Una visita guiada pels espais del Palau de Maricel ens permet conèixer la figura de l'industrial Charles Deering, filantrop i col·leccionista d'art nord-americà, que el 1909 va arribar a Sitges de la mà del seu amic, el pintor Ramon Casas. En descobrir el Cau Ferrat de Santiago Rusiñol i la vellesa de la vila, decidí que era el lloc ideal per instal·lar les seves col·leccions d'art. Després d'adquirir l'antic Hospital de Sant Joan i les cases de pescadors de la plaça del mateix nom, va bastir, sota la direcció tècnica i artística de Miquel Utrillo, el Palau de Maricel, autèntica joia arquitectònica noucentista de la vila de Sitges.
Al llarg de la visita passejarem pels principal espais que estructuren el Palau de Maricel. Sales com el Saló d'Or, el Saló Blau, la Sala Capella, les Terrasses o el Clautre -des d'on hi ha una esplendida panoràmica del Mediterrani- ens recordaran la importància de la figura de Charles Deering, del col·leccionisme a principis del segle XX, de Miquel Utrillo i del Noucentisme.
Al llarg de la visita passejarem pels principal espais que estructuren el Palau de Maricel. Sales com el Saló d'Or, el Saló Blau, la Sala Capella, les Terrasses o el Clautre -des d'on hi ha una esplendida panoràmica del Mediterrani- ens recordaran la importància de la figura de Charles Deering, del col·leccionisme a principis del segle XX, de Miquel Utrillo i del Noucentisme.
Entenent la lectura com a font de plaer i coneixement, amb el taller de lectura comprensiva Paraules endins..., volem incidir en la necessitat de la màxima concentració i comprensió d’un text per gaudir amb la lectura en veu alta. El docent tindrà un paper important en la preparació del taller. Escollirem plegats els textos que treballarem segons les temàtiques i gèneres que siguin més adequats als vostres objectius curriculars.
Aquest taller també pot ser una activitat complementària que podem dur a terme a la vostra aula o en les instal·lacions de la Fundació, abans o després d’haver participat en alguna altra proposta educativa, com ara les rutes Josep Pla o la visita guiada a l’exposició permanent “Josep Pla (1897-1981)”.
La lectura final en veu alta serà el fruit de la maduració del text en el qual descobrirem la literatura de Josep Pla.
La bicicleta és el millor mitjà de transport per recórrer el Delta de l’Ebre degut a la seva orografia completament plana. Dins del Parc Natural existeixen diferents itineraris habilitats per realitzar-los amb bicicleta. En aquesta activitat n’hem escollit un per divertir-nos amb els nostres companys i alhora conèixer millor el Delta de l’Ebre.
El Museu Olímpic i de l'Esport pretén, entre els seus objectius, esdevenir un espai on els alumnes i les escoles puguin viure una experiència divertida i alhora didàctica. En aquest sentit, tot i que el museu ofereix una exposició eminentment centrada en la pràctica esportiva i la història de l'olimpisme, és la interpretació d'aquests elements allò que ens permet treballar altres disciplines de manera transversal.
El treball de síntesi Olimpisme i esport: educació olímpica és una proposta dirigida a grups classe de 1er, 2on i 3er d'ESO que vulguin desenvolupar un conjunt d'activitats educatives que tinguin l'esport i l'olimpisme com a tema central, i al voltant del qual s'articulen les assignatures que tracten les competències treballades en les diverses matèries del currículum escolar del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
L'activitat es desenvolupa en tres parts. La primera part és una explicació teòrica sobre la història de l'esport i l'olimpisme amb suport audiovisual. A continuació es du a terme una presentació i explicació de la dinàmica i metodològica del treball de síntesi. Finalment s'efectua una sessió assistida en grups de treball.
Aquesta activitat es du a terme a les instal·lacions del Museu Olímpic i de l'Esport. Cada alumne disposarà d'un exemplar de treball de síntesi i, per la seva banda, cada centre escolar rebrà un dossier tècnic amb les respostes del dossier de l'alumnat. Els alumnes hauran de portar llapis o bolígraf i suport per escriure.
A la comarca del Montsià es troben les oliveres centenàries més velles i grans de Catalunya. Les oliveres i l’elaboració de l’oli van ser durant moltes generacions la base de l’economia dels pobles de l’interior de la comarca. L’itinerari permet visitar la masada de Martí i una cooperativa per comprendre l’aprofitament i transformació de la seva producció en oli, així com observar la grandiositat i bellesa d’aquests antiquíssims arbres.
El Museu de la Pell d'Igualada proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat i cicles formatius.
Proposem una visita a “El món de la pell”, “Cal Granotes” o “Dels clots als bombos”, seguida d’una experiència creativa al taller de l’Escola Municipal d’Art Gaspar Camps conduïda per professorat especialista, per tal que els alumnes entrin en contacte amb diferents tècniques i facin el seu propi objecte en pell.
“Les Terres de l’Ebre: de la prehistòria a l’edat mitjana” presenta un valuós llegat arqueològic i dóna a conèixer, les transformacions en aspectes com l’hàbitat, l’economia i la societat a través de 5 àmbits cronològics: de la cova al poblat (prehistòria), Els tossals fortificats (protohistòria), El comerç mediterrani, La colonització del camp (món romà) i Els senyors de la terra (medieval).
“L’Ebre camí d’aigua” evoca la memòria i reflexiona sobre el present apel·lant a les emocions mitjançant el patrimoni etnològic i natural. L’exposició tracta com el gran riu ibèric ha configurat el paisatge i la vida, si bé els protagonistes dels àmbits expositius són les persones que s’han assentat als marges: El riu que dóna la vida, El riu bressol, El riu camí, El riu captiu i El riu ara.
Visita i comentaris de les obres del Museu de Maricel.
Expliquem la història del Museu de Maricel, des de la construcció de l'Hospital de Sant Joan al segle XV fins a la creació de l'actual museu, passant per la fundació del conjunt de Maricel per Charles Deering, i les actuals col·leccions d'art procedents de la donació del Dr. Jesús Pérez Rosales.
Un passeig per la història de l'Art:
-Art Antic: Romànic, Gòtic, Barroc.
-Art Modern: Romanticisme, Realisme, Modernisme, Noucentisme, Avantguardes, Figuració Segle XX.
