Fent de petits historiadors, els alumnes descobreixen diverses tipologies de fonts i reconstrueixen la biografia del personatge incidint en diferents aspectes de la seva època (primera meitat del segle XX)
Recorregut per totes les èpoques del jaciment de l'Esquerda. Introducció al món del treball arqueològic al Museu Arqueològic de l'Esquerda i visita al jaciment de l'Esquerda seguint una ruta ben senyalitzada amb punts d'informació que inclouen restitucions de les principals estructures del jaciment: fortificació, carrers i tallers d'època ibèrica; església, cementiri, plaça, graner i ferreries medievals.
El mNACTEC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària, batxillerat, cicles formatius, universitaris i públic adult.
La visita guiada a l'exposició "L’enigma de l’ordinador" repassa, amb més de 1.500 m², la història de l’ordinador, des de la gènesi fins a l'eclosió tecnològica actual, a través d'un recorregut visual amb una completa mostra de gairebé 150 instruments matemàtics i aparells, els més emblemàtics d’una col·lecció de més de 400 ordinadors i 200 microprocessadors, la més important d’Europa. A més de desvetllar una part transcendental i molt poc coneguda de la nostra història, amb aquesta exposició es vol demostrar com l’enginy individual, lligat a les successives necessitats i contingències de les diferents èpoques, ha fet possible que avui en dia parlem de la societat de la informació.
El Conjunt Monumental d'Olèrdola proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària i secundària.
Aquesta proposta didàctica té per objectiu difondre l'Olèrdola Medieval a partir d'una activitat que combina una visita al conjunt històric, plantejada per resoldre una investigació històrica, amb un taller d'escriptura medieval. Els alumnes hauran de desxifrar un missatge ocult en uns pergamins d'època medieval que condueix a la troballa d'un objecte amagat. Per desxifrar-lo, hauran de practicar l'escriptura sobre pergamí amb càlam, un dels utensilis que es feien servir a l'Edat Mitjana.
L'activitat vol transmetre a l'alumnat les diferents formes que té l'historiador de conèixer el passat, ja sigui a través de restes materials (arqueologia) o bé a través de fonts escrites antigues (paleografia), així com fomentar el concepte d'interdisciplinarietat, és a dir, com les dues ciències poden treballar conjuntament per assolir un millor coneixement de la història.
Habilitats que desenvolupa: capacitat d'observació del medi natural, comprensió de contexto complexes humans i presa de consciència del pas del temps, de la història i del valor del patrimoni.
Primerament, el mediador explicarà què és un retaule i en mostrarà alguns exemples, es parlarà de les tècniques utilitzades i els artistes que hi intervenien (daurador, escultor, pintor). A partir de les explicacions i imatges mostrades, realitzarem un retaule en miniatura destacant els elements que el formen. Els alumnes escolliran el missatge o la història que volen transmetre amb el seu retaule (escenes, personatges...).
El mNACTEC proposa aquesta visita per a l'alumnat de primària, ESO, batxillerat i cicles formatius.
Visita temàtica a la Façana Fotovoltaica del mNACTEC que es combina amb un recorregut per l'àmbit de l'Electricitat de l'exposició permanent Enérgeia. Els alumnes podran conèixer diferents fonts de generació d'electricitat i veure les diferents experiències d'alta tensió en les demostracions a la Gàbia de Faraday.
El mNACTEC proposa aquesta visita guiada a l'alumnat d'educació secundària i batxillerat.
Visita temàtica amb elements interactius per conèixer la formació de l’univers; què és l’energia i les diverses formes i maneres de percebre-la. L’energia que ve del Sol: les radiacions electromagnètiques i els seus efectes sobre la Terra. Analitzar la vida al Planeta i la utilització que fa l’home de l’energia.
El mNACTEC proposa aquesta visita temàtica per a l'alumnat d'ESO i batxillerat.
Visita temàtica per treballar el valor de l'aigua com a font energètica al llarg del temps i relacionar les diverses aplicacions tècniques que del seu ús se'n deriven.
