El MUSEU DE TERRASSA proposa aquest recorregut mentre es passeja pel centre de la ciutat de Terrassa. l'objectiu és conèixer històries, curiositats, anècdotes, carrers, edificis, racons, personatges, ...
Descobrirem per exemple que el casal més antic de Terrassa és del 1568; que al carrer Mosterol existia una fàbrica que elaborava pasta de sopa; coneixerem qui era el "petit de la Galera", ...
Aquest itinerari compta amb la col·laboració de l'Associació de Veïns del Centre de Terrassa i amb el suport de l'Arxiu Administratiu de Terrassa.
L'activitat està adreçada a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat, cicles formatius, educació d'adults i al públic en general.
La riquesa escultòrica del claustre ens permetrà treballar en equips per aprendre sobre l'art i la iconografia medieval donant veu als personantges i monstres que el configuren. així els i les participants podran crear la seva pròpia història treballant conceptes d'art medieval, iconografia i tècniques artístiques.
Idiomes disponibles: català, castellà i anglès.
Material didàctic en línea:
El monjo Esgraó, que viu a la Cartoixa d'Escaladei, ensenyarà els infants a través de les muntanyes del Montsant, les formes, els colors i textures de la flora i la fauna que trobem a la serralada.
El MHC proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació secundària.
Una bona pel·lícula històrica necessita uns experts assessors que coneguin com era exactament la vida a l'època. La pel·lícula que farem està ambientada en la Catalunya del segle XIX: vapor, carbó, soroll de màquines i poesia.
En aquesta activitat investigarem els efectes de la revolució industrial a Catalunya a través de les peces exposades al museu i crearem sis protagonistes fidels a la història.
Habilitats que desenvolupa: Aquesta activitat, es fonamenta en una senzilla explicació introductòria per part de l'educador del museu i en un treball de recerca que realitzen els alumnes a les sales. A partir d'una dinamització en que se'ls converteix en assessors històrics per a documentar una pel·lícula, els alumnes es divideixen en grups per investigar diversos personatges del moment. És a partir d'aquesta recerca, que els alumnes descobreixen els principals aspectes de la Catalunya del segle XIX. Un cop cada grup ha pogut caracteritzar el seu personatge, es fa una posada en comú per tal d'explicar a la resta del grup classe quines són les conclusions principals.
A en Djalal li agraden les armes i els jocs bèl·lics des que és ben petit. És el fill únic d’una família catalana de classe mitjana i gaudeix d’una vida sense privacions. Fent cas a la seva passió per les armes de ben jove se’n va de soldat a la guerra d’Afganistan. En tornar a casa, troba que tot ha canviat: la crisi ha castigat la seva família, les experiències a la guerra l’han afectat i les disputes a casa seva s’accentuen.
Alba Sotorra, Espanya, 2015. 78'
Versió original en català
La sessió comptarà amb la presència de la directora i/o alguna persona de l'equip tècnic de la pel·lícula.
19 d'abril del 2018 al 10:30h i 20 d'abril a les 11h
La visita té com a principal objectiu posar en valor el patrimoni etnològic i la cultura tradicional, propi del nostre país per facilitar a l’alumne, les eines per ubicar-se en el seu medi, de manera que pugui entendre’l i respectar-lo.
Al llarg de la visita es mostren maneres de viure en el passat recent i en l’àmbit local, descobrint punts en comú al llarg del territori català, que posen en valor i en context l’arrelament i la identitat. A més ajuden a crear vincles territorials i a entendre i compartir les diferents cultures actuals.
Seguidament de la visita pel museu, es realitza el taller “Fes d’etnògraf”, que pretén posar en valor els objectes quotidians i l’estudi que des de l’etnologia se’n fa. Així durant una estona, els alumnes es converteixen en investigadors, tot fent un treball en grup, consistent en investigar un objecte i esbrinar el nom i per a què podia servir. L’objecte és una peça original de la col·lecció.
La visita a l’exposició Scriptorium de Ripoll, està pensada com una activitat didàctica destinada a complementar l’estudi de l’època medieval, des d’una perspectiva històrica i com a llegat d’un patrimoni cultural passat i identitari, propi de la nostra cultura.
El coneixement de l’època medieval es fa des de diferents àmbits d’estudi: la seva organització política, els diferents estaments de la societat medieval, el seu art,... En aquest sentit l’Scriptorium aprofundeix en la importància de la religió en època medieval, en la conservació i el valor que es donava a la cultura i en el valor artístic dels primers llibres de la història, els còdex medievals fets als escriptoris dels monestirs.
La visita es complementa amb un taller, on els alumnes es converteixen en monjos i monges, i per tant han de treballar amb les mateixes eines que utilitzaven els monjos a l’època medieval. Es tracta d’un taller d’escriptura en el qual cada alumne té per escriure una ploma d’oca, una canya, una ploma metàl·lica, una mica de tinta i un model de lletra carolina i un de lletra gòtica. Després de fer una mica de pràctica en una pauta especial, els alumnes han d’escriure el seu nom en un punt de llibre amb qualsevol de les dues lletres medievals.
Els primers combustibles que es van utilitzar a la Tèrmica van ser el carbó i el fuel, altament contaminants. I si haguessin sabut que el sol és una font d’energia? L’hagueren utilitzat per no contaminar tant? Què podem fer nosaltres amb el sol?
Aquesta activitat està formada per una visita a la Tèrmica de Roca Umbert on s’experimentarà amb una cuina solar i un taller on es realitzarà un escalfador o un forn termosolar.
S’ofereix la possibilitat de fer aquesta activitat en anglès.
Objectius principals:
- Prendre consciència de l’elevat consum energètic en la vida quotidiana.
- Identificar les diferents fonts d’energia que s'utilitzen en la societat.
- Diferenciar entre les fonts d'energia renovables i no renovables.
- Donar a conèixer la relació entre el consum d’energia provinent de fonts no renovables i el canvi climàtic.
- Conèixer l'ús de l'energia solar, com una font d'energia renovable.
Material complementari:
- Dossier per alumnes
- Dossier per mestres
