Els insectes són la forma de vida predominant del nostre planeta, força nombrosos i molt variats. Amb aquesta activitat introduirem el grup en el món dels insectes per tal aprenguin a distingir-los d'altres grups d'invertebrats. Descobrirem com són, què mengen, on viuen, com canvien al llarg de la seva vida, i aprendrem a classificar-los. Acabarem construint un niu per als nostres insectes.
Per mitjà de diversos enigmes i jocs que es realitzen a les sales del museu, diferenciarem els mamífers de la resta d'animals i descobrirem com són, què mengen, on viuen... Amb una dinàmica activa i participativa descobrirem mamífers d'aquí i de països llunyans i aprendrem a distingir-los. A fi de saber més coses sobre els mamífers autòctons, es treballarà amb diferents rastres (pèl, petjades, excrements, etc.), per tal que els puguem identificar quan passegem pel bosc.
El MEV proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'ESO i cicles formatius.
Activitat amb objectes de suport conduïda per un educador, que busca la participació dels nois i noies oferint diferents recursos que faciliten un aprenentatge vivencial. Els símbols de les obres romàniques es desvetllen i s'interpreten establint comparacions amb imatges d'altres cultures i amb imatges contemporànies. Descobrim la simbologia, l'analitzem i l'apliquem en la lectura d'una obra romànica.
Aprofundim en el significat de les formes, els personatges, els gestos i els objectes d'un art simbòlic.
El Museu del Ferrocarril de Catalunya proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Després de la visita a les instal·lacions del museu, acompanyat pels monitors o monitores, l'alumnat fa un divertit taller dins el cotxe aula: Quina funció tenia l’aigua? Per què serveixen les pedres que veiem a les vies?... Aquestes i altres preguntes tindran resposta si participeu en aquesta activitat.
El MEV proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
Un recorregut per les sales d'art medieval i una proposta experimental a la sala de didàctica. A les sales de romànic i de gòtic es reconeixen les principals característiques d'ambdós estils. Davant d'unes obres seleccionades, l'educador del MEV articula un diàleg utilitzant elements de suport que faciliten la comprensió dels conceptes. Seguidament es condueix el grup a la sala de didàctica, per experimentar i posar en pràctica els continguts.
Coneixem un frontal romànic i un retaule gòtic per fer les pròpies composicions a partir d'una llegenda.
L’activitat s’inicia introduint la Fundació i la col·lecció Palau per donar lloc a la relació Palau-Picasso. Presentem Picasso com un artista renovador i experimental. Analitzem les obres de la col·lecció i entenem com les ganes de descobrir noves formes porten a Picasso a iniciar una manera nova d'expressió que esdevindrà una nova avantguarda artística. Finalment, al taller hi haurà una taula parada que haurem de reproduïr mitjançant eines, materials i noves maneres de mirar i entendre l'objecte en la seva essència per elaborar la nostra pròpia taula cubista.
El MEV proposa aquesta visita-taller a l'alumnat d'educació primària.
L'activitat s'estructura entre les sales d'arqueologia i de didàctica. Alguns aspectes del món del teatre com són l'escenificació, l'expressió i la gesticulació ens acompanyen en un viatge al passat. Tenim la oportunitat de conèixer els objectes de les cultures més antigues del Museu: neolítica, egípcia i romana. Finalment es realitza una experimentació pràctica escenificant i representant alguns aspectes de les cultures que hem descobert.
Analitzem les peces amb mirada d'arqueòleg i interpretem personatges de les cultures més antigues.
Una visita guiada que endinsarà a l’alumnat al coneixement i descobriment del seu entorn proper. La història que envolta la Masia d’en Cabanyes i els personatges d’aquesta família emblemàtica de Vilanova i la Geltrú i un viatge en el temps amb el descobriment de l’època romàntica en el context del segle XIX.
La visita desenvolupa en una primera part el concepte del Romanticisme en el marc del segle XIX. Amb aquest objectiu es presenten els membres de la família Cabanyes, que serveixen per exemplificar diferents aspectes del moviment cultural que va suposar el Romanticisme: Manuel de Cabanyes la literatura, Joaquim de Cabanyes la pintura, Josep Anton de Cabanyes l’afany de coneixement global… A través d’ells, les seves inquietuds i anhels, es tracten les arts creatives, els avenços científics, les ideologies polítiques i econòmiques del moment.
A la planta noble de la casa, es comenten diferents aspectes de la vida quotidiana d’una família benestant i culta. Els espais visitats en aquesta part de la visita, molt visuals, atreuen a l’alumnat que veu en una “escenografia real” l’empremta del Romanticisme. Mobiliari, obres d’art, instruments de música, biblioteca… ajuden a copsar una manera d’entendre la vida en un moment concret de la història recent.
