Manipular i fer servir
En els objectes del museu s’amaguen tècniques ancestrals per convertir els elements comuns de la naturalesa (fang, fibres vegetals, llavors...) en materials i eines útils per sobreviure en una hipotètica situació límit. A partir d’aquest joc reflexiu i d’un seguit de proves on intervé la manipulació de materials diversos, descobrirem els estris i les tecnologies quotidianes que formen part del llegat universal de la cultura popular. Una activitat interactiva i d’experimentació que ens permetrà superar les proves amb el rerefons de coneixement que tenen els objectes del museu.
El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta activitat en llengua anglesa o francesa per conèixer el conjunt monumental de les esglésies de Sant Pere.
El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta visita per conèixer l'evolució històrica i arquitectònica de les esglésies de Sant Pere de Terrassa. Se centra en aspectes formals i tècnics d'història de l'art i s'expliquen els resultats de les darreres intervencions arqueològiques fetes.
Aquest conjunt monumental constitueix un element excepcional del patrimoni històric i artístic a nivell català. Abasta un període ininterromput des de l'època ibèrica fins a l'actualitat.
Destaquen els testimonis conservats dels edificis de la seu episcopal d'Ègara durant el regne dels visigots (s. IV-VII), les pintures murals alt medievals i romàniques, els retaules gòtics i l'arquitectura de les esglésies de Sant Pere, Sant Miquel i Santa Maria.
Per a grups i/o persones cegues o amb discapacitat visual es pot adaptar la visita a les esglésies de Sant Pere: “La Seu d’Ègara a les teves mans”. El recorregut tàctil permet conèixer la maqueta i tocar alguns elements arquitectònics i decoratius de Santa Maria, Sant Miquel i Sant Pere. L’activitat finalitza amb la manipulació de certs elements arqueològics i reproduccions de peces localitzades en les excavacions arqueològiques al conjunt.
L'activitat s'adreça a l'alumnat de primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitat, educació d'adults i educació especial.
La visita consisteix en un recorregut pel jaciment amb un educador de patrimoni. Proposem participar de la visita a través de diverses metodologies comunicatives i d'aprenentatge per conèixer la Ciutadella i el món ibèric.
Donarem eines per interpretar com era la societat ibèrica a partir de la observació i l'anàlisi d'objectes i restes arqueològiques. Descobrint la tomba i l'aixovar d'un dels habitants del poblat podrem deduir quines persones vivien a la Ciutadella.
Ullastret proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
En aquest talller els alumnes aprendran quines són les principals característiques de l'escriptura ibèrica, quins suports utilitzaven els ibers per escriure i quins testimonis ens han quedat de l'escriptura ibèrica.
Amb l'ajut d'un alfabet ibèric, els nens, dividits en grups, escriuran un petit text de compra-venda sobre paper, que passaran a un altre equip, que haurà de traduir-lo. El primer grup també haurà de traduir el text que rebi. Un cop realitzada aquesta pràctica, escriuran el seu nom sobre fang amb l'ajut d'un estil.
Habilitats que desenvolupa: entendre que el descobriment de l'escriptura va tenir gran importància per al desenvolupament de la humanitat; saber que no totes les escriptures utilitzen el sistema alfabètic; comprendre la importància de saber llegir i escriure; desvetllar l'interès per conèixer i comprendre el nostre entorn històric; valorar els béns que componen el patrimoni cultural de la comunitat local i nacional i actuar a favor de la seva preservació
Una trobada entre avis i àvies que van viure a la Terrassa tèxtil i els alumnes i docents dels centres educatius. Comença amb una presentació breu de diverses experiències d’infantesa i joventut dels voluntaris (ciutat, fàbriques, treball, família, escola, oci...). Després hi ha un temps de preguntes pactades al voltant de la temàtica que interessi més i un espai final de contacte espontani i lliure entre les dues generacions.
En aquesta activitat l’alumnat es veurà involucrat en una aventura protagonitzada per un grup d’argenters provinents de Girona que arriben a Vilabertran, on s’hi està celebrant el casament de Jaume II el Just amb Blanca d’Anjou.
El seu objectiu serà entregar una joia a la reina Blanca com a regal de noces i així aconseguir els seus favors. El camí que seguiran els argenters per trobar la reina dependrà de les decisions que l’alumnat anirà prenent, unes decisions que els farà descobrir com era la vida a la Canònica i al poble de Vilabertran durant l’edat mitjana. Una aventura amb diferents possibles trames i finals que s’aniran teixint a mesura que vagi avançant l’activitat.
Les activitats educatives consten d’un recorregut pel centre d’interpretació dinamitzat per dos educadors en el cas de les activitats d’educació infantil, i alhora d’una sèrie d’activitats relacionades amb el contingut de cada espai del museu. D’aquesta manera coneixerem a través de diverses metodologies com era la vida d’una comunitat de pescadors fa un segle enrere i la transformació fins avui.L’equip d’educadors de Descoberta Projectes són els qui condueixen les experiències que us proposem a les activitats a educació infantil i cicle inicial per la seva especialització en el treball experiencial amb infants de 2 a 7 anys.
L'activitat Sentim el Mar! s'estructura a partir de racons d’experimentació per començar a familiaritzar-se amb el món mariner, per conèixer i despertar la sensibilitat cap al patrimoni històric. Mitjançant les nostres pròpies “paneres dels tresors” descobrirem els peixos, la pesca i els objectes dels pescadors amb tots els nostres sentits!
