El mNACTEC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació primària.
Després de fer la visita a la Façana Fotovoltaica s’entra a visitar el vehicle solar Despertaferro, situat a l’exposició permanent El Transport. És el primer vehicle solar dissenyat i construït a Catalunya per l’equip Mediterrani, format per un grup d’enginyers de la UPC i l’EUSS, com a projecte de final de carrera l’any 1998. Aquest vehicle suposa una nova experiència en l’aplicació de tecnologies fotovoltaiques d’alt rendiment i avança en l’ús de fonts d’energia renovables com alternativa en el sector de l’automoció.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
A les sales del Museu observem les taules de vitraller amb què van ser fets alguns dels vitralls de la catedral de Girona. Amb el suport de material didàctic ens familiaritzarem amb les eines, materials i tècnica del vitrall i amb qüestions com l'obtenció i decoració del vidre.
Seguidament visitem la catedral de Girona per contemplar els vitralls que van ser fets amb les taules de vitraller del Museu d'Art. Observarem també les característiques dels vitralls i quines eren les seves funcions.
Al taller del Museu d'Art, farem el nostre propi vitrall, imitant la técnica del vitraller de la catedral.
Habilitats que desenvolupa: descobrir el procés de realització d'un vitrall i el seu significat simbòlic a l'època medieval; estimular habilitats d'observació a partir de l'anàlisi del vitrall; experimentar vivencialment els espais de l'arquitectura gòtica i sensibilitzar envers el patrimoni cultural; fomentar la imaginació i la creativitat.
Proposta pedagògica a partir de l’obra dels artistes Joan Miró i Josep Royo Tapís de Tarragona per tal d’aprofundir en el seu coneixement, procediment d’execució i conceptes.
La metodologia de treball es basa en l’observació directa de l’obra en el seu espai expositiu, i s'estableixen les diferents pautes de treball i la planificació de la visita conjuntament amb els docents. Treballarem els aspectes formals i tècnics, així com el concepte de l’obra, en funció del nivell de cada grup, i ens aproparem a la figura dels artistes per afavorir el diàleg entre la seva obra i les diferents tipologies d’alumnes.
Proposta pedagògica a partir de l’obra dels artistes Joan Miró i Josep Royo Tapís de Tarragona per tal d’aprofundir en el seu coneixement, procediment d’execució i conceptes.
La metodologia de treball es basa en l’observació directa de l’obra en el seu espai expositiu, i s'estableixen les diferents pautes de treball i la planificació de la visita conjuntament amb els docents. Treballarem els aspectes formals i tècnics, així com el concepte de l’obra, en funció del nivell de cada grup, i ens aproparem a la figura dels artistes per afavorir el diàleg entre la seva obra i les diferents tipologies d’alumnes.
Voleu conèixer en profunditat la història de la ciutat? Aquesta visita dinamitzada al llarg de les sales del museu i dels edificis històrics de la Torre Balldovina i el Molí d’en Ribé us mostrarà totes les èpoques que ha viscut Santa Coloma.
Es dóna a conèixer el museu de la ciutat, la seva història i les seves exposicions, a través d’un recorregut per l’edifici de la Torre Balldovina (segles XI-XX) i la visita a l’exposició sobre la història de Santa Coloma del Museu i, també, al Molí d’en Ribé.
Objectius:
Trepitjar un entorn cultural i natural. Conèixer l’aprofitament humà dels recursos derivats de l’activitat volcànica. Pintors i poetes com Joan Maragall i Joaquim Vayreda s’han inspirat en aquests paisatges. Cercar quin significat té el paisatge per a nosaltres, què ens aporta i gaudir de l’observació. Aprendre a distingir, valorar i estudiar el que els elements naturals ens expliquen sobre la nostra història.
Descripció de l’activitat:
La visita comença al Parc Nou d’Olot, un jardí botànic de flora autòctona que representa una bona mostra de la vegetació que ocupava les valls d’Olot antigament.
El recorregut ens portarà cap a indrets dels voltants d’Olot. Per altra banda, aquest paisatge cultural va ser el que va proporcionar als pintors d’Olot la possibilitat de donar vida a l’Escola Olotina del Paisatge ja a finals del segle XIX. Durant el passeig, també descobrirem els volcans i un paisatge que ha permès conrear valls fèrtils, extreure fusta i carbó dels boscos, … i que ha inspirat els més variats artistes.
