Tallers científics relacionats amb l’Espai per entendre millor l’Astronomia i l’Univers. Estan adreçats a Primària i Secundària, i es realitzan a la mateixa aula.
Els Telescopis
Els telescopis ens han apropat l’Univers: des del primer telescopi fins als actuals hem pogut observar allò que els nostres ulls nus no podien ni imaginar.
En aquest taller aprenem:
– Una mica d’història
– Parts del Telescopi
– Tipus de Telescopi
– Telescopi de Galileu: construïm i experimentem les seves observacions i descobriments. Llunes Galileanes i taques llunars.
Teoria del Color i el Color dels Estels
El científic Isaac Newton va fer un experiment per demostrar que la llum era color. Uns anys més tard, el físic Thomas Young va realitzar l’experiment de Newton a la inversa. Tenint en compte que el color és molt complex, hem creat el Science Suitcase per experimentar de la mateixa manera que ho van fer els científics Newton i Young.
Aquesta “science suitcase” és una activitat on pretenem donar a conèixer diferents aspectes de la Llum tot relacionant-los directament amb els estels i els seus colors. Demostrarem que la llum blanca és una barreja de llums de diferents colors. Descobrirem que la llum que emet Sol és la suma de llums de molts colors i ens endinsarem en el món dels estels, i que els estels emeten llum de diferents colors però les identifiquem d’un color o d’un altre depenent de la seva temperatura superficial.
També disposem de sessions de cinema científic a 360º i programes de medi ambient a 360º.
Demana’ns més informació sobre les nostres activitats i sessions de cinema escrivint al formulari de la dreta. Si tens peticions concretes, no dubtis en escriure’ns: adaptem els nostres continguts a les teves necessitats.
" class='boxes3'>
Tallers científics relacionats amb l’Espai per entendre millor l’Astronomia i l’Univers. Estan adreçats a Primària i Secundària, i es realitzan a la mateixa aula.
Els Telescopis
Els telescopis ens han apropat l’Univers: des del primer telescopi fins als actuals hem pogut observar allò que els nostres ulls nus no podien ni imaginar.
En aquest taller aprenem:
– Una mica d’història
– Parts del Telescopi
– Tipus de Telescopi
– Telescopi de Galileu: construïm i experimentem les seves observacions i descobriments. Llunes Galileanes i taques llunars.
Teoria del Color i el Color dels Estels
El científic Isaac Newton va fer un experiment per demostrar que la llum era color. Uns anys més tard, el físic Thomas Young va realitzar l’experiment de Newton a la inversa. Tenint en compte que el color és molt complex, hem creat el Science Suitcase per experimentar de la mateixa manera que ho van fer els científics Newton i Young.
Aquesta “science suitcase” és una activitat on pretenem donar a conèixer diferents aspectes de la Llum tot relacionant-los directament amb els estels i els seus colors. Demostrarem que la llum blanca és una barreja de llums de diferents colors. Descobrirem que la llum que emet Sol és la suma de llums de molts colors i ens endinsarem en el món dels estels, i que els estels emeten llum de diferents colors però les identifiquem d’un color o d’un altre depenent de la seva temperatura superficial.
També disposem de sessions de cinema científic a 360º i programes de medi ambient a 360º.
Demana’ns més informació sobre les nostres activitats i sessions de cinema escrivint al formulari de la dreta. Si tens peticions concretes, no dubtis en escriure’ns: adaptem els nostres continguts a les teves necessitats.
Taller: el conflicte i les vies de resolució: la mediació com a via alternativa. Dirigit a cicle superior primària i primer ESO. Tutora: Mariona Garriga de Ahumada.
La intenció d’aquest taller és ensenyar als nens que existeixen dues formes principals per resoldre els conflictes: La resolució per part d’un tercer aliè al conflicte (el jutge) i la resolució per les pròpies parts en conflicte ajudades per un tercer que no decideix (el mediador).
Amb el treball d’aquest taller s’aprofita per introduir conceptes nous: judici, jutge, advocat, procurador, sala de vistes, mediació, mediador, escolta activa, llenguatge no verbal, empatia, emocions..També s’aprofita per explicar que les eines de la mediació són molt útils per poder afrontar els conflictes del dia a dia de forma positiva.
OBJECTIUS:
– Reflexionar sobre els conflictes.
– Consolidar el concepte de conflicte.
– Veure el conflicte com un fet natural en la vida diària.
– Ensenyar que els conflictes es poden abordar de forma negativa o positiva.
– Apropar-nos a la via de resolucio? de conflictes me?s comuna: El judici. Protagonistes me?tode i consequ?e?ncies.
– Apropar-nos a la via de resolucio? de conflictes alternativa: La mediacio?. Protagonistes me?tode i consequ?e?ncies.
ESTRUCTURA DEL TALLER:
Per fer un treball complet i assegurar que els participants assumeixen els conceptes, el temps del taller hauria de ser entre 2 h 30 minuts a 3 h. Es podrien fer dos tallers d’hora i mitja en un mateix dia amb petit descans.
Nombre de Participants: 25 (equivalent a un grup-classe).
RECURSOS NECESSARIS PER A REALITZAR EL TALLER
-Espai: Aula equipada amb ordinador i projector o pissarra digital on projectar la presentació. Cadires que es puguin moure, cinc taules o pupitres rectangulars i una taula rodona que hi ca?piguen tres persones per fer el roll play.
-Personal col·laborador: Faria falta una persona de suport per ajudar a muntar l’aula i per passar la presentació.
(ciberbullying, sextorsions, sexting, sexcasting,…)
Objectiu
Sessió
Els objectes que més m'estimo són els que ja s'han fet servir
Una activitat per experimentar i viure, reconèixer i reflexionar sobre els objectes comuns que envolten la nostra vida quotidiana i els que envoltaven als nostres avantpassats i a societats i cultures d'altres geografies del món. Objectes que es deixen tocar, escoltar, acaronar, percudir o sentir, que procedeixen de les cuines dels nostres avis i besavis, del treball del pagès, del pastor o pescador, de les festes amb música o de celebracions de festes majors. Viurem la cultura que ens és pròpia, la que hem heretat i les seves transformacions.
Al Museu hem rebut una mostra líquida d’aspecte estrany, procedent d’un planeta molt singular. Convertits en científics de laboratori, podrem investigar entre tots plegats què deu ser.
Organitzats per equips, formularem hipòtesis i realitzarem experiments per determinar les propietats d’aquesta substància: comprovarem quan es congela o s’evapora, quins objectes hi suren i quins s’hi enfonsen o com es barreja amb diversos productes. Un cop aclarit el misteri, analitzarem qui contamina l’aigua i com podem netejar-la construint una depuradora.
El Museu amaga un tresor: aigua sota terra. Descobrir d’on surt l’aigua de la Central Cornellà és una missió molt especial que podrem resoldre amb l’ajut d’un personatge eixut. Les pistes que ens anirà deixant ens serviran per resoldre l’enigma i interpretar els diferents elements i el funcionament de la Central.
Un cop haguem descobert com fer arribar l’aigua a les cases, ens plantejarem, a través d’un joc de taula, quins són els usos prioritaris de l’aigua i quins hàbits ens poden ajudar a estalviar-ne.
La ciutat de Balaguer va ser coneguda al al-Àndalus amb el nom de madina Balaguer i es trobava situada a la frontera amb els comtats feudals del nord. Balaguer ha conservat les traces urbanístiques que la van definir des dels seus orígens al segle VIII fins a la conquesta de la ciutat del comte d'Urgell l'any 1105. L'evolució urbana permet distingir la construcció de diferents barris de la madina, que han quedat preservats fins a l'actualitat. D'aquesta manera, els propis carrers de Balaguer es converteixen en un recurs didàctic per explicar la vida quotidina a les ciutats d'Al-Àndalus.
Un espai de jocs amb aigua, al jardí del Museu, on els infants de forma lliure podran gaudir de curses sorprenents, sons amb aigua o bombolles gegants. Un espai, sobretot, per passar-s’ho molt bé amb els companys de classe!
Disposar d’aigua és una necessitat diària de qualsevol persona arreu del món. Amb aquest itinerari recorrerem les solucions tecnològiques per a l’abastament d’aigua al llarg de la història de la humanitat.
A l’exposició permanent hi trobem exemples de màquines i materials per a l’elevació, el transport i el control de l’aigua que han fet possible «l’aigua fàcil» de què gaudim, avui i aquí, sense perdre de vista que «l’aigua difícil» encara és la realitat quotidiana de la majoria d’habitants del nostre planeta.
El germà Guerau, l'encarregat de la farmàcia de la Cartoixa d'Escaladei, va amagar fa molts anys una recepta única. A través del geocatching els nois i les noies hauran de trobar la recepta, així com a tot el necessari per poder-la elaborar, descobrint així, els diferents espais i la història de la Cartoixa.
