Aquesta activitat barreja teoria i pràctica per comprendre i gaudir de la Prehistòria de manera complerta i didàctica. Comença als espais del Museu Comarcal dedicats a aquest període en el que s’hi introduiran els principals conceptes. La introducció de nou contingut per part de l’educador anirà acompanyada de petites pràctiques i de material educatiu de suport per tal de fer de la visita al museu una experiència participativa i dinàmica. La segona part de l’activitat es centre en un dels canvis més rellevants de la Prehistòria i amb més presència al territori: l’art. Així, després d’una breu visita al Centre d’Interpretació de l’Art Rupestre, els alumnes experimentaran amb primera persona amb les tècniques i els materials del moment realitzant la seva pròpia obra d’art.

Objectius:

- Descobrir els principals conceptes de la Prehistòria a través dels espais museïtzats de Montblanc.

- Aproximar-nos al passat a través de la pràctica de les tècniques artístiques de la Prehistòria per conèixer el període de forma experimental.

- Comprendre l’art com una font d’informació necessària per interpretar la Prehistòria.

- Gaudir del patrimoni cultural coneixent-lo en el marc de la sortida escolar amb l’objectiu de valorar-lo per protegir-lo i preservar-lo.

- Relacionar-nos respectuosament amb l’entorn i amb els companys en un marc diferent de l’habitual.

 QUÈ APRENDREM?

- El concepte d’evolució humana.

- Les principals característiques del Paleolític i Neolític.

Les formes i tècniques artístiques del períodes.

Empúries proposa aquesta visita teatralitzada a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària i batxillerat.

La Iulia Domitia i el Caius Aemilius, antics habitants de l'Emporiae romana del segle I dC, ens mostraran com era la seva ciutat, com s'hi vivia, com eren les cases, els carrers, les places, els mercats i els temples. Una visita pensada per conèixer la història de l'antiga ciutat d'Empúries. Una visita lúdica que apropa els alumnes a la cultura romana a partir de les restes de la ciutat d'Emporiae i de les històries d'aquests antics personatges.

Habilitats que desenvolupa: identificar les principals etapes de la història de la humanitat; conèixer els trets més importants de la civilització romana; identificar les formes de vida a Catalunya abans i després de la romanització; desvetllar l'interès pel coneixement de la nostra història; valorar i respectar costums i formes de vida dels avantpassats, entenent-los com a herència de civilització; aprendre a valorar i respectar el patrimoni pel seu valor cultural i com a font de coneixement, i actuar a favor de la seva protecció. 

L’Arxiu Comarcal del Pallars Jussà ofereix visites guiades per als alumnes a partir de cicle mitjà fins a Batxillerat de la mà de l’arxiver. Es tracta de sessions adaptades segons els nivells i les edats, d’una hora de durada, en la que mitjançant un vídeo d’uns 20 minuts, es relata què és un arxiu i la seva missió vers la societat. Complementant aquest vídeo, la visita guiada segueix tots els passos i processos des de que la documentació ingressa a l’arxiu, la seva neteja, la seva classificació, el seu inventari, fins la seva instal·lació definitiva als compactes dels dipòsits d’arxiu, i la posterior consulta per part dels usuaris.

El Museu de Gerri de la Sal proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.

La vila de Gerri de la Sal es troba situada a la part meridional del Pallars Sobirà, en una estreta vall banyada pel riu Noguera Pallaresa. Quan el visitant passa per Gerri se li ofereix un espectacle ben peculiar: els salins. La sal ha estat qui ha marcat el destí dels seus habitants i també la imatge del poble; els salins arrenglerats com si d’una composició geomètrica es tractés dibuixen un paisatge de gran bellesa.

La visita guiada als Salins de Gerri comença en el recorregut d'una part de l'extensió salinera (0,9 ha) on s'explica com s'elabora la sal a Gerri. La primera parada és davant del brollador d'aigua salada on es fa una introducció de la història i s'explica l'origen del brollador i les qualitats de l'aigua salada. També es visita el brollador. Seguidament es passa a una caseta típica on hi ha una exposició de les eines que s'utilitzaven en la feina del salí. Posteriorment s'accedeix al conjunt saliner totalment restaurat (toll, caseta, era i arcabota) on s'explica com es produïa la sal artesana a Gerri.

La visita guiada al Museu ens mostra les antigues sales d'emmagatzematge de la sal, on es pot descobrir la feina que es feia dins del magatzem: tiratge de la sal, el pesatge i les empaquetadores. També es pot veure amb quatre audiovisuals i quatre maquetes la feina del salí, des de que l'aigua surt del brollador fins que es transforma en sal, i finalment hi ha un audiovisual de 5 minuts el qual ens explica la història i l'evolució de la indústria salinera a Gerri. No deixem de banda una part important com són els protagonistes, els antics saliners que surten explicant els seus records de quan treballaven al salí.

Com és el nostre passat? El Museu presenta l’evolució històrica de la comarca entre finals del segle XVIII i mitjan segle XX. Què és l’art? Recorrerem les sales d’exposició permanent del Museu de la Garrotxa per apreciar els valors estètics de les obres d’art i fruir-ne. Formen la part més important de la col·lecció els quadres de l’escola d’Olot i d’artistes forans com Ramon Casas. També hi trobem escultors com Josep Clarà i Miquel Blay, i una important col·lecció de cartells modernistes.

Es tracta d’una visita informal i lúdica sense oblidar, però, el vessant acadèmic i formatiu. Es tracta de desmitificar, també, la rigidesa dels museus i facilitar la comprensió de l’art.

Conèixer les tècniques artesanals de manufactura de les imatges religioses emprades en els tallers d’Olot. Obtenir informació històrica de l’activitat. Apreciar els diversos i variats elements que formen part de la col·lecció del Museu en els diferents àmbits. Fomentar la participació dels alumnes en el diàleg entre els alumnes i l’educador/a. Valorar els diferents àmbits del Museu: la casa de Marian Vayreda on va treballar en la seva creació literària, el fons d’art, el taller de sants.