Un conte ens explica què fer amb la roba que ja no utilitzem i com podem millorar el medi ambient amb les nostres accions. La història acaba demanant als infants que facin un petit taller manual amb peces de roba a les quals donaran una segona vida tot prevenint els residus tèxtils.
Què fem?
A partir de les manifestacions conservades a la Roca dels Moros descobrirem les diferents societats que van poblar l’entorn del Cogul i que van crear les pintures i els gravats: caçadors-recol·lectors, agricultors i ramaders, ibers i romans. Ens posarem en la seva pell per esbrinar com vivien i com van aprofitar els recursos que tenien al seu abast a partir de la formulació de preguntes, d’hipòtesis i de l’observació d’il·lustracions i del propi entorn. Ens adonarem, a més, de que l’entorn que nosaltres veiem avui dia és molt diferent d’aquell que van veure i viure les societats del passat.
Objectius:
*Conèixer quines van ser les societats que van deixar la seva empremta a la Roca dels Moros: caçadorsrecol·lectors, primers agricultors i ramaders, ibers, romans.
*Concebre el període cronològic extens en que s’utilitzà la Roca dels Moros així com la progressiva evolució de les societats.
*Reflexionar sobre l’ús que les societats del passat van fer dels recursos naturals.
*Comprendre la relació de la Roca dels Moros amb el seu entorn immediat.
*Reconèixer el valor i la importància de les pintures prehistòriques del Cogul com a font d’informació per entendre les societats que les van crear.
*Ser conscients de la necessitat de protegir el medi ambient i preservar el nostre patrimoni natural i cultural.
Els tallers constitueixen una línia d’activitats que complementa les visites guiades i s’ofereixen juntament amb aquestes. Els alumnes descobriran les tècniques i procediments del passat a través de la seva pròpia experiència. Manipularan els materials, es formularan preguntes, generaran idees i interpretaran fets, fenòmens i processos del passat.
Per què es decoraven amb pintures les esglésies a l'Edat Mitjana? Quin significat tenien aquestes imatges? Com es pintaven? Si voleu saber-ho veniu al taller de 'Mestre artesà busca aprenents' i descobrireu el significat de les pintures romàniques de l'església del Castell de la Santa Creu.
Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
Repartits en grups i mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar que la seva ciutat sigui sostenible. Podran generar energia, utilitzant diferents fonts energètiques, i hauran de tenir en compte l’impacte ambiental, el CO2 emès i el cost econòmic del subministrament necessari per satisfer el consum de la ciutat. D’aquesta manera coneixeran les fonts d’energia utilitzades actualment, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar-les, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.
L’Arxiu Comarcal del Ripollès ofereix una visita guiada que tracta específicament com eren les escoles dels avis. Aquesta temàtica s’introdueix amb el suport de material audiovisual. Tot seguit, de la mà de l’arxiver, es fa un recorregut per les imatges i documents que ens permeten conèixer com eren les escoles d’abans. La proposta didàctica té l’objectiu de recollir i descriure les múltiples possibilitats temàtiques i de treball al voltant de l'ensenyament a la comarca del Ripollès amb fonts d'arxiu.
El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària.
L'epigrafia -inscripcions escrites sobre diferents suports, especialment de pedra o de bronze- té un valor destacable que la fa singular respecte a altres fonts de coneixement com poden ser els textos antics. I és que és una font de primera mà, sense reinterpretacions ni retocs, que ha desafiat el pas del temps i ens permet entrar de forma directa en aspectes de la civilització romana.
Els alumnes es convertiran en aquest taller en arqueòlegs investigadors per tal de poder interpretar el contingut de les inscripcions que trobem al monestir de Sant Pere Galligants. De manera lúdica i mitjançant els textos epigràfics, descobriran la vida de diferents personatges de la Girona romana, les diferents classes socials que existien a l'antiga Roma i diversos aspectes relacionats amb aquesta societat.
Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participatiu i de respecte envers el grup, crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup; motivar l'interès pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica.
Visita. Àsia és un dels continents més àmpliament representats en les col·leccions del museu. Coneixerem objectes dels indígenes de Filipines, les titelles d'Indonèsia, escultures vinculades a religions com l'Hinduisme i el Budisme de procedències que van des de l'Índia al Tibet, de Tailàndia i a Birmània, passant per Japó i Corea. Coneixerem els símbols i figures tant conegudes com Buda, parlarem de creences i dels seus objectes, fets amb materials i estils molt diversos, que formen part de religions amb milers d'anys d'antiguitat.
Un viatge per Àsia.
Visita - Taller. Àsia és un dels continents més ampliament representats en els col·leccions del museu. Coneixerem objectes dels indígenes de Filipines, els titelles d'Indonèsia, escultures vinculades a religions com l'Hinduisme i el Budisme de procedències que van des de l'Índia a l'Tibet, de Tailàndia i a Birmània, passant per Japó i Corea. Coneixerem a els símbols i figures tant conegudes com Buda, parlarem de creences i dels seus objectes, fets amb materials i estils molt diversos, que formin part de religions amb milers d'anys d'antiguitat. Al taller, descobrirem el teatre de titelles d'ombres a l'Illa de Java centrat en la narració de la llegenda hindú del Ramayana, construirem les nostres propies titelles i aprendrem a fer-les servir.
Empúries proposa aquest taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
En aquest taller apropa els infants al coneixement de la importància que el joc tenia en l'antiga cultura romana, tot mostrant-los el gran univers lúdic romà, que abraça una gran varietat de jocs i activitats per a totes les edats i gustos. D'una manera divertida i dinàmica els nens s'apropen a les particularitats del conext històric de l'antiga Roma, i a les formes de vida i comportaments dels romans.
Habilitats que desenvolupa: reconèixer els esports, les danses i els jocs com a elements socioculturals i lúdics; conèixer els jocs i espectacles públics durant l’antiguitat romana; conèixer els tipus de jocs que practicaven els nostres avantpassats i fer-ne una comparació amb els actuals: experimentar el plaer i la satisfacció pròpia del joc; participar en la vida col•lectiva tot respectant les normes de convivència; desenvolupar un gran ventall d’habilitats entre les que destaquen el raonament lògic, l’agilitat mental i la capacitat estratègica; educar les emocions per tal de prevenir l’aparició de sentiments com la frustració o la falta d’autoestima.
