleria.
En aquest taller didàctic, els alumnes aprendran que el tissatge té el seu origen a la cistelleria. Que totes dues tècniques eren habituals en època ibèrica i que tot plegat ho sabem gràcies als textos antics i a les restes que s'han trobat:pesos de teler, fusaioles... Podran aprendre que ambdues tècniques són un aprofitament d'allò que ens dóna la natura, i conèixer que els teixits dels ibers eren coneguts per la seva qualitat i que per a teixir-los utilitzaven els anomenats telers verticals.
Habilitats que desenvolupa: saber aprofitar allò que ens dóna la natura; entendre la dificultat d'obtenir determinats objectes utilitzant tècniques antigues; valorar els textos antics i les restes conservades com a font de coneixement; conèixer els trets més característics de la cultura ibèrica; conèixer les formes de vida a Catalunya abans, durant i després de l'època ibèrica; desvetllar l'interès per conèixer i comprendre el nostre entorn històric; desenvolupar l'esperit de recerca i rigor científic; valorar i respectar alguns costums i formes de vida dels avantpassats com a herència de civilització, i valorar els béns que componen el patrimoni cultural de la comunitat local i nacional i actuar a favor de la seva preservació.
El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat de secundària, batxillerat i cicles formatius.
A través de l’experimentació directa els nois i les noies aprendran què és el so, com es produeix i propaga. Analitzarem el so de diferents objectes i entrarem en el complex món de la reproducció i la transmissió del so.