Visita i taller d’ocells
El Piu és una cria de sisó que té por de volar. L’ajudarem a aprendre’n! Coneixerem a partir del conte que hi ha molts tipus d’ocells depenent de l’entorn on ens trobem. Tot seguit farem un taller on descobrirem els colors, les mides i els cants de quatre ocells molt especials que viuen als secans: El sisó, el xoriguer petit, l’esparver cendrós i el gaig blau.
Objectius
* Desenvolupar la significació i la funció simbòlica: A través del conte introduirem als més petits les nocions de paisatge i hàbitat i aprendrem a diferenciar tipus d’ocells. Encara que no els tinguem davant, els podem evocar a través de la imaginació i les fotografies.
* Exploració guiada d’elements naturals a través de l’observació i la representació: Descobrir i interpretar els diferents tipus d’ocells a través de materials, objectes i sons que poden explorar sensorialment, experimentar creativament en la seva representació i construir significats al seu voltant.
* Desenvolupament de les capacitats motrius, de percepció i creatives: A través de la manipulació de materials (pintures, paper, colors, fotografies, plomes) treballarem la coordinació mà i ull dels infants i les capacitats creatives de representació de les seves percepcions mitjançant elements plàstics.
Què farem?
Visitarem el Centre d’Interpretació dels Secans de Lleida, on coneixerem, a través del conte, les característiques que fan d’aquest paisatge un hàbitat idoni per a les aus estèpiques i introduirem la importància de la seva conservació. Posteriorment, farem un taller en el qual identificarem quatre tipus d’ocells: el sisó, l’esparver cendrós, el xoriguer petit i el gaig Blau. Reconeixerem els seus colors, ens pintarem la cara dels colors del nostre ocell i ens farem unes ales. Sabrem per què és tan especial i diferent cada ocell: els ous que pon, on els pon, si volen cap a un altre país o es queden, etc.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat de primària.
Les xilografies o planxes de fusta, van permetre, a partir de la invenció de la impremta, il·lustrar de forma mecànica. El Museu d'Art conserva una de les col·leccions de xilografies més importants d'Europa. Després de descobrir aquesta col·lecció, que va servir per estampar des de jocs de cartes fins a llibres, i conèixer algunes tècniques de gravat, ens fixarem en el joc de l'oca i la seva antiguitat.
Al taller, ens distribuirem per imprimir conjuntament un gran joc de l'oca, com els que es feien abans. Cada alumne realitzarà un gravat i l'estamparà sobre un full de gran format per acabar conformant un joc de l'oca ben especial.
Nota: de novembre a abril es visitarà l'exposició temporal del Museu Primeres impressions, dedicada a les xilografies gironines.
Habilitats que desenvolupa: apropar-se al Museu d’Art i la seva col·lecció; conèixer què és un gravat i com s’estampa sobre paper; aprendre terminologia pròpia del llenguatge artístic i de les tècniques del gravat; dissenyar i composar una imatge utilitzant els materials, tècniques i procediments propis del gravat en relleu; reconèixer les xilografies i les imatges estampades amb elles com a manifestació de la nostra cultura.
El Museu d'Art de Girona proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'infantil i primària.
Vols conèixer la llegenda de la lleona de Girona? I la del drac de Sant Jordi? O el conte del llop? Aquestes i altres històries estan amagades en moltes obres del museu. Acompanyats pel drac Drac, i de manera distesa, descobrirem les aventures d'altres dracs, de cavallers i, fins i tot, d'àngels i de dimonis que estan representats en les pintures, retaules i escultures del Museu d'Art.
Al taller experimentarem amb diferents tècniques artístiques i il·lustrarem les històries que més ens hagin agradat.
Habilitats que desenvolupa: acostar-se al concepte de Museu; adquirir vocabulari artístic; experimentar, de forma pràctica amb diferents tècniques i procediments pictòrics; estimular les habilitats d’observació a partir de l’anàlisi de les obres treballades.
OBJECTIUS:
Conèixer les característiques de l’art gòtic i la vida a l’Edat Mitjana
DESCRIPCIÓ:
