La tecnologia està cada vegada més present en el nostre dia a dia i els museus no en són una excepció. Aquesta activitat té dues parts. En la primera part l’alumnat aprendrà què és i quines funcions té un museu i com els museus del segle XXI utilitzen les noves tecnologies, com la digitalització d’obres d’art i les impressions 3D, per estudiar i fer accessibles les seves col·leccions a tot tipus de públics. En la segona part l’alumnat realitzarà pràctiques de digitalització 3D amb el programa Trnio utilitzant els iPads del museu. Aquestes peces digitalitzades es podran utilitzar posteriorment a l’aula a través de la plataforma Sketchfab.
Aquesta activitat combina l’educació artística amb la pràctica de l’anglès. És un recorregut per l'exposició permanent amb un doble objectiu: d’una banda, estimula els infants a generar una interpretació pròpia de l'obra de Miró a partir de les sensacions i associacions que els provoca; de l'altra, els ajuda a expressar-se en anglès practicant el vocabulari i les estructures gramaticals per parlar d’emocions, gustos i preferències dins d’una situació comunicativa real.
El Museu de la Colònia Vidal de Puig-Reig proposa aquesta activitat per al públic familiar i adult i l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària, batxillerat, cicles formatius i universitaris.
Els alumnes gaudiran de la major reserva de rucs catalans de tot el món en un entorn qualificat com a zona paisatgística. És un nucli zoològic amb més de 100 ases de pura raça i una casa pairal típica catalana anterior al s.X, on es vetlla per evitar l’extinció d’aquesta raça autòctona en el seu entorn rural. Hi ha una aula polivalent, una sala d’audiovisuals, laboratori, zona de pícnic a l’aire lliure i un petit museu del món rural.
Manuel Joaquim Raspall (1877-1937) va ser arquitecte municipal de Cardedeu, entre d’altres poblacions de la comarca del Vallès Oriental, territori on es concentra la major part de la seva obra modernista. A Cardedeu són nombrosos i diversos els testimoni conservats: des de cases i torres d’estiueig, a parcs públics o projectes d’urbanització.
Un itinerari de descoberta que pretén donar a conèixer algunes de les obres més destacades de l’arquitecte modernista Manuel Joaquim Raspall i reconèixer les característiques principals del seu estil. Pensat com un treball de camp, el recorregut es planteja amb activitats d’observació i anàlisi i amb la utilització de documents originals i recursos gràfics.
Propòsit de l'activitat
Aquesta visita introdueix l’art medieval a partir d’una mirada des de la contemporaneïtat. Ens referirem als mitjans amb què ens comuniquem nosaltres avui per entendre la funció de les imatges pintades en diferents suports a les esglésies en època medieval. També reflexionarem sobre la manera com es jerarquitza la informació i la relació que això té amb el context social on es dóna.
La visita acaba amb una activitat en què alumnes i professors esdevenen protagonistes d’un retaule contemporani.
Objectius
Activitat dinamitzada
Alumnes per educador: 30 i 2 acompanyants
Inscripció: 93 622 03 75, grups@museunacional.cat
Per més informació, visita la pàgina web de l'activitat.
El litoral de la Mar de l’Ebre presenta una gran diversitat en fauna i flora subaquàtiques fruit de la presència d’un element únic, la desembocadura del riu formant el Delta de l’Ebre. En aquesta costa es concentren una gran diversitat d’hàbitats naturals (praderies d’algues, fons arenosos, fons rocosos, i ambients pelàgics), on viuen nombroses espècies animals i vegetals.
Al llarg de tota la història, el litoral de la mar de l’Ebre ha estat un punt clau de la navegació a la Mediterrània occidental. Tant és així, que aquesta costa ha estat escenari d’importants batalles navals, punt de sortida de les campanyes de conquesta a la Mediterrània de la Corona d’Aragó i zona molt preuada per la pirateria. Més recentment, la creació de poblacions estables de pescadors, ha donat lloc a una gran multitud d’oficis, una rica gastronomia i una creixent indústria turística.
El Museu Hidroelèctric de Capdella proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària, secundària, batxillerat, cicles formatius i universitaris.
El Museu posa a disposició de les escoles la possibilitat de realitzar una excursió a peu amb geòlegs. Els geòlegs ens descobriran una peculiar explotació minera, la mina Eureka. Aquesta mina d'urani es va explotar a partir del 1960, després va quedar en desús, però encara es poden veure les vetes de mineral que són fàcilment identificables. La sortida s'inicia amb una caminada d'uns 40 minuts. La tornada fins a l'autocar es farà pel mateix camí.
Miravet ha estat un lloc que pels seus colors, llum icontrastos ha atret a nombrosos artistes al llarg del s. XX. Entre 1929 I 1930, l’artista Joaquim Mir va realitzar una intensa estada a Miravet, durant la qual va recollir mitjançant filmacions i pintures quin era el dia a dia del poble així com una panoràmica general del poble a l’època.
Aquestes obres, han conformat una visió molt particular de Miravet. Una visió que és molt diferent de la que tenim avui dia i de la que pot veure l’alumnat actual, els quals experimentaran i buscaran la seva pròpia mirada del poble confrontant aquests dos mons.
Partint de la particular mirada sobre Miravet que va desenvolupar el pintor impressionista Joaquim Mir, desenvoluparem la nostra pròpia mirada sobre el paisatge que envolta el poble i el castell. Farem servir les càmeres dels nostres telèfons mòbils i tablets per captar aquest paisatge, i descobrirem que la nostra mirada està plena de significats, igual que ho estava la d’en Mir.
Objectius:
Utilitzar imatges i filmacions com a fonts pel coneixement del passat.
Desenvolupar la mirada crítica i l’observació en profunditat.
Entendre els canvis produïts al castell i a l’entorn de Miravet al llarg del temps.
Expressar idees i reflexions basades en la pròpia observació.
Posar en valor la figura de Joaquim Mir i destacar la importància de la seva obra per al coneixement de Miravet.
